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与传统的高职院校不同,独立院校学生具有其特殊性,独立院校的辅导员职责更加重要,是学生工作中的中坚力量,因此,独立院校的辅导员职责格外的重要,是独立院校的生存之本。从我国目前的独立院校学生工作现状来看,存在着模式落后、体制不完善,管理队伍建设缓慢,对此,必须采取有效地措施来促进独立院校的发展,提高辅导员的综合素质,创建和谐新校园。 相似文献
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高职院校学生成绩预警管理是以对学生学习成绩的记载、统计和分析为依据,并通过成绩数据对存在的学习态度不端现象的学生进行及时告知和警示为管理核心的工作过程。高职院校成绩预警管理模式具有课程考核阶段化、成绩数据多元化、成绩统计立体化、成绩预警与反馈及时化等主要特点。实践证明,成绩预警管理模式的实施对高职院校在稳定教学秩序、树立良好学风、促进人才培养工作等方面有着极其重要的意义。 相似文献
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苏云 《淮北职业技术学院学报》2011,10(4):95-96
成绩管理是整个高校教务管理中一项严肃而重要的工作,也是高校教务管理工作中的重点与难点。应用型本科院校成绩管理中存在学生选课不规范、个别成绩录入不及时、管理工作较复杂繁琐等问题。因此,应加强学生选课管理、建立健全成绩管理制度、提高成绩管理工作人员素质以及规范教学计划等,以提高成绩管理工作效率。 相似文献
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学生成绩管理是高职院校教务管理的重要组成部分,在促进教风、学风、考风建设方面具有非常重要的意义,本文就当前高职院校成绩管理中存在的主要问题进行分析,并有针对性地提出加强高职院校成绩管理工作的对策。 相似文献
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中等职业院校学生成绩管理是一项工作量大、责任性强、易出错且具有一定保密性的任务。计算机科学技术的迅猛发展,为学生成绩管理工作的现代化提供了重要的手段。本文详细叙述了学生成绩管理系统的设计方法,给出了主要的功能模块。该系统全部用Visual FoxPro6.0实现,使程序具有很强的通用性和技巧性,提高了中等职业院校成绩管理的水平。 相似文献
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邹少军 《思茅师范高等专科学校学报》2014,(6):70-72
独立学院辅导员是独立学院教师队伍和管理队伍的重要组成部分,辅导员对工作的满意度直接影响其工作的积极性和主动性。研究发现,独立学院70％以上的辅导员热爱并希望在学生工作中做出成绩,但74％辅导员认为工作空间有限、许多潜能未能得到开发,被认可度不高,影响其工作积极性和自信心等。通过从学校发展层面和辅导员自身发展层面提出对策,提升辅导员的工作满意度,进而保障独立院校的育人质量和管理水平。 相似文献
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《教育教学论坛》2017,(37)
高校辅导员是学校发展进程中的建设者与组织者,掌握着学生的思想政治建设、日常学习生活管理、心理健康引导及就业指导等基本工作,对校园的建设起到了重要的推动作用。由于独立院校的成立时间相对较短,各方面的建设体系未达到完善的阶段,在学校管理以及人才培养方面缺乏具体的借鉴经验,辅导员的日常管理也存在一些发展性问题。本文着眼于独立院校的特殊管理现状,通过文献分析、实地调查等方法对独立院校辅导员管理模式进行了详细的探究。针对探究结果来看目前独立院校辅导员管理主要存在三个方面的发展问题,针对以上管理问题,本文主要从大学生日常管理和思想引导两大方面提出了具体的改进策略。 相似文献
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钟育秀 《四川职业技术学院学报》2013,23(4):114-116
独立院校自身发展和改革与公办院校不同,辅导员在进行班级管理时,不能照搬公办院校的管理体制。在研究了多所独立院校的班级管理模式以及新时代学生的生理和心理特征后,总结出独立院校班级管理体制方面存在的一些主要问题:如对学生管的过严过死,给师生造成压力;学生独立意识、集体意识、自学能力等较弱,给班级管理带来难度;学生功利心太强,阻碍人格和三观的健康发展;教师流动性大给班级管理提出挑战等。如何突破这些难题,构建积极、健康、和谐的高校班级,是独立学院班级管理体制建设和创新研究的重要课题。经过长期研究和实践,刚柔并济、集权与分权相统一、人性与艺术两结合的管理理念,无意为今天的独立学院班级管理体制建设提供了一些新构想。 相似文献