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创新型通信工程人才培养的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
吴小虹 《南昌教育学院学报》2011,26(6):60+65-60,65
通信工程人才培养质量的提高,很大程度上取决于培养目标的合理设定、培养模式和方法的创新与改革。本文阐述了通信工程人才的需求和培养现状,论述了深圳大学信息工程学院在通信工程人才培养模式和教学改革等方面开展的一系列探索和实践,为培养创新型人才提供了思路。 相似文献
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参照国际工程教育CDIO人才培养标准中关于一体化人才培养思路,结合通信工程人才培养模式,分析了现行教育体系中人才培养需求,提出了四个一体化的原则,并根据此原则修订了通信工程人才新的培养模式。 相似文献
3.
郑建敏 《南昌教育学院学报》2013,(1):82-83
人才培养模式是培养高端人才过程中的一个重要因素,建立科学有效的人才培养模式也就成了众多高校极度重视的内容。本文结合近年来南京邮电大学通信工程专业在创新人才培养方面的努力和实践,介绍了"高、强、大"创新型人才培养模式,给出了创新型通信人才培养模式的具体措施以及人才培养模式的实际效果。 相似文献
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民办高校通信工程专业人才培养的一个重要方面就是学生实践能力的培养,本文分析了目前通信工程专业实践教学的现状和存在的问题,提出实践教学内容及形式的改革措施,同时开展以校企合作为平台的新型人才培养模式,培养适应社会需求的创新型通信工程专业应用型技术人才。 相似文献
7.
通信工程专业应用型人才培养模式改革是一项系统工程,通过对在校生、毕业生、专任教师、用人单位和不同类型的高等学校进行了广泛的调研,取得了大量第一手资料,通过归纳总结,提出了针对通信工程专业应用型人才培养改革的思考和建议。 相似文献
8.
《新校园(当代教育研究)》2017,(9)
在"互联网+"背景下,通信工程专业人才培养模式应以应用型人才为培养目标,着重锻炼学生的动手操作能力和创新能力,以适应社会高新技术发展对通信工程专业人才的需求,本文提出人才培养的几点措施,以供参考。 相似文献
9.
朱宇光 《佳木斯教育学院学报》2013,(1)
我国社会经济的发展对高素质、高能力人才的需求越来越紧迫,这就无形中加大了高校人才培养的压力。就目前情况来看,高校学生所进行的教育多数都是简单的知识教育,能力教育进行的很少。面对这种情况,对能力要求较高的通信工程就需要根据新的理念来更新人才培养模式,进行教学改革。而CDIO教育理念就是高校教学改革所普遍认同的一种培养学生能力的理念。本文就对高校通信工程人才培养的教学改革进行论述。 相似文献
10.
制定科学的教学体系是落实人才培养方案的关键,基于对我国现行工科专业教育模式的反思,对比国际先进的高等工程教育模式,提出了应用型国际化通信工程本科专业的培养目标,探讨了构建应用型国际化通信工程本科专业课程体系的思路． 相似文献