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网络作为信息社会的技术新生儿，既有有益的一面，也有危害的一面。本文对北京青少年网络道德观念进行了调查和分析。 相似文献
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《中国现代教育装备》2007,(1):130-130
近日,随着华为3Com(简称H3C)北京一轻高级技工学校网络实训室的建成,H3C在实训网络建设方面再次取得突破进展。北京一轻高级技工学校设定了网络实训室的建设目标:第一要能够模拟真实环境,为学生提供适应市场需要的实战性的、模块化的、项目化、情景化的学习资源;第二要建成高水 相似文献
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《现代远程教育研究》2004,(4):68-68
奥鹏杯“我与网络学习”大型有奖征文活动启动；“现代远程教育环境下人才培养模式的构建”专题研讨会在北京召开；AAOU第18届年会在上海召开；中央广播电视大学校长张尧学为AAOU第19届主席；第五届APRU远程教育与互联网国际会议在北京召开；清华大学网络学院明年全部停止网络学历教育招生。 相似文献
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大型的ISP往往比较关心网络内流量带宽的分布,以便更好地规划网络,提高网络性能,比如我们如果发现北京到武汉的流量很大,就需要铺设高带宽的通信线路。 相似文献
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网络作为信息社会的技术新生儿,既有有益的一面,也有危害的一面。本文对北京青少年网络道德观 念进行了调查和分析。 相似文献
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近几年，随着网络多媒体技术、网络通信技术和网络接入条件的不断发展，远距离的视音频及数据的同步交互，已经成为新一轮网络应用的热点。网络会议、远程教学、远程培训、专家研讨、部门交流、协同工作……沟通与协作已变得越来越重要，越来越迫切。赛尔宽带公司与战略合作伙伴北京盛维新世纪网络通信技术有限公司，共同推出新一代网络视频会议及远程实时教学平台Eduwave3．0版。 相似文献
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晓谕明天就要离开北京了。这个夜晚,她无法早早地入睡。收拾完了行李,她静静地坐在手提电脑前,两只手放在键盘上,却久久地打不出一个字。李晓谕从一所公关学校毕业后,被分配到北京昆仑饭店做商务中心文员。经过几年的磨练,如今她已经是一家五星级酒店的公关部经理了。在北京做白领,是多少人梦寐以求的事情,而明天李晓谕就要离开了,她准备远离北京去广州发展。李晓谕的心乱极了,连她自己也说不清楚到底为什么离开。她点击了那只可爱的“小企鹅”,在QQ列表中,“工程师”的头像呈暗李灰色。久久地凝望着那熟悉的头像,她的泪水夺眶而出……“E… 相似文献
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《第二课堂(小学)》2010,(6):123-124
在打击网络色情和低俗信息风暴中,一个名为“妈妈评审团”的社团在北京成立。来自各行各业的妈妈们,怀着母亲的焦灼,加入这场网络大扫除行动,期望为孩子们创造一个干净、无污染的网络世界。 相似文献
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面对信息技术与教学融合的前沿趋势,以北京工业职业技术学院每学年50个班级开设的"信息技术基础"课程为切入点,明确了"基于案例的混合式学习"的教学方式改革,从建资源搭环境、教与学活动开展、立体化师生交互、多元化评价等多个环节推动实施,从而摸索出高职院校信息技术融入教学的方式和推动策略。 相似文献
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张新风 《中小学心理健康教育》2017,(12):9-11
互联网已经走进了小学生的日常生活,必须开发利用互联网带给他们的有益作用,改善或矫正负面影响.本研究针对北京城区高年级小学生互联网使用行为的特点以及"病理性互联网使用(Pathological Internet Use,简称PIU)"状况进行了抽样调查和分析.调查结果显示:北京城区小学生普遍都有上网行为,使用者向低龄化发展趋势明显,每周上网时间较长、极少数有网吧上网经历、上网目的主要是娱乐.其中PIU学生的检出率为1.25%.小学生安全健康上网,还需要家长、学校、社会等多方积极引导. 相似文献
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李锐 《中小学信息技术教育》2008,(10)
前不久，我用随机抽样和整体抽样相结合的方式在北京各中学选取300名l}l学生作为调查对象，收集到的目前中学生使用网络的相关数据显示：现状不容乐观，网络道德失范的现象比较突出。 相似文献
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2011年7月19日,中国互联网络信息中心(CNNIC)在北京发布了《第28次中国互联网络发展状况统计报告》,根据CNNIC公布的报告显示,截至2011年6月底,中国网民数已增至4.85亿人。网民群体仍以青年为主,20～29岁的网民比重继续加大,10～19岁的网民占26%,而这个年龄段的网民中学生网民群体占据重要地位。 相似文献
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11月29日,中国网络解决方案领导品牌锐捷网络在北京重磅发布了全球首款搭载X-sens“灵动”天线的802．11ac千兆无线AP产品——RG—AP530。 相似文献
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2011年10月18日,新开通北京至沈阳第6条2．5G线路。10月26日,新开通1条广州至桂林1G线路。2011年10月28日,新开通2条广州至南宁155M线路。 相似文献
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孙大为 《思想理论教育导刊》2012,(12)
对北京和内蒙古自治区17所高校在校大学生网络民主参与状况的问卷调查和实证分析显示,当代大学生的网络民主参与具有网络技术运用的娱乐化、参与途径的多样化、参与内容的广泛化、参与意识的理性化、参与过程中的差异化等共同特征.高校网络思想政治教育工作者应进行工作方法与方式的创新和改进,以提升网络思想政治教育的针对性和实效性. 相似文献