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徐梓豪 《第二课堂(小学)》2005,(11)
我们家里种了很多的花,我每天都要给它们浇水。但今年过年,我们都回了老家,等我们回来时,发现有几株花已经枯死了,家里人都十分惋惜。于是我想发明一种能给花自动浇水的装置,这样,人们出远门时,花就不会因为缺水而枯 相似文献
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365天,我们总会有些变化。很多人都习惯在新年来临时,雄心勃勃地给自己列一张计划清单,把一年里想完成的目标都详细地写下来,以激励自己。回顾过去一年。你成长了多少？2012年初你给自己制订的目标完成了多少？ 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2019,(11)
<正>上学期年底的一天,进行班级考评时,同学给我提了许多意见,我当时恼羞成怒,把自评表格撕得粉碎,然后扬长而去。那次我可能做得太过分了。这一堂班会课上,我们都开始称赞别人。张老师给这节课定的主题是:热爱别人的两个理由。我们学会了称赞别人,欣赏别人,都收到了暖心窝的纸条。我们 相似文献
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吴东青 《新课程学习(社会综合)》2013,(8)
作为教育者,我们是不是一辈子都在培养差生呢？作为教育者,我们给了学生多少喜爱母校的理由？作为教育者,我们给了学生多少喜爱班级的理由？当我们用心告诉学生要学会爱时,其实我们老师更要学会会爱。 相似文献
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曹永浩的办公室里,放着一个特殊的相框,那是2011年他的学生写给他的一封信,每一个孩子都在上面印上了指纹,签着自己的名字,信中有一段话是这样写的:“感谢校长,是你在我们最茫然时,亲切地与我们谈话,是你给了我们温暖的关怀,给了我们勇气和力量……使我们学会一技之长,也同样学会了生活中的为人处事.先学会做人,再学会做事,是我们一辈子都忘记不了的.”这是曹永浩的“真实教育”所展现给我们的最感性的成果之一. 相似文献
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储一鸣 《希望月报(上半月)》2003,(14)
“六·一”儿童节快到了,老师给我们出了这样一个题目:《献给妈妈的礼物》。我们都感到很奇怪:“六·一”节!通常都是大人们给我们送礼物,可今天,我们要给妈妈送礼物。送什么样的礼物呢?同学们议论纷纷,有的说,送妈妈一束鲜花;有的说,送妈妈一句祝福;还有的说,要送给妈妈一个好成绩……我想,妈妈做事多,烧饭时总是会弄脏衣服,那就送她一件围裙吧! 相似文献
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笔者曾做过一个小小的实验:在平地上画一条10厘米宽的小路,我们都能从容无误地走过,当我们用凳子架起一条同样宽的木板时,就有许多人无法顺利通过。可见,外界环境一变,我们的心态就随之改变。或许此时,我们在为自己打退堂鼓了:我能走过去吗?如果掉下来呢?木板会不会折断呢?我们都人为地给自己设置了障碍, 给自己的心理抹上了阴影。失败往往与一个人的心态有着密切的联系,人一旦产生了畏惧心理,也就缺乏了克服困难的勇气,随之与成功也就擦肩而过了。 相似文献
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刘双保 《中学课程辅导(初一版)》2004,(9)
轻轻的,教师节来临了,正如一位位老师,默默地走进我们的心田。每个人的一生,都会有许多的老师,不论是传道者,还是授业者,抑或是解惑者,每位老师都是那么勤奋,那么执著。当我们羽翼未丰时,是老师精心的呵护,给我们插上理想的翅膀:当我们雏鹰展翅时,是老师坚定的信念,给我们指引飞行的方向;而当我们翱翔太空时,又是老师默默的注视,给我们输送不竭的力量! 相似文献
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说起老师的严厉,大家一定都知道。我刚上一年级时的班主任,那可是一位严厉的老师,自从她来到了我们班给我们教课,谁不是又敬又怕呀!真的,上课前只要老师的身影一出现,教师里立刻鸦雀无声。讲课时,她那一双眼 相似文献