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基于发展的数学教学评价 总被引：1，自引：0，他引：1
数学教学评价是数学教学的中心环节,有效地实施数学教学评价,是提高数学教学质量和学生素质的核心内容和重要手段．因此,构建基于发展的数学教学评价具有重要的意义,它有利于提高数学教学评价的合理性和科学性,有利于提高数学教学质量,有利于学生的发展． 相似文献
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数学教育和数学史是分不开的．数学史在数学教学中起着重要的作用,有利于提高教师本身的素质,有利于提高课堂授课效率,有利于激发学生的爱国主义热情,有利于培养学生的艰苦奋斗精神。如何将数学史根据中职数学的教学内容,教学目标．以及学生的实际情况合理地结合到教学中,使所有的学生都能发现学习数学的乐趣,从而爱上数学,学好数学．是我们目前最需要研究和解决的问题。 相似文献
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施林其 《数学学习与研究(教研版)》2009,(4):120-120
培养学生发现和探究问题的意识,都是初中数学教学中不可或缺的内容．也是提高学生数学思维能力的必要途径．正确认识和把握培养学生问题意识的积极意义,对于促进学生数学思维能力的提高是非常有用的．本文从培养学生问题意识有助于促进数学思维能力的提高、有利于激发学生的创造力、有利于数学的建构性学习三个方面阐述了培养学生问题意识的积极意义． 相似文献
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在数学教学中渗透数学建模思想,有利于提高学生的实践能力,激发学生学习数学的积极性。从而提高学生的自身素质和数学素养．本文阐述了在新课程下数学建模的现实意义以及数学建模的培养方法． 相似文献
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新课程标准要求在课堂教学中发挥学生的主体作用,数学活动是初中数学教学的重要组成部分,数学教学活动的开展不但加强了教师与学生之间、学生与学生之间的互动交流,还有利于激发学生学习兴趣．促进学生自主学习能力的提高,丰富学生数学学习的经验,提高学生的数学水平。因此．教师应该充分利用数学教学活动．发挥数学教学活动的作用,促进课堂教学效率的提高和学生数学能力的发展。 相似文献
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数学是高中阶段的一门必修课程。新课程理念下的数学教学应当以全面提升学生的数学素养为中心任务。数学课程应体现多样性与丰富性．这样不仅有利于学生数学思维能力、迁移能力的提高．也有利于学生探究能力与创新能力的发展。当前．一些适合新课程理念的数学教学模式应运而生,的确取得了很好的教学效果．但暴露在课堂教学中的问题同样也不客忽视．笔者对此进行了阐述和分析。 相似文献
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张明纪 《黔东南民族师专学报》2004,22(6):98-100
在“函数图像的应用”教学中，以“数学情境——提出问题”为主线组织教学．有利于促进学生自主探究、互动学习；有利于学生主体地位的实现，培养学生的创新精神和实践能力；有利于促进教师业务水平的提高和教学理念的转变． 相似文献
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现代数学教育教学的理论与实践表明,数学思想方法,是数学的灵魂．借助于基本概念、基本方法的教学,向学生渗透数学的思想方法,有利于学生深入理解数学知识,形成解题技能,有利于培养其思维能力,从而有利于学生从本质上把握相关的数学内容． 相似文献
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数学教学是数学思维活动的教学,教学中培养学生的数学思维方式,是提高学生数学认知水平的重要手段之一．而整体思维是高中数学思维训练的一个难点．整体思维即是从整体上把握数学问题的条件和结论的形式、内部结构特征及其各部分之间的联系和区别,有利于揭示问题的本质． 相似文献
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王怀亮 《山西教育(综合版)》1997,(Z1)
数学目标教学中的失误与对策王怀亮与传统教法相比，目标教学有以下优点：１．有利于贯彻《义务教育法》，大面积提高教育质量；２．有利于教学过程的科学化、规范化、系统化；３．有利于教师业务素质和教学水平的提高；４．有利于调动学生学习的积极性、主动性；５．有利... 相似文献
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在中学数学教学中,教师引导学生灵活运用教材积极进行探索,在实践中培养学生的创新意识,无疑有利于提高学生的数学素养．然而,如何培养学生的创新思维,不仅需要教师的因势利导,也需要学生的积极思考与配合．本文就在数学教学中如何培养学生的创新思维能力进行探讨． 相似文献
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樊新玉 《数学学习与研究(教研版)》2023,(16):134-136
《中等职业学校数学课程标准》为中职数学教学指明了方向，教师要以学生数学素养发展为目标，利用数学知识来巩固专业技能，从而促进学生职业能力的发展．文章首先介绍了新课标对中职数学教学的影响，接着结合专业发展需求提出了中职数学有效教学变革的策略，研究发现结合职业发展需求对中职数学进行变革，有利于培养学生的数学素养和数学实践能力，能够提高学生的就业竞争力． 相似文献
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在小学数学教学中如何渗透现代数学思想重庆市壁山县教师进修学校余海燕在小学数学教学中渗透现代数学思想．有它不可估量的作用．通过图形的观察、比较，使学生获得一些感性认识，加深学生对基础知识的理解，有利于培养学生的思维能力，有利于开发学生的智力，有利于学生... 相似文献
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“问题是数学的心脏”．在新课程标准下通过设计问题来进行教学。不但能优化数学课堂教学结构,而且有利于学生思维能力的发展。有利于学生探究能力的发展。有利于学生创新能力的发展．本文是笔者在高中数学教学中设计问题的的一点尝试． 相似文献
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项位明 《中学英语之友(教育研究与实践)》2010,(6):53-53
创新教育是教育发展的趋势。培养小学生的创新意识是创新教育的一个组成部分,具有十分重要的意义。小学数学教学是培养学生创新意识的一个重要途径．培养学生的创新意识是小学数学教学的一个任务,也有利于提高小学数学教学质量,两者是一个不可分割的整体,都是为了促进学生素质的提高． 相似文献
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数学方法论是学科方法论的组成部分,方法论在数学教学中的运用,可以使学生在数学知识积累的基础上提高能力,有利于培养学生的创新思维和实施素质教育。在新课改的背景下,数学方法论在数学教学中的运用．应当引起足够重视。 相似文献
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例题教学．是数学课堂教学的重要组成部分,它是运用知识、巩固知识、提高能力的重要途径．例题教学是课堂教学的一个重要环节．有效开展例题教学．不但有助于学生加深对概念原理性知识的理解．而且有利于培养学生的思维能力,提高学生分析问题和解决问题的能力． 相似文献
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新课程实施以来．合作学习作为一种科学的学习方式。在各科课堂教学中得以大力推广。教师利用小组合作学习，可以提高单位时间内学生学习、交往、表达的频度与效率。有利于培养学生的探究意识和合作精神．有利于培养学生发现问题和解决问题的能力。因此．在教学中要为学生创设更好的教学情境．慷慨地把探究时空留给学生。让学生在自己的世界里用自己喜爱的方式合作探究，从中触摸数学。体验数学。创造数学。享受数学。近几年来，我在初中数学教学实践中一直重视合作学习的应用。收到了较好的效果。 相似文献