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国家教育委员会下发的《调整初中物理教学要求的意见》(以下简称《意见》)。在教材不变的条件下对初中物理的教学要求作了明确具体的规定。经过调整,一些内容要求虽有不同程度的降低,但是重点知识和实践的要求并没有降低。相反,由于降低了次要内容的教学要求,在重点内容部分对学生 相似文献
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我省初中化学教师在执行《调整初中化学教学要求的意见》的过程中,应该注意这样两个问题: 一、准确掌握要求,加强基础训练调整后的教学要求是对一个初中毕业生所必须掌握的化学知识的最起码的要求。为了使不同水平的学生真正有所得,逐步得到提高,在执行这一 相似文献
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国家教育委员会颁布了《调整初中数学教学要求的意见》(以下简称《意见》).这个《意见》是以中共中央提出的"有步骤地实行九年制义务教育"的目标为依据,从我国目前实际情况(学生水平、教师水平,学校设备)出发,采取适当降低难度、加强基础、突出重点的办法,以减轻学生负担,大面积提高初中数学教学质量为目的的临时性措施,得到了广大中学师生的拥护.本文对其中两条意见谈点认识及实施建议,与读 相似文献
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为了落实国家关于深化基础教育改革与实施素质教育的要求,自治区教委教研室本着教育部《关于推进素质教育调整中小学教学内容,加强教学过程管理的意见》文件的有关精神,在广泛调查研究的基础上,制定了宁夏初中数学等学科教学内容和教学要求的调整意见（以下简称《调整意见》）。初中数学《调整意见》的主要内容分为删除的教学内容（共３条）、降低要求的内容（共２条）、必学改选学（共６条）、不作考试要求（共５条）和限制考试要求（共４条）五部分。它涉及初中数学教学内容的面较广,教学要求调整的幅度较大,在减轻学生课业负担方面… 相似文献
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为落实全教会精神,加强包括初中在内的基础教育,国家教育委员会在调查研究和广泛征求意见的基础上,提出了凋整初中几个学科教学要求的意见,对各科教学具有十分重要的指导意义。下面谈谈我们对《调整初中物理教学要求的意见》的认识及对一些具体问题的理解,不妥之处,请同行们指正。 相似文献
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今年六月,国家教育委员会发出了调整初中四科教学要求的意见。我们经过学习和实践,认为这一意见提得非常及时,是当前提高初中教学质量的一项有力措施。调整初中外语教学要求的目的是:从实际出发,按照初中阶段外语教学的特点、教学规律、教学计划规定的课时,制定出适合多数教师经过努力能达到的教学要求和教学进度,从而使不同程度的学生都能在原有的基础上学有所得,逐步提高,解决当前教学中存在的学生负担较重、分化较大、及格率偏低等问题。我们的做法是: 首先,我们以调整后的教学要求为依据,修定了中考的考试要求和范围,明确规定以初中1-5 相似文献
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笔者认为认真学习《调整初中物理教学要求的意见》,对其中所用的几个表达不同层次教学要求的词汇正确分析和理解,于教学实际极有好处。《意见》中对不同的教学要求使用了如下八个词汇来表达:了解、认识、知道、懂得、理解、会、能、掌握,对这八个词汇,笔者认为大致可分成五个层次。 相似文献
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为了落实国家关于深化基础教育改革与实施素质教育的要求,自治区教委教研室本着教育部《关于推进素质教育调整中小学教学内容,加强教学过程管理的意见》文件的有关精神,在广泛调查研究的基础上,制定了宁夏初中数学等学科教学内容和教学要求的调整意见(以下简称《调整意见》)。 相似文献
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深刻认识教学要求中的“理解”层次──学习义务教育初中数学教学大纲体会海原县回民中学岳海中《义务教育初中数学教学大纲》（以下简称大纲）将教学要求和具体要求分为了解、理解、掌握和灵活运用四个层次，而初中数学许多教学内容都属于“理解”层次。大纲对“理解”的... 相似文献
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文从我区初中数学教学的现状出发,结合教学大纲和１９９８年我区关于《初中数学教学内容和教学要求调整意见》（以下简称“１９９８年调整意见”）的贯彻执行,提出当前教学应当注意的７个问题,供广大教师改进教学时参考。教学中应注意的问题之一———搞好小学初中数学... 相似文献
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《课程.教材.教法》1998,(7)
教育部调整现行普通高中数学、物理学科教学内容和教学要求１９９８年４月２１日教育部发出教基［１９９８］５号文件,根据《关于推进素质教育调整教育教学内容、加强教学过程管理的意见》教基［１９９８］１号文件的精神,决定调整现行普通高中数学、物理两科教学内容和... 相似文献
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一、必要性高中和初中是不同的教学阶段。在不同的教学阶段做好衔接工作,十分重要。1985年6月国家教委颁布了《调整初中数学教学要求的意见》,删减了初中数学中一些较繁较难的内容与习题。由于各校在贯彻“意见”的过程中,认识尚待统一,执行上有着差别,来自不同初中的高 相似文献
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《中学物理教学参考》1998,(7)
各省、自治区、直辖市教委、教育厅,新疆生产建设兵团教委：根据《关于推进素质教育调整教育教学内容、加强教学过程管理的意见》教基[1998]1号文件的精神,决定调整现行普通高中数学、物理两科教学内容和教学要求．一、调整的原则：本次调整是在不改变现行教学计划、教学大纲和教材体系的前提下,本着有利于减轻学生过重的课业负担,有利于深化普通高中的课程改革,有利于稳定普通高中的教育教学秩序的原则,删减数学、物理两科的部分教学内容和降低部分教学要求．二、调整的范围见附件一、二．三、实施要求：（一）各级教育行政部门、教… 相似文献
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《中学数学教学》1998,(5)
1 调整说明本学科教学内容和要求的调整采用“选学”、“降低要求”、“删减”三个类别.“选学”是指可根据教学实际,进行弹性处理,可以讲授,可以安排自学,也可以删减,总之,不作为考试内容;“降低要求”是指对某些教学内容的教学要求层次有所降低;“删减”就是将部分较繁难而对后继学习作用不大的例、习题删去,避免平时教学在这里“深挖洞”.本调整意见从1998年秋季开始实施.三年制初中的一、二、三年级的周课时数不变,均为5课时.四年制的初中每年级每周均为4课时.2 调整意见2.1 选学内容(1)《代数》第一册1.4节“公式”.(2)《代数》第一册1.5节“简易方程”.(2)《代数》第一册2.13节“平方表与立方表”.(4)《代数》第二册10.5节“立方根表”. 相似文献
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一九八五年五月,国家教委会颁发的《关于印发调整初中数学、物理、化学、外语四科教学要求意见的通知》中指出:“为了保证调整教学要求顺利进行,各省、自治区、直辖市要认真做好中考命题工作。中考命题一定要以调整后的教学要求为依据,尽量做到难易适当,份量适中。中考应有利于调整意见的贯彻执行,有利于学生德、智、体全面发展,也要保证录取新生的质量。”以《通知》的精神为依据,来分析一下去年一些省市的数学中考题,检查我们平时的教学,这对于端正教学思想, 相似文献
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对降低初中文言文教学要求的几点看法江苏启东市大江中学陈而千国家教委１９８６年制订的《全日制中学语文教学大纲》，１９９０年初作了调整，对阅读文言文的要求初中只提“能顺畅的朗读文言课文，理解基本内容”。对此，大纲修订组作了这样的解释：“读读背背，对课文中... 相似文献