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高级技工教育是我国职业技能教育的重要组成部分之一,其肩负着培养具备较强表达能力和一定理论水平,并掌化工生产关键岗位操作技能与必备的专业理论知识,能够独立解决生产操作中技术难题的复合型人才的任务.而《化工制图》作为一门既较强实践,又有系统理论的技术基础课,对高级技工教育培养化工人才,使之在学习理论基础的同时,掌握绘图和读图实践才能具有重要作用. 相似文献
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高等职业教育既是高等教育的重要组成部分，又是高层次的职业教育，但它既区别于培养学术型与工程型人才的普通高等教育，又区别于培养高级技工的高级技工教育，更有别于培养中等技术或技能型人才的中等职业教育。高等职业教育培养的是面向生产、建设、管理或技术服务第一线，具有较宽的专业理论知识和较强的技术实现能力与实际操作或管理能力，能够运用高新技术，创造性地解决生产、建设、经营或技术服务中的技术问题的高级技术应用（或管理）人才。这类人才的主要任务不是搞学术研究、工程设计和新产品、新技术的开发研制，也不是从事体力… 相似文献
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谈高职教育的特色 总被引：1，自引：0，他引：1
李化之 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(2):21-23
在高等职业教育发展过程中 ,突出其应有特色 ,培养社会急需的高级技术应用人才 ,是其健康发展 ,保持旺盛生命力的基础和关键。为此应该做到 :一、培养目标必须突出应用性特色高等职业教育既是高等教育的重要组成部分 ,又是高层次的职业教育 ,但它既区别于培养学术型与工程型人才的普通高等教育 ,又区别于培养高级技工的高级技工教育 ,更有别于培养中等技术或技能型人才的中等职业教育。高等职业教育培养的是 ,面向生产、建设、管理或技术服务第一线 ,具有较宽的专业理论知识和较强的技术实现能力与实际操作或管理能力 ,能够运用高新技术 ,创… 相似文献
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高级技工教育课程模式设计应以职业能力和岗位需求为核心 总被引：4，自引：0，他引：4
张军利 《中国职业技术教育》2001,(10):23-24
高级技工教育因为没有统一的教学计划和教学大纲，因而课程设置和教学内容各高级技工学校都在摸索中自行设置，有的直接套用高等教育模式，以知识学习为核心，有的仍然沿用技校的课程模式，甚至于在一定程度上还使用技工版本的教材，脱离了高级技工目标培养的特点。所以，总结、探索和研究高级技工教育的课程模式，科学合理的设置课程，对于提高高级技工学校的教学质量和高级技工教育的快速发展都有着十分重要的现实意义。一、 课程模式设计的基本原则作为我国职业技能教育重要组成部分的高级技工教育，它培养具有一定理论水平和较强的语言… 相似文献
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我是山东省高级技工学校第一期金属切削专业高９１级学生 ,１９９３年代表山东省参加首届中国青年奥林匹克技能竞赛 ,获得了车工组第七名 ,被国家劳动部授予“全国技术能手称号” ,荣幸地接受了李鹏总理的接见。我的这些成绩的取得是与我们的高级技工教育分不开的 ,所以在此介绍一下我对高级技工教育的认识和一些心得体会。高级技工学校是培养高级技能型人才的摇篮 ,通过理论和实践相结合的教学方式 ,对我们进行培养 ,其主要特点是 :边学习理论边实践操作 ,把学到的专业知识运用到实践中去。我深感高级技校培养出的学生 ,极其适合于当前市场… 相似文献
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随着我国经济发展速度不断加快,社会对专业技工人才的需求量越来越高,高级技工学校正是培养优秀人才的重要场所。为了满足社会对高素质、专业型技术人才的需求,高级技工学校培养学生时应注重理论与实践紧密结合,切实提高学生综合素质和专业技能,以更好地满足市场需求。本文将在深入分析高级技工学校模具专业教学方向的基础上,为如何增强高级技工学校模具专业教学效果提出几点意见,促进技工学校培养更多与市场需求相契合的专业型优秀人才。 相似文献
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蔡鹤权 《中国科教创新导刊》2011,(20):19-19
化工原理课程是化工及相关专业的基础技术课程,也是化工中专最重要的技术理论课程,对培养具有较强实践能力和创新精神和的专业工程技术人才起着重要的作用。本文从化工原理课程的内涵剖析出发,分析了目前化工原理课程教学中存在的问题,对化工原理课程教学的创新策略进行了深入的探讨。 相似文献
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通过与学科型教育和中级技工教育实践教学的比较,得出高级技工教育实践教学所具有的职业性和技术性特色,并提出落实高级技工教育实践教学的若干意见. 相似文献
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针对化工专业学生实践能力培养问题,进行教学体系的探索与实践,通过优化课程体系;寻找校企合作;探索＂订单式＂培养;强化职业能力教育和加快＂双师型＂师资队伍建设等方法,强化形成化学化工类专业实践能力教学的新体系和新机制,为社会培养化工生产、管理、服务第一线的高素质劳动者和技术应用型人才起重要的推动作用. 相似文献
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根据社会生产对化工应用型技术人才的要求及化工原理工程应用性强的特点,可通过操作性较强的实验教学环节培养学生的自主实验、独立操作、分析和解决工程问题的实践能力。 相似文献
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近年来,随着我国工业发展进程不断加快,我国对高级技工人才的需求越来越迫切。高级技工学校作为培养实用型人才的重要场所,近年来输送人才的质量却不容乐观。尤其是对机械专业的学生来讲,实践水平一般甚至偏低的现象普遍。作者针对目前技工学校机械专业教学存在的不足,对增强高级技工机械专业学生实践能力提出几点建议。 相似文献
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《化工原理》是中职校化工专业及相关专业开设的一门综合型技术基础课程,中职院校的教育目标是培养具有一定专业知识和熟练操作能力的技术性人才。就这一点,结合中职教学现状来说,化工原理实训才是理论加实践的重要教学方式,教师应深化改革实践教学,借此推动理论教学、课程结构及内容调整,创新性地实施中职化工原理教学。 相似文献
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高级技工创造能力开发刍议高级技工也是人才，而且是重要人才。这类人才之所以能在高难生产技术操作、复杂设备调试维修、技术难题分析解决、事故隐患防止排除、工艺机具改革更新方面起特殊作用，不仅是因为他们在生产实践中掌握了丰富的知识和精湛的技艺，更重要的是他们... 相似文献
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坚持高职教育培养目标培养高级实用性人才 总被引：1，自引：0，他引：1
杨中豹 《职业技术教育研究》2004,(7):10-11
人才层次的高级性。高等职业教育是高等教育的重要组成部分，属于高等教育的范畴。高职人才必须具备与高等教育相适应的基本知识、理论和技能，掌握相应的新知识、新技术和新工艺，以较强的实践动手能力和分析、解决生产实际问题的能力区别于普通高等教育，以较宽的知识面和较深厚的基础理论知识区别于中等职业教育。 相似文献
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我国高级技工教育的发展方向和培养目标的定位经过多年的探索和调整已逐步形成共识,就是要“以就业为导向,以服务为宗旨,培养技术技能型人才,满足社会需求”。实践教学是实现职业教育目标的关键的教学环节。要提高培养质量,一方面要加强对学生的职业理想、职业道德教育,另一方面要努力提高学生的实践动手能力。这就要求高级技工学校在进行教学安排时要切实加强实践教学,创新高级技工学校学生实践能力、职业能力的培养模式,完善实践教学体系。 相似文献
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《化工职业技术教育》2008,(1)
山东化工高级技工学校是一所国家重点技工学校,直属山东省劳动和社会保障厅管理,是全省最大的化工高技能人才培训基地。学校始建于1974年,原名山东鲁南化工技校,由原山东省石油化学工业厅创办。2001年5月,学校划归山东省劳动和社会保障厅直属管理,更名为山东省化工技工学校。2003年5月,学校经山东省劳动和社会保障厅批准晋升为高级技工学校后,更名为山东化 相似文献
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在社会对教育的多层次要求中,兼备一定理论水平和较强实践能力的中等职业技术人才占有突出地位。作为担负向企业生产第一线提供大量中等职业技术人才任务的中等专业学校,伴随着社会、经济的进步和教育体制、教学内容改革的深入,越来越重视实践教学环节。 相似文献
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随着我国经济的高速发展和市场经济的激烈竞争,许多企业对“高级技工是人才,而且是重要人才”有了更加深刻的认识。一些地方和部门正在努力开拓着培养高级技工的道路,期待着一批青年工人尽快成长起来,成为企业新产品开发和质量把关的生产技术带头人。但是,近几年来高级技工培养工作的状况并未尽如人意。原因固然是多方面的,但办学形式单一,是制约高级技工培养工作的重要原因之一。 相似文献