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职业化管理队伍形成的关键是企业家与职业经理人之间的能否做到权利对等。职业经理人队伍的建设从属于人力资源管理。我国正处在一个经理人职业化的过程当中,职业经理人的权利对等问题成了阻碍这个进程的一个重要因素。本文指出了职业经理者在人力资源管理中的权利对等方面存在的问题,并提出了相关建议。 相似文献
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职业经理制是民营企业管理职业化的必然选择。职业经理制最初是企业法人治理结构的必然要求。随着资本的积累,企业家阶层成为中国社会的一支重要力量,其对政治参与权的追求和对政策形成过程的参与需求使得民营企业家注重规范管理,倚重职业经理人管理。社会发展到今天,随着民众权利意识的高涨,政府管理的法治化,公众对企业社会责任的关注,民营企业管理职业化机制迫切需要进一步完善。 相似文献
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摘要：员工职业化是企业参与市场竞争的软实力,培训是实现职业化的最有效途径。本文从培训的视角,在马钢经理人职业化培训实践的基础上,对职业化培训路径、职业化培训体系及培训师队伍建设等相关问题,进行总结与探索。 相似文献
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当前辅导员职业化建设已取得较大进展,但在职业化发展中仍存在缺乏有效的专业支撑、职业化发展路径不清晰、职业队伍不稳定、缺乏职业认同感和归宿感、尚未形成一种成熟的职业精神等瓶颈问题.而引进"高校社工"是解决辅导员职业化瓶颈问题的有效措施. 相似文献
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随着教育主管部门和各高校对辅导员工作的重视,辅导员队伍建设取得了一定成绩,但仍然存在着梯度建设不足、专业结构不合理、发展空间有限等问题.这需要高校按照专业化和职业化要求,加快辅导员队伍建设,通过构建职业准入制度、改善职业环境、建立培养机制等,实现辅导员人员配备专业化、结构设置合理化、动态管理规范化.保持队伍的稳定和活力. 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(3)
高校辅导员职业能力标准的颁布对辅导员队伍的职业化发展具有重大的促进意义.辅导员职业化发展道路已经是一个从各级部门到各高校以及社会普遍公认的发展趋势;辅导员职业是一个专业化要求高的职业,有其职业专门的职业技能,胜任这个工作需要宽口径的知识储备;辅导员职业发展的标准体系日益完善;辅导员队伍的职业功能和发展环境已经体现出了前所未有的开放性,辅导员职业化发展呈现出了新常态. 相似文献
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高素质的实验室队伍在高校高素质人才培养体系中发挥着重要作用。运用职业发展的理念研究高校实验技术队伍职业化,有助于提高实验技术人员的职业技能、职业道德以及职业意识,有效地促进高校实验技术队伍的职业化进程。文章提出了职业发展和职业化的内涵,分析了高校实验技术队伍发展的现状,并围绕实验技术人员职业化,从职业发展的角度思考了实验技术队伍职业化的措施,以建设一支人员稳定、职责明晰、素养较高的实验教学和实验室管理队伍。 相似文献
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辅导员队伍是我国高校中一支特殊的、不可或缺的队伍,辅导员队伍建设已成为我国高等教育管理的重要内容.本文从辅导员职业化发展的视角出发,重点分析了我国高校辅导员职业能力建设中存在的一系列现实问题和障碍,最后针对这些问题提出了高校辅导员职业能力建设的策略,以期对高校辅导员队伍的建设和发展起到推动作用. 相似文献
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目前高校中普遍存在辅导员职业意识薄弱、职业心态消极、职业发展空间狭小、职业寿命较短的问题,职业化管理机制和职业化工作模板尚未形成,影响了辅导员职业绩效的发挥.必须从领导重视、组织构架、建立合理运行机制等层面入手,全力推进高校辅导员职业化进程,这是高校辅导员队伍建设的趋势. 相似文献
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当前辅导员队伍职业化发展已成趋势,提升辅导员队伍的职业能力和素养成为我们面临的一个新问题。辅导员的职业能力和素养除了专业知识之外,更需要具备较强的管理能力和精神层面的能力,而拓展训练作为一种团队培训的手段可以更好地解决这一问题。本文在分析了辅导员职业化发展过程中存在的问题的基础上,研究了拓展训练对辅导员职业能力提升的影响,并提出了相应的训练课程对策。（成都体育学院研究生 相似文献
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黄梅 《重庆职业技术学院学报》2015,24(3)
由于高职院校生源的多样性,教学的分级化实施,辅导员队伍的职业化发展已成为高职院校的现实性要求.当前辅导员队伍职业化建设存在诸多问题,文章认为:正确的职业认知与理念,稳定职业队伍、良好的管理机制,保证有序向上的职业发展空间,可以促进高职辅导员职业化发展. 相似文献
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辅导员队伍建设的问题已经引起各高校的高度重视.运用职业发展的理念研究高校辅导员职业化,有助于提高辅导员的职业技能、职业道德以及职业意识,有效地促进高校辅导员的职业化进程.文章提出了职业发展和职业化的内涵,分析了高校辅导员发展的现状,并围绕辅导员职业化,从职业发展的角度提出了辅导员职业化的措施. 相似文献
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关于高校实验室队伍建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
实验室队伍在高校高素质人才培养体系中发挥着不可置疑的重要作用,而研究高校实验室队伍建设,可提高实验教学人员的职业技能和职业道德;促进高校实验教学队伍的职业化进程.本文分析高校实验室队伍发展的现状,并围绕实验教学人员职业发展的角度思考了实验室队伍职业化的措施,从而建设一支人员稳定、职业素养高的实验教学和实验管理队伍. 相似文献
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加入WTO后,全面提升企业的竞争力,提高管理人员的业务素质,已经成为企业成长发展的关键因素.为了尽快建设一支高素质的企业经理人队伍,适应加入世贸组织的新形势,参与日益激烈的市场竞争,加快培养一大批职业化、现代化、国际化的优秀职业经理人,以创新精神、创业能力和经营管理水平为核心,培养和造就一大批与国际接轨的高级职业经营管理人才成为当务之急. 相似文献
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破解辅导员队伍职业化发展困境的对策 总被引：1，自引：0，他引：1
辅导员面临职业吸引力弱、岗位处于边缘化、自身价值观模糊、角色职责不明确、队伍流动性大等一系列问题,辅导员队伍职业化发展陷入了困境.大力营造普遍认同辅导员职业的环境和建立健全运行机制十分必要. 相似文献
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周大辉 《遵义师范学院学报》2023,(6):60-62+71
培育农业职业经理人是建立高素质农民队伍和加快农业农村现代化的重要题域。研究立足边疆多民族地区——云南省,通过系统分析农业职业经理人培育现状及问题后发现,云南农业职业经理人的培育虽取得了一定进步,但仍存在政策制度不完善、培训机制不健全等方面问题,基此研究提出完善政策保障机制、多渠道壮大职业经理人队伍、建立激励机制和健全培训体系等应对策略,推动云南高原特色农业发展,巩固拓展脱贫攻坚成果,实现乡村全面振兴。 相似文献
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高校辅导员队伍的职业化与专业化发展探析 总被引：2，自引：0，他引：2
陈川 《广西教育学院学报》2009,(1)
对照职业化和专业化的要求,我国高校辅导员队伍存在着职业门槛低、知识体系不完整,职业声望低、职能定位不明确,职业寿命短、工作队伍不稳定等不容忽视的实际问题.当前和今后一个时期,高校辅导员队伍建设应着力从职业分类专门化、职业资质标准化、职业身份专职化、职业素质专业化、职业培训规范化、职业管理机制化等六个方面进行推进. 相似文献
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职业经理人是企业经营管理人才职业化的产物，职业化的经理人制度在我国还没有形成。但是， 另企业联合会，人事部全国人才流动中心和劳动和社会保障部职业技术能鉴定中心都分别在全国范围内进行了大规模的职业经理人培训和认证工作。笔者有幸参与了中国企业联合会 和劳动和社会保障部职业技能鉴定中心开展的此项工作的教学工作， 相似文献