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作文贯穿于整个语文教学过程中。无论是在小学还是在高中,我们都没有停止过对学生写作能力的训练和培养。随着学生语文基础知识掌握得越来越丰富,我们对学生写作能力的要求也越来越严格。所以,即使我们从未间断过培养学生的写作能力,但是一提到作文,还是有很多学生会感到头疼。只要教师布置作文任务,学生就会十分紧张和恐惧。 相似文献
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正作文贯穿于整个语文教学过程中。无论是在小学还是在高中,我们都没有停止过对学生写作能力的训练和培养。随着学生语文基础知识掌握得越来越丰富,我们对学生写作能力的要求也越来越严格。所以,即使我们从未间断过培养学生的写作能力,但是一提到作文,还是有很多学生会感到头疼。只要教师布置作文任务,学生就会十分紧张和恐惧。为什么学生总是进行写作训练却还是不愿意接受写作任务呢?作文需要学生系统地表达自己的知识和经验,将思想和情感用书面形式呈现。同时,作文也是一种综合性和创造性很强的语言活动,需要学生既有语文基础知识,又有一定的生活经验。俗话说得好:"巧妇难为无米之炊。"总的来说,学生现在思想、情 相似文献
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美存在于我们的生活之中,美存在于我们的语文阅读教学之中。中学语文课本中收录的文章,无论是中国的作品,还是外国的作品;无论是古代的作品,还是近现代的作品;无论是小说、散文、诗歌等文学作品,还是记叙文、说明文、议论文等实用性作品,都蕴含着各式各样的美,值得学生在阅读时揣摩品味。笔者根据自己的体会,从三个方面谈谈阅读教学中的审美教育。 相似文献
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2012年10月1日,是北京十一学校60周年华诞,对于如此一所有着辉煌历史和两万多名校友的学校来说,人们对60年的校庆有着太多的期待。隆重、热烈甚至震撼往往容易成为大家共同的话题。但在这样一个可喜可贺的时刻,我们想得最多的还是我们的学生,包括已经毕业的和没有毕业的。于是,我们把 相似文献
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王健松 《中学生数理化(高中版)》2014,(4):13-13
一直以来,化学实验课就没有得到师生双方的重视.然而,实验课在我们的教学过程中还是起着非常重要的作用的.特别是在高中阶段,理化生的实验课对我们的教学以及学生学习知识是很有帮助的.因此,在高中化学课的教学过程中,我们一定要重视实验课的教学效果,争取在教学的过程中有效改善实验课的教学效果. 相似文献
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冯秀军 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(17):44-48
在当前全球化、多元化与民主化浪潮席卷天下的时代,传统爱国主义赖以生成的时空与根基正发生着深刻的变化,一些关于爱国主义的共识正遭遇质疑和挑战。全球化时代爱国主义的表现形式是封闭还是开放,后民族时代爱国主义的价值取向是人权还是主权,法治化时代爱国主义的表达方式是情感还是理性,多元化时代爱国主义的道德要求是公德还是私德,追问和澄清这些问题．是我们在新的时空坐标中准确理解爱国主义的前提和关键． 相似文献
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论儿童性别角色教育中的双性化 总被引：1，自引：0，他引：1
张清霞 《中小学心理健康教育》2007,(21):4-7
在当前我们对儿童的性别角色教育中,常常出现性别角色概念过度延伸的状况,即性别刻板化。但是,研究表明,无论是男性还是女性都不会从性别刻板化中获益,有鉴于此,我们提出了双性化人格教育,并建议从家庭、学校等方面来促使儿童形成双性化的人格。 相似文献
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在我们的整个语文教学中，无论是中学还是小学，古典文学都被选人了教材，走进了课堂。如何运用这些古典文章来对学生进行德育教育，这是我们语文课教学的一个重要内容，是我们语文老师的责任，也是历代教育家们提倡的“传道”精神的体现。 相似文献
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德育一直是我们教育的重中之重,在新课标中更是明确了德育的地位。中学阶段正是学生的世界观、价值观形成的时期,学校应该举行一些德育方面的活动,每个学科也要发挥各个学科的特点,在学科的教学过程中注意对学生进行德育教育。物理表面上和德育教育没有联系,可是实际上在物理教学中我们还是可以找到很多机会对学生进行德育教育的。接下来笔者就来谈谈如何在物理教学过程中对学生进行德育教育。 相似文献
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刘淼炜 《广东技术师范学院学报》2010,31(8):74-76
先秦战国时期,在庄子的相对认识论中,无论是对事物属性的相对性论述,还是对于认识事物视角的阐释,抑或是关于认识主体的剖析,处处都闪耀着辩证的光芒,为我们全面地认识事物、辩证地思考问题提供了丰富的学养,值得我们学习和借鉴。当然,他的相对主义倾向,无所作为的颓废思想。也是我们必须予以摒弃的。 相似文献
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随着商业竞争的日益白热化。我们已经进入了广告时代。无论是漫步在街头还是行驶在高速公路上。无论是欣赏电影还是看电视．各类广告信息无时无刻不包围着我们。平面广告是广告行业的一大分支．其创意设计与制作是每一个希望从事平面设计的人员都必须掌握的。创意是平面设计中永不干涸的生命源泉．是平面设计的思想内涵与灵魂。 相似文献
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一个问题可能在整体上模糊到难以认识与鉴别,但在特殊情况下有时却十分清楚明白．既然如此,我们解题时,何不以退为进,由一般退到特殊呢？这种由一般退到特殊的解题思想。就是特殊化思想．用特殊化思想解客观题是特别有效的,而且特殊化还是解答某些解答题的绿色通道,比如,在数列中我们熟悉的归纳、猜想、证明,就是特殊到一般的例子．还是先让我们看一道例题题： 相似文献
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我们是在办＂学校＂,还是在办＂补习班＂？我们是在培养＂学生＂,还是在培养＂考生＂？我们要办＂热校＂,还是要办＂名校＂？这一连串的问题,引起了我们对办学理念、办学方向、办学追求的思考。 相似文献
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透视汉语中的字母词 总被引：1，自引：0，他引：1
刘云汉 《廊坊师范学院学报》2008,24(3)
汉语中字母词的大量涌入已经对汉语汉字的规范化形成了强大的冲击。虽然字母词进入汉语已是不争的事实,但我们还是要从本质上认识它。字母词的涌入有其实际需求的一面,但主要还是一些语言外的因素在起主导作用。作为一种特殊的工具,语言须要规范,这种规范的主要标准是适应全社会大多数人的使用需要,而字母词在汉语社会目前还不具备这个功能。因此对汉语中的字母词应该积极予以规范而不能等待语言的“自我调节”。 相似文献
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无论在日常生活中,还是在科学的探究过程中,都常用到假设策略。由此可见,假设策略是一种非常重要的启发式思维策略。我们的教学不仅要让学生掌握学科知识,更为重要的是要让他们学会学习,学会思考。让学生掌握假设策略,对 相似文献
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古诗词作为一种文学艺术形式,无论是在封建时代进程中还是在现代教学应用中,都以其独特的魅力吸引着一代又一代的文人学士。它启迪着我们的智慧,赋予我们向上的动力,激发我们的爱国情怀。在现代教育改革理念下,高中语文教学中的古诗词教学也将以其独特的文学形式占据一席之地。 相似文献