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中等职业技术学校建筑工程专业的基础课程是《建筑施工技术》,要适应新时期创新型应用人才的培养需求,必须转变《建筑施工技术》课程教学理念,通过构建模块化教学体系,把工程实践和建筑施工理论有机融合起来,使中职学生的实践能力得到有效发展和提高。 相似文献
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建筑施工技术课程是大专院校建筑工程专业的一门专业课,也是建筑施工企业培训施工管理人员的一门重要课程。本文针对建筑施工技术课程在建筑施工企业施工管理人员培训教学中存在的问题进行探讨并提出应对措施,提高建筑施工技术课程教学效果,适应建筑施工技术快速发展需要。 相似文献
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高职建筑施工技术课程教学改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
建筑施工技术是高职建筑工程专业一门重要的专业课,它主要培养学生具有独立分析和解决实际问题的基本能力。针对当前建筑施工技术课程教学存在的问题,结合教学实践,从发挥教师的主导作用、提高教师自身素质、运用多媒体教学、加强校外实习基地建设、改革考试内容和形式等5个方面对建筑施工技术课教学改革进行探讨。 相似文献
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杜曰武 《佳木斯教育学院学报》2013,(10):203-204
《建筑施工技术》是一门实践性很强的土建类专业技术课,传统的教学方法和手段已很难满足目前的教学需要。针对当前建筑施工技术课程教学存在的问题,结合教学实践对建筑施工技术课程教学改革进行探讨和研究。 相似文献
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中职学校的建筑施工课程以建造房屋的理论、方法和规律为研究对象,主要包括施工组织和施工技术两大内容,属于中职学校土木工程专业的重要课程。重视建筑施工课程教学有助于工程项目的科学设计和组织,从而保证其高效高质完成。目前,中职学校在建筑施工课程中广泛存在教学内容滞后、教学模式单一以及理论与实践脱节等问题。随着近年素质教育和新课程改革的深入推行,探究中职学校在新形势下如何对建筑施工课程实施有效教学具有重要意义。 相似文献
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孙书香 《中国科教创新导刊》2008,(27)
《建筑施工组织与管理》是建筑专业的一门重要课程,通过教学方法和教学手段的改革、加强实践教学环节。使学生学会建筑施工的组织和管理工作,提高必备的工程实践能力。 相似文献
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徐晓剑 《高等工程教育研究》1994,(1)
加强“建筑施工”实践教学的体会徐晓剑“建筑施工”是工业与民用建筑工程专业的一门主要专业课，内容包括施工技术和施工组织管理两部分，最显著的特点是实践性强。因此，实践教学环节在整个课程教学中占有十分重要的地位。尤其是改革开放的新形势下，建筑业管理体制和经... 相似文献
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通过对中等职业学校建筑施工技术课程现状分析,得出建筑施工技术在实践教学中存在着三方面的问题,从三方面探讨该课程进行教学改革的方法,使学生通过对建筑施工技术课程的学习,早日成为符合社会需求的实用型人才。 相似文献
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建筑施工技术课程的学习,使学生能够在系统学习建筑工程施工工艺过程的同时,也可以得到工程现场组织管理能力的培训,促进了建筑工程技术专业学生素质的全面提高,建筑施工技术课程在整个专业的学习中至关重要.而一个切实可行的完善的建筑施工技术教学设计对于本门课程的学习也起到非常重要的作用.本文结合建筑施工技术课程的内容及教学模式,对“工学结合,深度融合”的课程设计进行了探讨. 相似文献
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陈冬琴 《湖北成人教育学院学报》2023,(4):49-54
建筑施工技术是土建专业的一门核心课程,将课程思政融入课堂教学,实现课程教学与课程思政同步高效课堂,潜移默化地培养人,是教学改革的新挑战。以建筑施工技术项目化教学为例,探讨课程教学“导入”“学习”“实操”“评价”和“反思”模式,契合课程思政“引导”“思考”“践行”“领悟”和“改进”的“五步法”教学设计与实践。课程教学与课程思政同步,实现“理实一体”与“项目化”教学,使学生的思想政治教育“知行合一”系统化,通过课堂主渠道精准高效培养人才。并提出培育课程思政教师队伍和课程思政资源库建设的改进思路,为同类课程思政教学提供借鉴。 相似文献
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《建筑施工技术》是建筑专业的一门重要的实践课程，它主要向学生传授建筑工程中有关技术问题的解决方法。其内容多，联系少，且实践性强，要求教师具有较强的专业素质和授课技巧。为了提高教学质量，培养学生的学习兴趣，弥补他们理论和实践相互脱节的缺陷。根据多年的教学经验和课程特点，谈一下对这门课教学的几点做法： 相似文献
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结合建筑施工技术课程教学特点，从完善多媒体教学手段。采用一体化教学方法，结合现场教学，实施“实践操作＋理论考试”的考核方法，校企联合办学等方面进行建筑施工技术课程的教学改革。 相似文献
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建筑施工技术教学与实践相结合的尝试 总被引：2，自引：0，他引：2
赵红京 《番禺职业技术学院学报》2002,1(3):48-50
针对建筑施工技术课程的特点，探讨建筑施工技术教学与实践相结合的必要性，并以教材中“地基及基础工程”章节的教学过程为例讨论了教学和实践相结合的方法，阐述了结合的意义，提出了需要进一步思考和解决的问题。教学效果表明，建筑施工技术教学与生产实践相结合是切实可行的教改方向。 相似文献