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1.
信任是促进学生不断进步的内在动力。教育的出发点和落脚点是人,因此,应重视人的发展,肯定人的价值,尊重人的个性,维护人的尊严。而对学生充分信任,就是对人的价值的肯定,对人的尊严的维护。充分信任学生,教育才富有人情味,才更易于感染学生,激励学生,让学生在实践中发展个性特长、展现自己的才华。 相似文献
2.
郑利霞 《天津师范大学学报(基础教育版)》2007,8(4):56-59
学生观是教育理论和实践的重要问题。新课程背景下的现代学生观主要包含几个相互联系的基本观点：学生是发展中的人；学生是独特的人；学生是具有主体性的人；学生是整体的人；学生是生活世界中的人；学生是文化中的人；学生是时代中的人。 相似文献
3.
学生作为课程资源的重要组成部分逐渐得到认可。要想发掘学生的课程资源,首先要有新的学生观：学生是独特的人,学生是未完成的人,学生是主体的人。高中语文教学应从六个方面对学生课程资源进行开发利用。 相似文献
4.
颜世祥 《读与写:教育教学刊》2013,(13)
新课程正是以"一切为了学生的发展"为核心理念,它认为：学生是发展的人,学生是独特的人,学生是独立的人。因此我们要关注每一个学生、关注学生的情绪和情感、关注学生的道德生活和人格培养,把学生培养成全面健康发展的人。 相似文献
5.
学生在成为“学生“之前,首先是一个人。学生作为一个人具有以下根本特性：理性、自由性、文化性、自为性等。教育要把学生当成一个完整的人,根据学生作为一个人所具有的特性进行有的放矢的教育。 相似文献
6.
本文从学生是发展中的人,论述了学生身心发展特点和教育;从人的潜能和实能论述了学生是有潜能的人及其有关教育;从学习的各方面差异论述了学生是有独特性的人,从而阐述了学生的发展与教育问题. 相似文献
7.
本文从学生是发展中的人,论述了学生身心发展特点和教育;从人的潜能和实能论述了学生是有潜能的人及其有关教育;从学习的各方面差异论述了学生是有独特性的人,从而阐述了学生的发展与教育问题。 相似文献
8.
新课标的首要目标是关注人的发展,关注人是新课标的核心理念。教师教学要面向每一位学生,尊重学生,关注学生,了解学生,关注学生的情绪和情感体验。我国的九年制义务教育课程改革牢固地建立在关注人的基础上。关注人在新课标体系中得到了很好的体现。 相似文献
9.
曹玉梅 《济南职业学院学报》2011,(1):122-124
兴校大计,教师为本.兴师大计,以德为先."辅导员是引导者,是放飞学生梦想的人,是点燃学生激情的人,是激发学生创造的人,是鼓励学生进取的人,是以人格魅力塑造学生高雅品位的人".推动高校科学发展、办人民满意的教育,离不开辅导员的积极参与.在这一点上,高校辅导员的师德建设至关重要. 相似文献
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学生在成为"学生"之前,首先是一个人.学生作为一个人具有以下根本特性:理性、自由性、文化性、自为性等.教育要把学生当成一个完整的人,根据学生作为一个人所具有的特性进行有的放矢的教育. 相似文献
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学生是一个自然属性的人,自主性课堂应考虑学生的理智和情感;学生是一个社会性的人,自主性课堂应创造和谐的环境,满足学生的需要;学生是一个动态的人,自主性课堂应在交往和活动中完成知识的建构;学生是一个学习的人,教师应教给学生学会学习的策略和方法,促进学生自主地学习。 相似文献
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据媒体报道,辽宁省本溪市溪湖区柳塘小学五年级学生只有12岁的刘颖一个人,这个班可谓是学生数最少的班。在武汉,热门中小学每个班人数多在50人以上,不少民办初中一个班有近70人。因为班额太大,老师上课要戴麦克风上课,不少学生还用望远镜看黑板。其实,在我们县城的一些热门中小学校,每个班级学生数高达八九十人,甚至超过100人。而在我们县的乡村中小学班级学生数只有几人、十几人。 相似文献
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学生作为课程资源的重要组成部分逐渐得到认可.要想发掘学生的课程资源,首先要有新的学生观:学生是独特的人,学生是未完成的人,学生是主体的人.高中语文教学应从六个方面对学生课程资源进行开发利用. 相似文献
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自主学习,这种以学生活动为主的教学模式旨在发现每个学生的价值,发挥每个学生的潜能,发展每个学生的个性,使学生真正成为"和谐的人"、"完整的人"、具有创造精神的人. 相似文献
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教育是人的教育,因此人性化是教育的核心因素。人性化教育是通过人文关怀,培养一个人独特的发展,用“人”的方式去对待人、理解人、关怀人。人性化是教育的应然走向。人性化教育要注重学生的个体差异,因材施教。人性化教育要尊重学生,呵护学生的内心世界。人性化教育要以学生的发展为最终目的,使学生成为独立的价值主体。 相似文献
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培根在随笔《论求知》中有这样经典阐述：“读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。总之,知识能塑造人的性格”。图书馆有着丰富的图书,不仅能使学生从中汲取智慧,而且对陶冶学生情操,健全学生人格,促进学生健康心理品质的形成,有着十分重要的意义。因此,在图书馆应充分挖掘心理健康教育的因素,努力把握图书与学生心理需求的结合点,有计划地实施心理健康教育,促进学生整体素质的全面发展。 相似文献
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一、转变传统观念,树立新时期班主任的新理念1.新时期的班主任要有正确的学生观。"学生是发展的人,学生是独特的人,学生是具有独立意义的人。"这是新课程所倡导的学生观。面对着未来社会的竞争日趋激烈,以往传统教育观念下培养的学生已经不能适应时代需要了。学生是有个性和差异的,在人的发展潜能中,几乎所有学生都有自己的优点和弱点,班主任要特别关注学生的智力、兴趣、情感、文化背景等方 相似文献
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经过调查分析知道：目前中学生中有一部分来自于不健全的家庭。据我们对某中学全校1093名高一学生家庭调查来看,属于父母离异的家庭学生有60人;父母因违法犯罪被劳改、劳教的家庭学生有6人;寄养在亲戚家里的学生有3人;共计103人,占全校学生的9．1％。其中,学习成绩较差的学生有13人。 相似文献