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据说很久以前,世界上是没有愚人节这个节日的,那为什么后来又有了呢?原来呀,是因为那第二十四只HappyDog的关系,这Happy Dog又是什么东西?咳咳嘿嘿,那就要听我给你慢慢道来了。从前,天主有二十四个儿子,不得了,每一个都帅得想跳楼!!!那些女神呀、公主呀就纷纷跑来想嫁给他们,这下天主不乐意了:个个都比我帅,那我还有什么看头?所以天主起了坏心,想杀了他的儿子们。反正他也不会死,也 相似文献
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周华诚 《小星星(作文100分)》2008,(6):5-5
<正>在那一刻,支撑父亲的,是儿子那温暖的爱和信任!世上还有什么能比孩子那无畏、美丽、天真的爱更有力量呢!美国人克里斯托弗·里夫因在电影《超人》中扮演超人而一举成名。但谁能料到,一场大祸会从天而降呢? 相似文献
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去年,一位外国专家在我校听了一天的数学课,后来他就诧异地问我: “为什么在课堂上只看到教师提问学生,而看不到学生提问呢?”这一问,引起了我的思考:儿童刚入学时对外界的事物总有着极大的兴趣,经常会问“这是什么?”“那是什么?”“为什么这样?”怎么渐渐地,他们就没有问题了呢? 相似文献
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沈雁 《全国优秀作文选(高中)》1997,(Z1)
火热的七月,是裙子的世界。裙子——绿的、白的、长的、短的……各色各样的裙子在流火的七月中飘着,卷起一股旋风,鼓荡着夏日的激情。然而,有哪一条能比得上我的那条红裙子?有哪一条有我那红裙子的灵气呢?那条红 相似文献
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刘:德润同学,我知道你在报刊杂志上发表了一些习作,你是什么时候开始向杂志报刊投稿的?是什么促使你有这样的想法呢?吴:上初中以后才开始的。起初是见别人在上面登了文章,觉得那是挺光荣的,所以就学着做了。后来渐渐感觉到,写作投稿是件有意义的事,对语文学习特别是写作能力的提高有很大帮助,也就喜欢上了。刘:很多同学都害怕写作文,而你对此却有这么大的兴趣?你能说说你在这方面的心得体会吗?吴:记得刚开始练笔的时候,也觉得写作挺乏味的,脑子里干得像一口枯井,就那干巴巴的几句,写起来没人家的味。但想到要是能够在杂志上印出来,那多有意… 相似文献
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《第二课堂(小学)》2007,(5)
中午放学后……小樱桃,等一等啦!喂,今天是母亲节,你们知道吗?顺便问你们一个问题,你们说母爱的最大特点是什么呢?我们正在说这件事呢。当然是美好、无私和伟大的啦!我觉得母爱就像是进了自选超市,我们想要什么就可以拿什么,难道你们不这样认为吗?小樱桃你说得真好,那你准备送什么礼物给妈妈呢?你们呢?我准备送她一瓶茉莉香水,我都买好了。我准备把这份100分的试卷送给我妈。我……我还没想好……小樱桃,那你呢?我准备送给老妈一套周杰伦的写真集!不知她会不会喜欢哩?40谦虚的人学十当一,骄傲的人学一当十。卡通长廊谚语精选41谚语精选千人… 相似文献
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甲:大爷,这长长街怎么走呀?乙:嘿,我成大爷了。这长长街……甲:老奶奶,这圆圆巷怎么走呀?乙:哦,我又成老奶奶了。这圆圆巷……甲:小朋友,这三角胡同在那呀?乙:这三角胡同。你这什么毛病……甲:不瞒你说,打听道,这是我的爱好。乙:哎哟,还有这爱好的。甲:我不光爱好,还特别有研究。乙:这打听道有什么学问哪。甲:礼貌问路就能问得明白,顺利到达目的地。乙:这不礼貌问路呢?甲:就别想找着,还得碰了一鼻子灰。乙:这么严重?甲:我有亲身体会,那天我上我姑妈家……乙:哎,你姑妈家我认识。甲:她搬家啦。那地方特别难找。乙:她搬哪啦?甲:长长街圆圆巷三角胡同。乙:多少号?甲:没有号。乙:你听这地方多别扭。咳,这没号怎么找呢?甲:也好找,我姑妈搬的是新楼,还没排上号呢！ 反正哪个没号,就准是我姑妈家。 相似文献
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丁文 《小作家选刊(小学)》2006,(3)
这是一张毫无疑问的假钱,因为它已经经过5台验钞机的验证了。我每月的收入就是单位里发的那几张死工资,因此我可以断定,这张假钱是单位里发的。我找到单位出纳,向他反映他发了一张假钱给我。“怎么会呢?我怎么会发假钱给你呢?你有什么证据呢?”是啊,我有什么证据?我手握这张假钱,它在我的手里是那么的沉甸甸。别看这薄薄的一张纸,它可是我3天的劳动收入啊!我怎么舍得把它撕毁呢,我得把它“花”出去。商店,我是断不敢去的。现在的商店的柜台上大多放着一台验钞机。没有验钞机的,那就说明营业员的手相当于验钞机。要从他们的眼皮底下把这张假… 相似文献
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我在一堂常识课上是这样引导大班幼儿初步形成弹性概念的: 我首先从幼儿常接触的松紧带入手。上课时,我双手扯起一条松紧带,边拉边问:“这是什么?”幼儿齐答:“这是松紧带。”为了让幼儿观察得更清楚些,我把白色的松紧带挂在黑板上,然后用力往下拉,问幼儿:“老师用力拉它,它就怎样了?”幼儿纷纷举手回答,有的说松紧带变长了,有的说松紧带变细了, 相似文献
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李志伟 《课堂内外(小学版)》2005,(9)
“这款数码相机怎么这么便宜?”“因为这是促销机型呀。”原来是促销,怪不得便宜了将近两千元。爸爸急忙掏空腰包买下相机,兴冲冲地拿回家。“大奇,我给你拍照!”大奇在阳台上摆好姿势,爸爸咔咔咔连按三下。“老爸,你不怕浪费胶卷呀?”大奇吐舌头。“你‘机盲’了吧?数码相机不用胶卷,可以随便拍,随便删,”爸爸得意地说,“来,看看你的尊容。”数码相机的液晶屏幕上,显示出大奇的英姿。但奇怪的是,背后楼房的一窗口里,正冒出火光!抬眼望去,那扇窗好好的,怎么会拍出熊熊大火呢?“这相机有问题!”爸爸气得直跺脚,“怪不得这么便宜,找他们算账去… 相似文献
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我在一堂常识课上是这样引导大班幼儿初步形成弹性概念的: 我首先从幼儿常接触的松紧带入手。上课时,我双手扯起一条松紧带,边拉边问:“这是什么?”幼儿齐答:“这是松紧带。”为了让幼儿观察得更清楚些,我把白色的松紧带挂在黑板上,然后用力往下拉,问幼儿:“老师用力拉它,它就怎样了?”幼儿纷纷举手回答,有的说松紧带变长了,有的说松紧带变细了, 相似文献
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李梦亭 《少年文艺(南京)》2005,(5)
早晨起床的时候,天空正飘着大雪,窗外的世界都已经白了。尽管昨天我还说自己不怎么喜欢雪,然而就是这场大雪让我想起了一些值得记下的事情。小学三年级的时候,我爸在联合国工作,只好由我妈每天骑着脚踏车驮着我上下学。但我们两个都是慢性子,因此我几乎天天迟到,每天都要被罚站很久。一开始我还会可怜巴巴声泪俱下地说自己家远,老师就把眼睛一翻,说某某某家比你还远呢。于是我就不吱声了。我想人家是比我远呀,可人家妈妈饭烧得多快,爸爸车骑得多快,我妈怎么能比得过人家两个人呢?后来我妈每次在学校门口把我从车后座上放下来时,都教我如何趁… 相似文献
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不久前,我听到一堂小学三年级的作文指导课。它让我想起了两个关键词——“规范”与“个性”。下面是这堂课的几个片断。师:前不久,我们去素质教育基地进行了两天的训练。在“军营”里,我们开展了哪些活动?(板书:说“军营”生活)生:队列训练。师:谁进行队列训练?在哪?把话说完整。生:我们在“军营”里的大操场上进行了队列训练。师:这就说得清楚多了。生:我们还在“军营”里的野营路上惊险地过了铁索桥。……(学生纷纷起立,争先恐后地说)师:那你能用一句最能表达你感受的话概括一下我们的“军营”生活吗?生:我们的“军营”生活丰富多彩。生:我们的“军营”生活充满挑战。……师:在这么多的活动中,你印象最深的是什么?生:速降。师:把话说完整。生:我印象最深的是速降。师:说得好多了。谁再接着说说?生:我印象最深的是野炊。……师:刚才同学们都是用同一种句式:“我印象最深的事是……”现在胡老师要求大家把句子的形式变一变,比如:把句子中某些词语的位置变一变,让我们的句子更多样化一些。谁来变一变?生:在许多活动中,滑草是我印象最深的。生:行军,我印象最深。师:两人都变了,谁接着来?生:对于我来说,吃午饭印象最深。师:在哪儿吃午饭啊?生:在“军营”... 相似文献
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一、课前交流1.看到自己的习作了吗?发现了什么?2.知道标注波浪线是什么意思吗?那标注三角是什么意思?标注括号又是什么意思呢?3.还有的地方,我没有标注任何符号,那是请你自己去标注。符号,也是一种语言。以后,你在读书时,打算怎样用好符号呢?二、提出目标,明确任务1.上节课,我们观察了生米粒和熟米粒。同学们具体地写下了自己的发现、感受,还写出了很多有新鲜感的句子。倘若再开动脑筋,就会写得更具体,表达也会更准确。今天,我们就来评改习作《小米粒》。(板书:小米粒———习作评改)2.一起来回忆一下,这次习作给我们提出了哪些要求?(板书:… 相似文献