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新课程标准指出,中学化学教学要立足于学生适应现代生活和未来发展的需要,着眼于提高二十一世纪公民的科学素养,构建＂知识与技能＂＂过程与方法＂＂情感态度与价值观＂相融合的中学化学基础目标体系。在化学实验教学中,教师既要重视学生化学基础实验知识的掌握,又要重视学生基本实验技能的培养,更要重视学生探究能力和创新能力的培养。 相似文献
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植物学是生物专业的一门基础学科,实验教学占有重要地位.针对传统实验教学模式的不足,根据＂以学生为主体,以教师为主导＂的现代教学理念和高校的实际情况,对植物学实验教学中的开放性教学做了一些探索,尝试了层次开放性植物学实验教学,即在基本技能实验、客观验证性实验和综合探究性实验三个层次上逐步引入开放性实验教学的一种实验教学方式.实施层次开放性实验教学是改变传统教学方式的有效途径,是实现学生智能培养的重要手段. 相似文献
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＂认识有机化合物＂是学生在接触有机化学时的一个重要教学内容,这部分内容如果能够以开放式创新型实验教学得以展开,教学过程将会取得更好的成效.本文将结合实例具体谈谈开放式创新型实验在＂认识有机化合物＂教学中运用.1＂认识有机化合物＂的基本步骤在传统的化学实验教学中,教师须告诉学生本次实验的实验对象、方法和关键等,学生只要依照化学教师提供的内容去完成实验过程就完成了学习的内容。 相似文献
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周忠波 《中国科教创新导刊》2010,(4):146-146
新教师由于工作时间较短,对教学缺乏感性认识和经验。在基础化学实验教学中应注意做好以下几点：实现＂角色＂转变;做好备课工作;控制时间、语速,突出重点;合理设计板书;正确认识和运用自己的威信;做好课后总结;加强学习交流,重视学生反馈信息。 相似文献
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基于Web的远程监控实验教学系统的设计 总被引：1，自引：0，他引：1
远程监控实验教学模式是网络实验发展的趋势之一。本文研究了远程监控技术在远程实验的应用选择,认为B/S模式是适合远程实验教学系统的网络架构。针对远程监控实验特点,本研究将＂学生与学习资源交互＂、＂学生与实验设备交互＂、＂学生与教师交互＂和＂学生与学生交互＂四种交互方式与＂完成实验＂、＂营造实验气氛＂、＂构建协作学习情境＂和＂评价学生实验＂等教学内容有效整合,形成实验＂做＂与＂学＂有效互动的教学设计方法,并根据参与实验教学活动的学生、教师和管理员三种角色,建立了学生模块、教师模块和管理员模块管理平台及其管理交互关系。最后,文章还通过一个实例分析了远程监控实验教学系统的开发。 相似文献
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李毛吉 《读与写:教育教学刊》2014,(24)
加强初中化学实验教学的做法和体会《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲（试用）》指出：＂化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。＂化学实验探究是化学学科探究中最重要的探究方式和化学学习中最主要的学习方式,＂通过以化学实验为主的多种探究活动,使学生体验科学研究的过程,激发学习化学的兴趣,强化科学探究的意识,促进学习方式的改变,培养学生的创新精神和实践能力＂是化学课程的基本理念。立足于学生适应现代生活和可持续发展的需要,通过化学实验教学帮助学生构建＂知识与技能＂、＂过程与方法＂、＂情感态度与价值观＂相融合的三维目标体系,是初中化学课程改革的关键性课题。充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用,切实采取措施加强实验教学,是提高化学教学质量的重要环节。本文结合作者教学实践,谈谈化学教学中加强实验教学的做法和体会。 相似文献
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物理作为一门以实验为基础的学科,初中物理实验主要有演示实验和分组实验等实验形式,分组实验是学生独立完成的实验,是初中物理实验教学中的主要组成部分.初中物理实验教学是初中物理教学的基础环节,学生只有通过动手实验才能知道概念的建立过程,以便于更深刻的理解抽象的物理知识.物理分组实验教学还能够不断激发学生学习物理的积极性,主动性,让学生对物理这门学科产生浓厚的学习兴趣,从而逐步提高学生的综合能力.可见,初中物理分组实验教学在初中物理教学过程中占据着重要的地位.因此,笔者结合自身实际教学经验,对初中物理实验教学的现状作出简要分析,进而提出了几点关于初中物理分组实验教学的改进策略. 相似文献
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发掘基础物理实验的创新空间 总被引：2，自引：1，他引：1
物理实验教学是培养学生创新思维、创新能力的重要途径.针对基础物理实验公共课中,学生基础弱、课时少、仪器更新慢等多种制约因素,该文在实验室原有的条件下尝试开展创新性实验教学活动,使打牢基础和培养创新思维同时得以兼顾. 相似文献
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曾豪华 《广东技术师范学院学报》2010,31(6):51-55
实验教学是高校工科专业的重要组成部分,是提高教学质量,培养具有实践能力和创新精神的高素质人才不可缺少的重要环节.《工程材料综合实验》属综合实践课程,在工科专业教学中具有不可替代的作用.将实验内容由＂单一型＂向＂综合型＂转变;实验方法由＂示范型＂、＂验证型＂向＂参与型＂、＂设计型＂转变;实验性质由＂体验型＂向＂研究型＂转变的改革是充分开发、利用实验教学的潜能,营造良好的学习环境,提高实验教学质量的必由之路.实施实践证明,精心设计和实施《工程材料综合实验》这类应用性、综合性和设计性较强的实验,可以更有效地培养学生的综合素质和创新能力,使学生具备较强的工作适应能力.同时,可以提高师生整体的学术水平和教学水平.在进一步探索、深化、完善综合实验教学体系,提高综合实验教学质量的同时,课程改革必将带动各专业实验体系的综合改革,满足日益发展的人才培养目标对工科实验教学的要求. 相似文献
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以学科渗透思想建设自动化专业的创新实验体系 总被引：7，自引：0，他引：7
为适应新形势下对高等学校人才培养的要求,培养学生的综合素质和创新能力,高校实验教学体系的改革和建设显得异常重要,本文详细介绍了南京大学自动化专业以学科渗透思想、以＂管理—控制一体化＂为培养方向,改革和建设本专业创新实验教学体系的经验. 相似文献
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靳秀梅 《延边教育学院学报》2009,23(5):113-114,117
当前化学实验教学中忽视实验的现象仍然普遍存在,实验教学的功利性强,把＂做＂实验变成了＂讲＂实验,重结果,轻过程,抹杀了学生学习化学时的个性思维,要想改变这一现状,就要积极进行实验改进。 相似文献
12.
张东胜 《中国科教创新导刊》2008,(1):220-220
理论教学与实验教学是两个独立而又相互依赖的体系,物理实验是物理教学的重要基础,笔者从学生对物理实验的＂好奇心＂、＂信心＂、＂细心＂、＂私心＂及教师的＂真心＂几个方面谈了自己对提高物理实验效果的看法。 相似文献
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许多高校都对基础化学实验教学改革进行了有益的探索,但大部分高校还尚未形成一个完整成熟的改革方案。创新性实验作为大学实验的＂第二课堂＂,能充分调动学生的学习积极性,较好地培养学生的创新思维和知识运用能力。文章通过深度剖析创新性实验的特点,力求找到大学基础化学实验教学改革的方向,为大学基础化学实验改革提供有益参考。 相似文献
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实验教学在《科学》课程中有着举足轻重的地位。因此,如何提高实验教学的有效性,成了广大科学教师必须认真思考的一个问题。本文从＂演示实验＂、＂分组实验＂、＂使实验向课外有效延伸＂三方面阐述了提高初中实验教学有效性的具体策略,以充分发挥实验教学的作用,培养学生的科学技能和素养。 相似文献
16.
刘涛 《中国科教创新导刊》2011,(12):68-68
本文针对中学物理分组实验教学中的一些错误现象,结合中学物理学生实验教学的特点,具体介绍了＂提高学生实验素养,努力做好学生分组实验三环节＂的具体做法。 相似文献
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王永丽 《中国科教创新导刊》2009,(20):44-45
高职院校的精髓是加强操作技能的培养。作为基础化学之一的分析化学实验在高职院校医药和化工类专业基础化学教学中占有极其重要的地位。实验考核是实验教学的一个重要环节,实验考核的不合理直接影响实验教学的效果,进而影响理论课的效果。本文根据自己的工作经验,提出了一套比较适应高职院校学生培养目标的实验考核方案。 相似文献
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本文以上海市某市级实验性、示范性高中高一年级全体新生为研究对象,进行了有关初中化学＂学生实验＂学习状况的问卷调查。通过对调查结果的统计分析,揭示了初中＂学生实验＂完成的整体现状和不同＂学生实验＂的完成情况,探讨了实验给学生留下深刻印象和导致困难的原因,分析了实验教学与化学学习兴趣的关系,对高中化学实验教学提出若干思考,... 相似文献
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探究开放式化学实验教学培养大学生的能动性 总被引：1，自引：0，他引：1
开放实验是提高学生综合素质及创新能力的一种新型实验教学模式。开放式化学实验教学具有实验时间、实验内容、实验教学估价开放的特点。开放式化学实验在培养学生能动性方面有其独特的效用,就开放式化学实验在教学方法、手段及内容方面做相应的改革,使之更适合于培养大学生的能动性,以培养具有＂基础扎实、知识面广、能力强、素质高＂的优秀应用人才。 相似文献
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无机化学实验教学的现状与大学生创新能力的培养 总被引：2，自引：1，他引：1
学生创新能力的培养和日常的实验教学习相关。本文针对目前大学无机化学实验教学中存在的问题,从＂学生实验技能的培养和创新能力的关系＂、＂创新思维的培养与学习的兴趣相结合＂、＂先进实验仪器应进入学生的课堂＂,＂实验教学的考核方式需要根本的改变＂四个方面探讨了大学学生创新能力的培养途径,以全面深入地促进大学无机化学实验教学的改革,促进学生创新能力的提高,全面提升人才培养质量。 相似文献