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一天8杯水才健康?流言:为了"健康"或者"美容",每天要喝8杯水。真相:强调"依据是否口渴"作为饮水的指导,"一天8杯水"(64盎司,1.8升)这个数量本身是在合理的范围内;但过于强调这个数值,认为"不渴也要喝够这么多的量"则是错误的。正常情况下,肾脏每小时可以处理0.7升多的 相似文献
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张莹 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2018,37(1):38-41
"满"和"满满"从古至今主要功能是做定语,应该归入是形容词。"满满"作为"满"的重叠式,它的产生是韵律和句法共同作用的结果。形容词的语类特征决定了"满"和"满满"能够从做定语转而做状语,而动补结构的出现使得"满"和"满满"开始出现在补语位置上。 相似文献
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篮球比不过姚明,跨栏赛不过刘翔,那又怎么样？我还是爱运动！运动带来的健康和快乐,让我每天都信心满满,圆自己的梦想,做自己的冠军！ 相似文献
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涂承江 《读与写:教育教学刊》2007,4(7):125-125
在学校体育教育教学工作中,如何贯彻落实教育部提出的"健康第一"和"每天锻炼一小时"的精神,笔者认为应该从以下几方面入手。1领导必须重视"健康第一"的思想 相似文献
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姚珺玥 《课堂内外(小学版)》2014,(3):71-71
每天早晨,妈妈会在我的小水壶里灌上满满一壶温开水,叮嘱我在学校多喝水。可我不是忙着写作业,就是忙着和同学们玩耍……总之,导致的结果就是：早上带着满满一壶水来,放学之后又＂满载＂而归。可没想到,这芝麻大的小事竟然惊动了陈老师。 相似文献
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郑聪慧 《故事作文(高年级版)》2011,(3):43
别人家一般都是妈妈料理家务,可我家却不同,是爸爸当"家庭主夫"。爸爸当"主夫"还真行!每天中午,都是爸爸做饭。爸爸切菜时,手上的刀"嚓嚓嚓"地一阵响,土豆丝就切好了,那土豆丝真是又细又均匀。爸爸每次做这道菜,我都会吃上满满一碗饭呢! 相似文献
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近年来,党和政府高度重视青少年体质健康,十分重视学生的体育锻炼。《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》明确提出"确保学生每天锻炼一小时"。教育规划纲要明确要求"保证学生每天锻炼一小时"。2011年",保证中小学生每天一小时校园体育活动"被写入政府工作报告。为什么要保证学生每天一小时体育锻炼?笔者认为,一是人们的生活环境和生活方式发生了巨大变化,学生每天参加体育锻炼的时间大大减少,而保证学生每天一小时校园体育活动是增强学生体质、促进学生健康成长的基 相似文献
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本文"论体育与健康"必须从理论与实践上清楚的认识到体育与健康的内涵和相互关系,及其在素质教育中的作用.在实施中,必须树立"健康第一"的指导思想,健康是目标,体育是手段,是过程;要强化体育与健康课程观念,充分发挥其功能,指导青少年科学锻炼身体,全面提高素质,促进其全面发展. 相似文献
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实践起点的心理健康教育理论认为,良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分.心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容.逻辑起点的理论认为,健康是一个人生理和心理机能在与自然和社会相互作用的过程中适应和发展的协调状态.素质是在遗传的基础上,经过后天环境的熏染和教育的作用而形成的个体品质的总和.卫生是维护健康、预防疾病的个人和社会工作,总目标是维持健康、保护生命.教育是一种培养人的社会活动,其总目标是提高人的素质.健康作为"状态"是不能通过教育直接改善的.健康必须通过卫生活动来改善,而素质则可以通过教育来提高.正确的概念之间的关系是心理健康卫生和心理素质教育,可以简称为心理卫生和心理教育.所以"心理健康教育"和"心理健康素质"概念都存在逻辑问题.但从实践角度而言,这个概念的提法也是合情合理的,因为理论总是理想化的,而实践总是现实化的. 相似文献
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解决我国青少年健康水平连续下滑已经成为一项国家战略,从"每天锻炼一小时"的内涵入手,从监督体系、体育体制、学校体育、法律法规等方面系统分析了"每天锻炼一小时"的影响因素,认为建立完善的预控体系、完备的应急体系、科学的教育体系、完善的法律体系、有效的监督机制等措施可有效保证"每天锻炼一小时"的实施,为增强青少年体质提供有益参考。 相似文献
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本文简要的介绍了弗兰克尔意义分析学说的主要的理论,对其核心概念"精神"在理论中所处的地位和作用作出了评述,并且对其是否具有宗教性作出了探讨,讨论了弗兰克尔理论对于处于转型时期的中国所具有的意义,认为其理论对于解决当前人们的心理以及社会问题具有启发意义。 相似文献