共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
马如鹏 《试题与研究：高中理科综合》2008,(3):57-57
高中阶段学生对物理最头痛,学习最吃力,总是考不出好成绩。尤其是高三复习时更感理不顺、学不好、考不高。复习下的工夫和复习效果相比,真是事倍而功远不到半。那么怎样才能提高高三学生的复习效率,进行有效复习呢？ 相似文献
3.
冯东生 《中学历史教学研究》2006,(1):29-30
高三历史复习工作即将进入尾声，在最后阶段如何更加有效地指导学生进行系统整理，提高复习效益，这是每一位高三历史教师所必须要面临和思考的问题，如果复习教师指导得法，学生复习训练认真到位，审题准确，解题规范，就一定能取得较好的复习效果和满意的成绩，现将本人的一些认识和思考归纳总结如下，以供参考。 相似文献
4.
笔者根据自己多年来指导高三复习的经验,提出了高三第二轮复习的一些构想,让广大高中教师和高三学生对第二轮复习有一个更新、更全面的认识,以帮助广大考生在较短的时间内科学的安排复习计划,提高复习效率. 相似文献
5.
高三地理复习课是对高中阶段的复习和总结,是关心到学生在高考中能否取得好成绩的关键,如何进行高三地理复习课的教学,是我们要进行认真研究的重点课题。 相似文献
6.
7.
8.
9.
学案是教师为指导学生编写的讲义,学案教学是时下高中比较有效的复习模式,就高三化学复习中如何实施学案谈以下几点体会:一、课前准备学案课前发给学生,让学生在课前明确复习目标,了解复习 相似文献
10.
《校园英语(教研版)》2015,(30)
高三英语教学是整个高中阶段英语教学中最后和最关键的一环。高三阶段,教师除了少量的新授课,着重会花精力对高一、高二课本所学的语言知识进行复习梳理,帮助学生构建完整系统的知识体系。所以,高三复习课效率的高低直接影响着学生的高考结果。 相似文献
11.
随着教育改革的不断深入,应试教育逐渐向素质教育的方向发展,这给高三老师和学生带来了挑战。高三复习是高中学习中的一个重要环节,运用有效的复习方法对高三学生来说至关重要。作者对如何做好高三英语复习课教学的问题提出了一些建议。 相似文献
12.
在高三数学复习中，有些学生虽然投入了时间和精力，但却效果欠佳。究其原因，笔者认为一方面是学生的复习方法不当，另一方面是教师对学生的指导不够。因此，加强学法指导，使学生掌握适宜的复习方法便成了提高复习效率的关键。 相似文献
13.
14.
传统的高三英语复习模式是从高中的第一册到高中的第三册，一课课、一册册从头到尾逐个单元地复习。毫无疑问，这样独立、单一地再现旧知识，会使学生对学过的知识感到杂乱无章，以致出现知识断层现象，致使学生对复习的热情下降，对教师的心理期待消失，最终使课堂复习结构遭到破坏，复习效率低、质量差。 相似文献
15.
复习是教学中的一个重要环节,对于高中数学教学亦不能外.学生在高一、高二阶段的学习,已经打下了坚实的基础,进入高三复习阶段,学习的目的在于有效地对零碎的知识进行总结,促使其系统化、结构化,设置具体的问题引导学生思考与训练,提高学生的应用数学解决问题的综合能力.高三复习是高中阶段数学教学最紧张的时期,尤其是当前的江苏高考模式下,数学在高考中权重大,因此,高三复习要求高,提高教学的有效性对教师的教学水平是一个严重的考验.如何实施复习教 相似文献
16.
模拟考试是高三复习的有机整体。在高三生物复习中，生物学教师不可避免的要对学生进行多次模拟考试，提高学生的学习动力，检测学生对知识的掌握程度，考查学生能力水平的提高情况。如何在一年的复习时间里，将模拟考试与复习有机地结合在一起，达到最好的模拟效果，是生物学教师需要认真研究的课题。模拟考试最重要的组成部分是命题。高三命题应该既有一般命题的特点，又有高三复习的特殊性。在复习中我校采用以下模拟的命题策略，取得了较好的复习效果。[第一段] 相似文献
17.
翟小华 《试题与研究：高中理科综合》2019,(34):0103-0103
高中是学生学习生涯中最重要的一个时期,而在高中阶段,高三时最关键的,学生都处于一个非常紧张的学习状态,只求在临门一脚的时刻有所突破。如何在高三阶段进行有效的学习,在高考中有取得一个好的成绩,是所有高三老师和学生都在考虑的问题。数学解题能力是高三学生非常需要的,要想培养学生的数学解题能力,需要使用一定的方法。本文对高三复习阶段中培养学生的数学解题能力提出了几点浅见。 相似文献
18.
1 提出问题随着高考体制改革的不断深入,高三复习阶段的课堂教学既要“重视”数学知识的掌握程度,又要注意培养学生良好的数学潜能与策应能力。如何做好高三数学课外复习指导,构建合理、优化的课外复习模式,是我们在高三复习中应兼顾的一个重要问题。针对学生课外复习缺乏指导,不会合理安排时 相似文献
19.
陈甫军 《试题与研究：高中理科综合》2020,(27):0119-0119
在高三历史复习中,原有的教学模式已经不能适 应现代教学的需求,现代教学要求需要突出“以生为本”的教育 理念。而在高三历史复习中采用“头脑风暴法”可以有效培养 学生的历史思维和历史分析能力,培养学生对历史的学习方法 和学习兴趣,提高学生的人文综合素养。同时促进学生对历史 问题的思考,从而提高高中复习效率。本文就高三历史复习中 采用头脑风暴复习法进行了分析和探讨,并提出相关策略。 相似文献
20.
高三英语复习对于所有的学生来说都是一个非常重要的阶段。这段时间的英语复习是对平时教学的延伸和深化,有利于帮助学生系统地复习巩固和扩充基础知识,帮助学生轻松自如应考,有着其他阶段不可替代的作用。本文主要介绍了在高三这个重要的时期教师怎样指导学生进行复习,以求在高考中取得优异的成绩。 相似文献