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信息技术在高等教育中得到了广泛应用，信息技术与外语课程整合可以促进外语院校的教学改革，促进复合型外语人才的培养。本文阐述了对信息技术与课程整合的认识，提出了促进信息技术与外语院校课程整合的几点建议。 相似文献
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信息技术与课程整合是指在课程教学过程中引入信息技术、信息资源、信息方法、人力资源,并使之与课程教学融为一起,以促进教学,共同完成课程教学任务的一种新型教学方式.或指将信息技术融入课程教学的各个领域,班级授课,小组学习,自主学习.信息技术与学科教学整合是以信息技术为先导,以系统论和教育技术理论为指导,根据学科教学规律而进行的学科教学改革.从特殊教育学校教学的层面看,信息技术与特殊教育学校教学的整合应是一个以符合教学和学习需求的方式,高效的应用信息技术,不断优化教学和学习过程.促进学生全面发展的过程. 相似文献
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信息技术的发展推动了学习方式的变革,而信息技术与各学科课程整合的教学模式,也成为学校教育发展的必然趋势.虽然信息技术与课程的整合已经开展多年,但是调查发现在教学中仍然存在一些突出问题.本文分析了目前信息技术与课程整合过程中存在的一些误区,并提出解决这些问题的方法与策略,旨在为推动信息技术与课程的有效整合提供借鉴与参考价值. 相似文献
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本文论述了信息技术与课程整合的涵义、意义以及具体策略。在学科教学中,信息技术与课程有效整合,运用信息技术来检索、收集、分析、处理所学学科的有关资料,必然要促进该学科的教与学。因此,信息技术与学科课程的整合,不仅有利于提高教学效率,也有助于提高学生信息素养和文化水平。 相似文献
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本文论述了信息技术与课程整合的涵义、意义以及具体策略。在学科教学中,信息技术与课程有效整合,运用信息技术来检索、收集、分析、处理所学学科的有关资料,必然要促进该学科的教与学。因此,信息技术与学科课程的整合,不仅有利于提高教学效率,也有助于提高学生信息素养和文化水平。 相似文献
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在信息化的环境下,要有效地利用现代教育技术来促进有效的学习,教师就必须采用正确的理念来进行信息技术与课程教学的整合。本文认为,教师必须对信息技术与课程教学的整合有正确的认识。信息技术与课程教学、教育理论与教学实践必须整合在一起。教育要适应全球技术的革命,信息技术与课程整合的关键都在于教师。 相似文献
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教育信息化促进了教育现代化，而信息技术与课程整合作为教育信息化的根本实现途径对教师在信息技术环境下的教学设计能力有较高的要求，可以说教师在信息技术环境下的教学设计能力是信息技术与课程整合成败的关键。 相似文献
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信息技术与课程整合是培养创新人才的有效途径,本文从对信息技术与计算机应用基础整合激发学生学习动机的视角进行了研究,希望能促进我们的教学,能让我们的课堂充满生机。 相似文献
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为了提高高职高专商务英语教学效果,本文详述了信息技术与课程整合的目标、信息技术与商务英语教学整合、信息技术与学习的整合,阐述了信息技术与商务英语课程整合的思考,探讨了应该如何在网络教学环境下培养学生创新能力。 相似文献
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本文论述了我国当前开展信息技术与课程整合过程中存在的主要问题,并对信息技术与课程整合的内涵与目标进行了阐述,在此基础上提出了整合点的概念与做法,对于目前正在进行的信息技术与课程整合提出了有益的策略与思考。 相似文献
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"信息技术与课程整合"新型教学模式和传统的教学模式相比具有无可比拟的优势.文章在论述几种新型的"信息技术与课程整合"教学模式的同时,也设计了具体的案例来加以应用. 相似文献
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"信息技术与课程整合"是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合,共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式.本文从定义、目标、原则、基本要求、核心、等几个方来论述信息技术与课程整合. 相似文献
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中小学要加快信息技术与课程改革整合的步伐,增进信息技术与课程的整合度。本文结合内江实际,对信息技术与课程改革整合的必要性和紧迫性、可行性、内涵、措施与需注意的问题进行了探讨。 相似文献
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随着信息技术的发展,充分利用信息技术为教育教学服务,实现信息技术与各学科课程的整合,是教学工作者共同探讨的一个问题,而在促进整合的过程中,网络教学又是一种重要的方式、方法。 相似文献