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李艳园 《内蒙古科技与经济》2005,(Z1):125-125
物理课堂教学的效率,在某种程度上取决物理教师采用的活动策略.根据教学目标创设一个良好的课堂活动环境是培养学生物理思维的关键.所谓活动环境,是指为了探索和掌握有意义的物理问题所提供的时间和空间及具体活动的背景材料,而且包括激发学生积极思维,师生相互配合共同探讨问题的活动氛围,为此,我们既要在宏观上把握好指导课堂活动的思想和原则,又要在微观上科学操作课堂活动的控制环节. 相似文献
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在体育课堂教学中,我发现很多同学对准备活动不积极.不会做准备活动,有的甚至干脆不做准备活动,这在一定程度上影响了课堂效果.事实上,准备活动是体育教学活动不可缺的内容和步骤. 相似文献
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本文探讨了互动式教学中的课堂活动设计,作者指出互动式英语教学的课堂活动主要要从四个方面来着手,同时,作者也指出了教师们在进行互动式课堂活动设计的时候应该注意的问题.文章还通过实例分析进一步阐述了互动式英语教学中课堂活动设计的重要性. 相似文献
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作为一位有责任感的语文教师应努力构建和谐课堂,让学生在你的语文课上迸发思想、撞击观念、无拘无束、自由呼吸.理解、信任、安全是和谐课堂的前提;认同、赏识是和谐课堂的要素;无拘无束、自由呼吸是和谐课堂的标志.怎样构建和谐语文课堂？构建和谐的师生关系,给课堂一个互动探究的平台;尊重学生需求,激发自主学习的渴望;精心设计课堂活动,让课堂充满诗意与活力.教学相长,师生均能健康发展. 相似文献
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有效备课要求教师在落实学生学习地位上,在学生自主学习、合作学习上,在充分调动每一个学生的学习积极上,在防止学生的学习活动流于形式、切实提高课堂效率上下工夫. 相似文献
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大学英语课堂提问初探 总被引：1，自引：0，他引：1
大学课堂提问是课堂上教师与学生进行交流的活动,能够激发学生主动思考,并且培养和训练学生多方面的能力,从而有效地提高大学英语课堂的教学效果. 相似文献
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科学素养培养要依靠科学课堂上开展的一个个科学探究活动进行的,摆在我们每一个科学教师面前的任务就是如何在我们的科学课堂上构建出一个个高效的科学探究活动。 相似文献
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教师在课堂上要多鼓励学生的学习活动,创设学习的良好的心理环境.培养学生观察、感悟、联想、想象的思维能力,激发学生创造思维.学生主动参与、大胆探究是取得教学成功的决定因素. 相似文献
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元认知策略在听力教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
本文根据Mary Underwood的观点,听力课堂活动可划分为听前活动、听及听后活动,把元认知策略同听力活动结合起来,从听前策略、听中策略、听后策略三个方面探讨了元认知策略在听力课堂活动中的具体应用. 相似文献
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著名的数学教育家斯托利亚尔指出:“数学教学是数学思维活动的教学”.如何在课堂上组织数学活动,激活学生思维?活动是形式,是数学内容的载体和实现目标的手段.在课堂上要让学生自主地参与活动,通过让学生动手做、动脑想、动口说,使学生在活动中发现问题、探索求新,激活学生思维的自主性.
一、组织数学活动,激活学生思维的自主性
《数学新课程标准》中倡导“在呈现作为知识与技能的数学结果的同时,重视学生已有的经验,使学生体验从实际背景中抽象出数学问题、构建数学模型、寻求结果、解决问题的过程.”.一节数学课,如果老师动得多,那么学生可能就只是一个听众,静的机会多,失去了亲身经历的机会,学生的主体地位很难显现出来.教师应通过一系列的活动转化知识的呈现形式,做到贴近生活、贴近实际,培养学生思维的自主性. 相似文献
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在课堂教学中,教师恰当的评价能够促进学生积极主动的参与课堂活动,会使学生在以生为本的评价中体验到自信成功,就会在课堂上积极思考、畅所欲言、有效地互动交流。才能让学生在课堂上动起来,使课堂充满活力,让它变成学生乐于学习的场所。 相似文献
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课堂活动是语言教学中的重要载体,也是实现教学目标的有效手段.教学活动的设计与实施对教学质量、教学效果和教学目标的实现起着关键性的作用.本文对课堂活动的设计原则、主要组织形式及特点做了阐述,并对如何实施做了探讨,为完善课堂活动做了一些尝试. 相似文献
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课堂管理是指教师在教学活动中通过协调课堂内各种人际关系,吸引学生积极参与课堂活动,使课堂环境达到最优化的状态,从而实现预定教学目标的过程。良好的课堂管理必然成为保证课堂活动顺利进行和促进课堂不断生长的动力,不良的课堂管理无疑又是阻碍课堂活动顺利进行和影响课堂活动质量的障碍。因此加强课堂管理是保证课堂活动效率和质量的重要因素。针对技工学校的特点,浅谈在实际教学过程中课堂管理的一些心得和体会。 相似文献
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课堂提问是课堂教学活动的有机组部分,它在整个教学活动中有着重要的作用.课堂提问有利于学生心智技能的形成,促进他们物理认知结构的进一步有机化,可以活跃课堂气氛,沟通师生之间的情感交流有助于物理教学中师生双边活动的顺利进行. 相似文献