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素质教育应关注学生毅力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
毅力是坚强持久的意志,而意志是决定达到某种目的而产生的心理状态.毅力对一个人的发展很重要,是一个人在学习、事业上取得成功的重要因素之一.人类要想完成脑力或体力劳动,没有战胜困难的决心和毅力是不可能的. 相似文献
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陈鸿鸣 《新乡师范高等专科学校学报》1997,(4)
<正> 市场经济的建立,不仅是经济体制方面的重大改革,而且对中师人才的培养也提出了新的要求,尤其是对人才的心理素质方面的要求更高了.师范学校如何抓好学生心理素质方面的教育,培养出适应社会主义市场经济需要的人才,本文想就此谈点粗浅看法.一、培赛当代中师学生良好心理素质的意义一个具有良好心理素质的人,在胜利时,他不会得意忘形,在碰到困难时,他不会畏缩不前.因此,良好的心理素质,是一个人成功的关键,良好的心理素质主要包括毅力、信心和胆识.毅力是坚强自主的意志、它帮助自己的追求作出坚持不懈的努力,人的天赋有差异,但勤奋和毅力可以弥补天赋的不足;有毅力的人,他能克服各种不利因 相似文献
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在我们成长的道路上,有时一帆风顺,充满鲜花和掌声,这当然是每个人所希望的,但人的一生总会遇到这样那样的逆境和挫折,这就要求我们必须具有坚强的意志.对于青少年的成长、成才、成功来说,坚强的意志、顽强的毅力,是一种极其宝贵的精神,是一种不可缺少的心理品质.常言道:有志者,事竟成;滴水能穿石.这都生动形象地体现了一个人坚强的意志品质. 相似文献
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许海瓯 《学生之友(小学版)》2011,(2)
引言
家庭教育是生命关照的教育,是守候一生的教育,是谁也离不开的教育.现代的家长花很多精力注意孩子的智力培养,而不注重孩子品德、意志、毅力、劳动习惯、生活能力等非智力因素的培养.事实证明,非智力因素多人的成长起着重要作用.培养孩子的诚信、独立、宽容等良好行为习惯的养成要比知识的获得重要得多. 相似文献
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营造一个良好的创新环境。创造学理论认为，人的行为是个体因素和环境因素的综合效应，人的创造力的发挥不仅与人的主观因素有关，而且与环境密切相关。这就要求我们充分发扬教学民主，还学生主人的地位，允许和鼓励学生有“出格”行为。对待顽皮、淘气的学生，要特别细心，耐心引导，而对于胆小的学生，要努力消除其畏惧心理。培养学生坚强的创造意志和毅力，树立正确的创造观。创造之花需要创造者的血汗浇灌，方能结出智慧之果，而坚强的意志和毅力是创造的基础。所以教师在教学过程中，应结合有关资料，让学生明白古今中外的成功者都是凭… 相似文献
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在学生的学习活动中。智力因素和非智力因素是相互作用的。首先，从情感和智力发展关系上。强烈的情感。会让学生把学习当作愉快的事。能保证学生情绪饱满、精力充沛、思维敏捷、想象力丰富、记忆力强、学习效果好。其次。从意志和智力发展关系上，坚强的意志，是一个人成才不可缺少的心理品质。学习从来都是艰苦的劳动，学生若无顽强的毅力和不懈的努力，只想守株待兔，终将一事无成。在同等条件下，具有坚强毅力的人．就能够战胜困难。取得进步：而意志薄弱者，则会因为遇到困难而停滞不前，半途而废。那么，如何培养学生的非智力因素呢？ 相似文献
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通过对本校学生的调查,发现凡英语成绩较好的学生,均有良好的非智力因素,如有良好的英语学习习惯、端正的学习态度、浓厚的学习兴趣、较强的学习毅力和意志等.而学习成绩欠佳的学生,在非智力因素卜明显存在着较多的缺陷和不足,如学习缺乏动力、目的性不明确、态度不端正、缺少毅力和意志等. 相似文献
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游泳是一项很好的体育运动.经常参加游泳锻炼,能促进人体的消化机能和新陈代谢机能,有利于增进健康,同时,能磨炼人的意志和毅力,培养人们迎难而上,勇于拼搏的精神. 相似文献
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胡锦涛总书记在今年“七一”庆祝建党90周年大会上的重要讲话,把“精神懈怠的危险”置于“四个危险”之首。真是振聋发聩,给人警示。精神,是人的内心世界,是一个人健康、信仰、志向、勇气、意志、毅力综合体现。 相似文献
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很多人都有一个模糊的认识:自我控制仅与人的意志力有关,一个人的决心越大、意志越强,他的自我控制力就越强。其实,一个人有某种坏习惯,主要不是因为他缺乏毅力,而是因为这个习惯总是能得到外在环境的刺激和强化;对意志力发育尚不成熟的中小学生来说,要想提高孩子的自我控制水平,仅有决心和意志是不够的,家长还要与 相似文献
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随着素质教育的全面推进,中学生因心理健康原因而引发的问题日益增多,逃学上网、沉迷暴力游戏、早恋等都属于这个范畴.笔者认为,中学生心理问题主要表现在如下方面:1.自私狭隘,虚荣心强.在应试教育的指挥棒下,造成学生思想认识上的封闭与狭隘.2.缺少意志、毅力.有的同学读书学习缺乏毅力,善始而难以善终,遇到困难与失败,表现为意志软弱,缺少战胜困难和挫折的勇气和决心.3.心理承受能力弱.4.情绪易波动,自控能力差.因此,如果中学生没有一个良好的心理必将会严重影响他的健康成长,作为心育工作者不可等闲视之. 相似文献
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张海生 《和田师范专科学校学报》2009,28(5):247-247
在整个书法教学过程中,只有强调严格、定量,树立专心致志,持之以恒的毅力,才能不断进步,有所收获。教学中让学生认识到学好书法的关键不在于智商的高低,而在于一个人的坚强的意志。教师要正确引导学生对待困难和挫折,书法学习是一个漫长的过程,要靠长期的努力,才能有“磨穿铁砚”的功力。 相似文献
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自信心是一种精神能源,是人行为活动的内驱力。一个人有信心,心理活动就积极、稳定,就会就以持久的毅力去实现自己预定的目标。反之,一个人缺乏自信心他就会对自己的目标产生怀疑,发生动摇,甚至自卑自责。后进学生意志消沉,生活纪律涣散,一人很重要原因是看不到自己的力量,缺乏自信心。因此,转化后进生工作首先要树立他们的自信心。 相似文献
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创新素养的培育不是一蹴而就的事情,不仅要让学生具备创新的兴趣和爱好,还要有创新的意志和毅力,以及创新的方法和技能。创新是一个民族进步的灵魂,培养高素质创新人才已经成为现代化大学的共识,而在高中阶段,探索学生创新素养早期培育同样具有重要的意义。 相似文献