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1.
健美操作为教育手段,已成为伊犁师范学院学校体育课程的重要组成部分,健美操教学是师生为完成一定的教学任务共同参与的活动,在教学中教师的教学计划、教学组织、教学方法直接影响学生的学习积极性和热情,因此组织好健美操教学是提高学生学习兴趣的关键。 相似文献
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舞蹈、健美操、广播操教学是体育教师公认的教学难点,往往老师教得累,学生学得没精打采,对农村学生来说,不但接触少、基础薄,男生的学习积极性更是个大问号。如何走出这一怪圈?除了基本的教学示范、教学方法以外,教师在教学过程中的教学提示也起着潜移默化的作用,它使学生充分认识到什么是健美操以及健美操的一些基本常识,决定学生学习过程中能否较快的掌握组合动作,同时更能够调动学生的兴趣和学习积极性,活跃课堂气氛。一、教学提示在健美操运动中的作用提示是教师教学必备的艺术技巧。成功的提示使全体学生整齐划一,每个人在相同的时间完… 相似文献
3.
王红 《佳木斯教育学院学报》2011,(8):191-192
健美操作为一项特殊的体育教学项目,更多的运用体态语来进行交流。本文通过文献资料法、调查法、实验法及归纳法等研究方法,来验证体态语在健美操教学中的实效性,从而增强学生学习积极性,提高健美操教学效果。 相似文献
4.
杨玉霞 《漯河职业技术学院学报》2007,(2)
通过对健美操教学中发展学生主体性的研究,给学生以尽可能大的发展空间,充分调动学生学习健美操的积极性,努力提高教学质量,为学生进行终身体育锻炼奠定坚实的基础。为推动学校健美操教学改革提供参考。 相似文献
5.
马梅英 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(16):222-224
本文采用文献资料法和实验研究法,对普通高校健美操选项课中实施双语教学进行了实验研究.结果表明:在健美操选项课中实施双语教学能够满足学生发展的需要,激发他们的学习动机与兴趣,有效调动他们的学习主动性与积极性,有利于学生对健美操知识技能的理解与掌握,提高其健美操技能水平;同时有利于提高学生英语学习的效果.因此,在健美操选项课中实施双语教学是可行的,但在具体实施中需注意合理的教学设计与安排. 相似文献
6.
宋锡华 《商情·科学教育家》2013,(31)
运用文献资料法、数理统计法、教学实验法对中职学校健美操教学中采用合作学习教学法进行实验研究,结果发现“合作学习教学法”不仅能调动学生学习的兴趣和积极性,而且还有利于学生的综合素质的提高.建议在中职健美操课中推广并灵活运用. 相似文献
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李承俊 《读与写:教育教学刊》2008,5(12):68-68,99
在健美操的教学中,如何正确引导,培养学生学习兴趣,调动学生学习积极性,对实现学校体育的目的、任务有非常重要的意义,也是提高教学效率的重要手段。 相似文献
8.
谭碧 《中国校外教育(理论)》2015,(3):156+162
随着我国信息化的发展,各领域逐渐迈向信息化。在高职健美操教学中实施信息化手段是指利用信息化手段辅助健美操教学,教师利用信息化平台资源,把微课、网络、手机平台、DV等手段运用到教学中,以学生为主、教师为辅的教学模式进行教学,充分展示教学信息化,调动学生学习的积极性,是提高教学质量、辅助教学的一种有效手段。 相似文献
9.
健美操教学过程中,通过合理地组织分组教学和进行简单的队形变化,不仅可以提高学生的学习积极性,还可以锻炼学生的各种能力,促进学生的身心发展,从而达到提高教学效果的目的。 相似文献
10.
何佳 《湖南科技学院学报》2014,(10)
健美操以其动作的多样性、协调性、节奏感、韵律性以及健身的全面性、均衡性,受到大学生们的喜爱。所以在高校健美操选项课中,同学们的选课积极性非常的高,他们很多人都积极踊跃的报名,并很乐意参与健美操选课的学习。本文以研究健美操选项课的分层教学为重点,体现了健美操选项课分层教学对于提高高校健美操选项课学生的健美操学习兴趣和体育锻炼能力的重要性。 相似文献
11.
把健美操作为成人高校体育教学中的主要内容。科学合理地进行教学,不仅符合女生的心理、生理特点,而且增强学生体质,提高学生学习积极性,是一种行之有效的方法。 相似文献
12.
由于社会的需求、学校的需求、学生的需求,健美操越来越受到大家的喜爱。本文对中学生和大学生健美操教学实践进行研究,结果表明,该项目教学针对不同的群体采取不同的教学手段,区别对待能够更好地促进学生生理、心理特及个性发展,提高学生学习的积极性。 相似文献
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健美操教学过程中,通过合理地组织分组教学和进行简单的队形变化,不仅可以提高学生的学习积极性,还可以锻炼学生的各种能力,促进学生的身心发展,从而达到提高教学效果的目的. 相似文献
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教育研究已充分证明,元认知能力对学生的主动发展具有重要的意义。现在的健美操教学过于强调教师的主导作用的发挥,学生的主体性很难得到体现,学生主动学习的积极性难以发挥。本文从元认知的相关理论、健美操教学中学生元认知能力培养的意义、原则及策略等方面进行阐述,旨在为提高健美操教学的质量提供参考。 相似文献
15.
魏欢 《中国教育技术装备》2011,(13):26
1精心设计,重点落实基础动作的传授健美操的形式是丰富多彩的,但不是所有的健美操都适合小学生。在进行健美操教学时,教师要首先精心设计教学方案。教学内容、教学方法、教学手段方面的选择,要充分考虑中学生的接受能力、生理承受能力和心理需求,使学生上课的积极性得到最大的发挥。在学生健美操的选修课的学习中,在有限的课时里,通过严谨合理的课程安排,对学生进行理论知识与基本功训练相结合的教学,从而达到教学的目的,真正完成健美操选修课的教学任务。 相似文献
16.
文章对多种艺术形式介入健美操教学进行了研究,结果表明:多种艺术形式的健美操教学,提高了教学效果,使学生在轻松愉快的心理状态下达到锻炼身体的目的,调动学生学习的积极性、主动性,也使学生改善形体、提高素养、增进信心. 相似文献
17.
黄迓达 《湖北成人教育学院学报》2010,16(3):136-137
作者依据现代教学论和健美操、体育舞蹈课的特点及体育教育专业教师、学生的实际情况,设计双语教学＂三阶段＂模式和具体实施方法,并进行教学实验,结果显示,双语教学＂三阶段＂模式和实施具体方法的采用,能激发学生学习的兴趣,有效调动学生学习的主动性与积极性,有利于学生健美操、体育舞蹈技能水平和专业英语水平的提高。 相似文献
18.
采用特尔菲法、实验法和文献法,以菏泽学院体育系05本科班健美操专选队学生为研究对象,做一个学期的健美操专选课程过程性评价研究。研究表明：健美操专选课程过程性评价体系克服了仅仅以技术测试为主的评价方式,强化参与及效果,同时注重情感态度评价,对学生实施个体化评价,对学生进行纵向比较,注重健美操学习的进步和发展,激励学生,增强学生健美操学习的自信心和自主性,收到很好的教学效果。健美操专选课程过程性考评系统有利于改善学生的学习行为,提高学生的学习积极性、主动性和自觉性。这说明建构过程性考评系统有利于提高学生对健美操专选课程的学习兴趣、学习的认真程度和学生对教学的满意度,对于实现教学目标的达成具有很大的促进作用,从而可以提高教学质量。 相似文献
19.
健美操教学语言是健美操教学中教师对学生的学习进行引导，要求，评价和鼓励所使用的一种交流工具。是健美操教学控制系统的核心，健美操教学任务之理使学生掌握一定的动作技能，教师如何根据学生动作掌握情况，在练习前，中，后给予适宜语言指导，即如何利用教学语言将健美操教学控制在一个动态和平衡过程中，顺利完成教学任务，这是一个较为复杂的过程，涉及到教与学的许多方面，基保教学语言的使用是一个不可忽视的方面。 相似文献
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健美操教学语言是健美操教学中教师对学生的学习进行引导、要求、评价和鼓励所使用的一种交流工具.是健美操教学控制系统的核心.健美操教学任务之一是使学生掌握一定的动作技能.教师如何根据学生动作掌握情况,在练习前、中、后给予适宜语言指导,即如何利用教学语言将健美操教学控制在一个动态的平衡过程中,顺利完成教学任务,这是一个较为复杂的过程,涉及到教与学的许多方面,其中教学语言的使用是一个不可忽视的方面. 相似文献