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1.
彭建坤 《郧阳师范高等专科学校学报》2003,23(Z1):120-121
根据培养目标、学制和职教特点,我们在机械制图教学中以读图为主,画图为辅,要求学生"通过学习,具有识读中等复杂程度的零件图和装配图、绘制一般的零件图和简单装配图的基本能力";培养学生的空间想象力、思维能力和实践能力. 相似文献
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彭建坤 《郧阳师范高等专科学校学报》2003,23(8):120-121
根据培养目标、学制和职教特点，我们在机械制图教学中以读图为主，画图为辅，要求学生“通过学习，具有识读中等复杂程度的零件图和装配图、绘制一般的零件图和简单装配图的基本能力”；培养学生的空间想象力、思维能力和实践能力。 相似文献
3.
吴家福 《贵阳学院学报(自然科学版)》2017,12(1)
学生图学大赛是全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛的简称,是国内图学类课程最高级别的“国家级”赛事.基于大学生图学大赛开展机械制图课程建设,分析图学大赛对机械制图课程建设的导向作用,突出完整零件图绘制能力培养,将空间思维能力培养贯穿课程教学中,抓牢制图标准规定的掌握,通过装配体测绘强化装配图读图与制图能力,提高了机械制图课程质量. 相似文献
4.
随着科学技术的迅猛发展,针对企业对现代技术工人的职业能力提出的新要求,在高职院校《机械制图》课程中引入项目教学法,通过"零件图"和"装配图"模块的教学模式改革实践,对提高学生学习效果和信息素养有较好效果。 相似文献
5.
唐敏 《辽宁教育行政学院学报》2002,19(10):60
零件测绘是工科院校的学生在学完机械制图(工程制图)课程后,综合运用理论知识,以实际动手操作绘制出接近生产实际的零件图、装配图为目地的综合演练。在具体实施中,应注意结合生产实际,选取测绘内容,针对学生的能力状况,做好测绘任务的分配,还要做好测绘成绩的考核评定,切实有效地让学生充分利用专用周的时间,提高学生的绘图技能。 相似文献
6.
唐敏 《辽宁教育学院学报》2002,19(10):60-60,62
零件测绘是工科院校的学生在学完机械制图（工程制图）课程后，综合运用理论知识，以实际动手操作绘制出接近生产实际的零件图，装配图为目地的综合演练。在具体实施中，应注意结合生产实际，选取测绘内容，针对学生的能力状况，做好地任务的分配，还要做好测绘成绩的考核评定，切实有效地让学生充分利用专用周的时间，提高学生的绘图技能。 相似文献
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《机械制图》是职业学校教学中一门理论与实践性都较强的技术基础课,它以培养学生的绘图、识图能力为主要任务,制图是机械专业学生必须具备的基本功.整个教学过程分成两个阶段:以投影理论为主的基础阶段和以识读与绘制零件图、装配图为主的应用阶段. 相似文献
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1零件图的绘制 本章详细讲解了零件图的内容，绘制方法和步骤．零件图的视图选择．以及零件图的尺寸标注和技术要求。零件图和装配图是本课程的重点内容，是前述各章内容的综合应用与实践。同学们通过本课程的学习，应能够阅读、绘制中等难易程度的零件图。 相似文献
9.
谈《机械制图》课程采用的教学方法 总被引：1，自引：0，他引：1
谭国荣 《中国教育发展研究杂志》2008,5(7)
教学是指导学生学习的一种活动。在课堂教学如何采用不同的教学方法,使教学达到最好的效果呢？笔者介绍了将“教、学、练”融一体的讲练结合型教学法;错误提示型教学法;讨论式教学法;项目教学法。零件图和装配图读图训练是本课程的重要教学内容。 相似文献
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《机械制图》是一门研究机械图样的绘制和识读规律与方法的专业技术基础课，主要任务是使学生能够绘制并识读中等复杂程度的零件图和装配图，学会绘制和识读立体的三视图，具体讲就是用立体的平面视图表达立体的空间形状，依据立体的平面视图想象立体的空间形状。画图是由空间 相似文献
11.
吕静 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(8):164-165
根据机械制图教学大纲的要求，高职学校培养的学生要能看懂中等难度的装配图，能画简单的装配图。在机械制图教材中，前六章的内容主要是讲授投影原理、国家标准、零件图等内容，是一些单一的组合体图样和零件图。而装配图的学习是对前面所学知识的应用，是整个教材中最难的内容。在讲授装配图时，由于教学条件所限，教师基本上是脱离实际的教学。以图论图，学生难以领会和听懂，从而产生了畏难的情绪。因此老师授课也困难重重，事倍功半。针对以上问题，应在传统的教学方法基础上改进教学方法， 相似文献
12.
孙乐平 《中国科教创新导刊》2007,(17):45-46
针对职业教育和项目教学法的特点,探索《机械制图》课程教学中项目教学法的应用.把零件图与机件表达方法的内容糅合形成五个项目,在每个项目中设置8个模块,以工作过程为基础,具体的工作任务为中心,选择、组织并学习掌握知识,以提高学生理论与实际结合的能力. 相似文献
13.
根据《机械制图》这门专业基础课的特点和作用,这门课程的教学对象是大学一年级学生,他们由于思维方式的转变,在掌握这门课程的时候难度比较大,面对这样的问题,本文主要论述了SolidWoks在组合体中的应用,SolidWoks在剖视图中的应用,SolidWoks在零件图中的应用,SolidWoks在装配图中的应用等,并且通过在学生当中进行实践教学,证明SolidWoks在《机械制图》的教学过程中进行应用是可行的,教学效果也非常显著。 相似文献
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机械制图课程是一门既有理论又有实践经验的专业技术课程，要求有较高的看图和画图的能力，因此，培养学生的读图能力是制图教学的首要任务之一。阅读图样的活动涉及感知、理解等心理因素，是一系列复杂的心理活动。所谓读图，指阅读机械制图课中的一系列投影图、视图、零件图和装配图等内容。因此，教师应根据不同的阅读内容，分析不同的心理特点，确定不同的要求，采取相应的措施，以便有目的、有步骤的培养学生的读图能力。读图的概念和学生的心理活动读图的真正含义是理解图样。读图过程是由平面图形想象空间立体的过程。从心理学分析，… 相似文献
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针对当前机械类专业机械制图和计算机绘图分离教学出现的问题,本文结合教学实践,提出将两门课程有机结合的教学方法.该教学方法,在教学内容上进行有效整合,第一学期讲授制图基本理论,第二学期采用AutoCAD软件配合多媒体进行零件图、装配图以及AutoCAD的教学,同时进行计算机绘图实践.这两门课程在教学中,相互辅助,使得教学更加形象化、生动化,并能激发学生的求知欲望和学习兴趣. 相似文献
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设计一台机器或一个部件，必须同时绘制组成这台机器或部件的各个零件的零件图和表达各零件装配关系的装配图。本文主要介绍用AutoCAD进行工程设计时，如何利用已绘制的零件图来快速完成装配图的绘制。 相似文献
18.
赵丹 《兰州石化职业技术学院学报》2015,(2):22-24
CAD绘制复杂装配图的难点在于零件图拼装完成后对零件轮廓线的修改,基于洋葱切开后的断面图形提出用分层拼装法绘制复杂装配图。以推杆阀装配图为例,介绍该方法绘制装配图的绘图思路及步骤。 相似文献
19.
裴志朵 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(4):71-71
《机械制图》是技工学校的一门重要技术基础课。该课程以空间形体到平面图形的表达和平面图形到空间实体的想象（即空间实体一平面图形）为主要特征。其教学目的就是培养学生的空间想象能力和空间思维能力，使他们能顺利地读懂中等复杂程度的零件图和装配图。近几年来，技工学校所招学生学习基础普遍较差，分析问题、解决问题能力较差，而《机械制图》课又是技校学生较早接触的一门专业基础课程，讲授时有一定难度。如何教好制图课，是所有制图课教师共同关注的问题。笔者根据自己的教学实践和教学经验，总结出如下几种行之有效的教学方法：… 相似文献
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技校机械制图课的教学任务是:“以识图为主,识图和绘图相结合,着重培养识图能力。”所以,我们在机械制图教学中应以识图为主线,着重培养学生的识图能力,使学生能顺利读懂中等复杂程度的零件图和一般复杂程度的装配图。根据教学实践和技工学校的实际,笔者认为可以从以下几方面着手培养学生的识图能力。绪论课唤起学生强烈的求知欲绪论课是课程的开始。成功的绪论课既能吸引学生的注意力,又能激发学生的求知欲。所以教师要纵观全书,把这个学科的性质、任务、主要内容、学习方法及与其他学科之间的关系等化繁为简地介绍给学生,激发学生对这门学… 相似文献