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《语言和文化评论集》是我国语言学界近年来第一部学术批评论文的汇集 ,它对我国学术的健康发展有着非常巨大的作用和影响 ,笔者深感从事语言学研究的人都应该认认真真地读一读这本书。本文从该书的具体文章出发 ,重点分析了学术批评和学术规范的相关问题 ,希望能唤起大家的注意 ,实事求是地治学做人 ,为共同营造中国健康活泼的学术环境贡献自己的力量。 相似文献
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王玉华 《教育前沿(综合版)》2007,(3)
我们国家的科技活动人员已达到100余万人,每年发表的科技论文高达20余万篇,2003年我们国家的科技论文占世界科技论文总数的5.1%,按照国际论文数量排序,我们国家处在世界第五位,位居美国、日本、英国、德国之后。面对这么庞大的学术队伍和丰厚的学术成果,多年来对学者 相似文献
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研究生作为我国学术共同体的后继力量,肩负着繁荣我国学术,促进我国科技发展的历史使命。然而近几年来,随着高校研究生数量的迅速递增,研究生群体中有关粗制滥造论文、抄袭剽窃他人成果、伪造篡改实验数据等问题十分严重。导致研究生以上行为的原因很复杂, 相似文献
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论文写作对于很多学者和专业人员来说,不是一件很容易的事情。可是论文写作是高校学生特别是研究生阶段的基本技能,打好论文写作的功底,这不仅有助于思维和表达,也会让人养成遵守学术规范的习惯。从论文写作的态度、选题和材料收集这三个方面谈论文写作的体会：高校学生写作论文一定要遵循学术规范。 相似文献
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高校研究生学术修养问题探析及提高 总被引：1，自引：0，他引：1
研究生作为我国学术共同体的后继力量,肩负着繁荣我国学术,促进我国科技发展的历史使命。然而近几年来,随着高校研究生数量的迅速递增,研究生群体中有关粗制滥造论文、抄袭剽窃他人成果、伪造篡改实验数据等问题十分严重。导致研究生以上行为的原因很复杂,有着社会、教育和制度等种种外在因素,但研究生自身学术修养的匮乏也是一个关键因素。 相似文献
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低水平拼凑论文、雇佣他人代写论文或"搭便车"、编造实验或调查数据以及一稿多投等研究生学术诚信失范现象的道德归因主要是:研究生个人学术道德认知不足;市场经济条件下的道德观念对传统学术道德的猛烈冲击;学术道德教育与学术现实脱节。因此,应从加强研究生学术道德教育;净化学术道德环境;增进高校间的学术诚信合作;完善研究生学术道德监督机制方面防治研究生学术诚信失范。 相似文献
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4月11日,中央电视台<焦点访谈>栏目对论文买卖进行了曝光.据称,如今许多人已把论文视做一种明码标价、公开买卖的商品,有些人把论文代写、代发当做一种牟取钱财的途径.这其中很多人是教师.论文产业化不但亵渎了学术的尊严,也扯下了学术道德的遮羞布,遏止学术造假,道德的力量显得很无力. 相似文献
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研究生在学术诚信构建中的责任担当 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,学术诚信问题已引起各方面的密切关注。研究生是科研院校科研力量的生力军,肩负着国家科技创新的重任,是我国多数论文、著作产出的源头。为此,大力加强研究生的学术诚信建设,让他们勇于担当学术诚信的重任,对净化社会风气,促进科技发展,确保研究生培养质量和提升我国学术声誉具有重要作用。研究生可以通过把握学术道德内涵,树立真诚的学术态度,坚持实事求是的学术行为,与学术腐败行为作斗争等途径来担当学术诚信的重任,从而辐射、影响并带动人们共同构建诚信社会、和谐社会。 相似文献
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近年来,大学学术评价中的“唯论文”问题引发了社会各界的广泛关注。基于制造同意理论和历史制度主义,研究通过构建“同意”的“主动接受—被动接受”的分析框架,对大学学术评价中“唯论文”的生成逻辑进行分析。研究发现,大学学术评价中的“唯论文”问题是多种力量共同“制造”的结果。一方面,由于论文是学术交流的有效形式、论文发表是现代学术职业的重要组成部分以及论文是大学教师追求声誉的有效载体等因素,大学学术评价对论文形成一种“路径依赖”,促使高校教师选择“主动接受”论文发表工作。另一方面,大学学术评价也受到多层结构的影响。在工业时代学术评价标准的变迁、建设世界一流大学运动、高等教育治理体制的项目制以及高校教师职称晋升锦标赛制等因素的综合作用下,高校形成了一系列鼓励教师发表论文的“内部国家制度”,对教师起到“微妙的强制”作用。高校教师选择“被动接受”,将主要精力放在论文发表上。在多种因素的综合作用下,大学教师不断进行论文发表的“赶工游戏”,也制造了大学学术评价中的“唯论文”痼疾。 相似文献
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从20世纪90年代起,博耶提出了教学学术的理论,舒尔曼等人拓展了这一理论并强调教学学术的可视化、技术化,从而在高等教育领域掀起了一场方兴未艾的教学学术运动。教学学术本质上是行动研究,以高校专业教师为研究主体,在教学实践过程中进行,以改进教学为根本出发点和归宿;实践性是其本质特征。教学学术具有多样化的成果形式,但任何成果归根结底都必须体现于教学效果。“唯论文”是教学学术的一大误区,教学学术评价中“唯论文”的危害远甚于科研评价的“唯论文”。 相似文献
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研究生学位论文作为研究生申请学位的依据,决不允许有学术不端行为的出现。本文从学术风气、研究生培养、学术道德监督等方面分析了研究生学位论文中学术不端行为产生的原因,并从多方面探讨了遏制研究生学位论文学术不端行为的具体措施。 相似文献