共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
"新课标"指出:小学科学课是以培养科学素质为宗旨的科学启蒙课程,学生能通过观察、实验、制作等活动进行探究。实验是小学科学研究中十分重要的认识方法,也是小学科学教学中的一个重要方法。如何开展小学科学实验课教学?这是摆在我们每个实验教师面前的一个重要课题。小学阶段,对学生科学实 相似文献
2.
袁素英 《新课程导学(上)》2013,(11)
在小学阶段,科学的实验教学尤为重要.小学科学课程是为了在小学启蒙阶段就培养学生的科学素养.学生科学素养的高低,直接影响到未来的学习和生活.新课标要求我们培养学生的综合素质,社会所需人才要具备多方面的技能.对于小学生综合素质的培养,应从学好的科学知识开始.科学课程的教学是以实验为基础的,需要学生去动手、去发现并解决问题.实验是学好小学科学的重途径.本文就小学科学的实验教学进行了探究,提出了提高科学实验教学效率的方法. 相似文献
3.
4.
物理实验课是一门综合性很强的基本实验技能训练课程,对于培养学生的创新意识和创新能力、引导学生树立正确的科学思维方法、提高学生的科学素质具有重要作用。因此。研究物理实验的教学方法十分重要。 相似文献
5.
杨建荣 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(3):44-46
化学实验在中学化学教学中处于十分重要的地位,实验的教学和复习不仅能培养学生的观察能力、思维能力和实践能力,而且能训练学生的科学方法,培养科学素质. 相似文献
6.
从观察实验入手加强能力培养河南杨淑华李敬义观察和实验是人类认识自然的基本途径,也是自然教学的突出特点。在自然教学中,如何正确指导学生进行观察、实验,培养学生的科学志趣是科学启蒙教育的重要组成部分,对于提高学生科学素质有着十分重要的作用,也是实施素质... 相似文献
7.
8.
陈静 《中小学实验与装备》2011,(4):15-16
小学科学是义务教育阶段一门培养学生科学素质的主要课程。学好科学课程将有利于促进学生全面、持续发展。小学科学的主要学习方式是观察和实验,通过学生的亲自探究获取知识、培养兴趣和科学态度。因此学生实验操作的规范直接影响着科学探究的效率,影响着学生科学素养的培养。 相似文献
9.
陈静 《中小学实验与装备》2011,(4):15-16
小学科学是义务教育阶段一门培养学生科学素质的主要课程。学好科学课程将有利于促进学生全面、持续发展。小学科学的主要学习方式是观察和实验,通过学生的亲自探究获取知识、培养兴趣和科学态度。因此学生实验操作的规范直接影响着科学探究的效率,影响着学生科学素养的培养。 相似文献
10.
11.
12.
<正>实验具有直观性、符合学生认知的特征,因而容易吸引学生。物理实验教师不仅要使学生树立正确的辩证唯物主义观点,发展辩证思维,提高辩证唯物主义思想水平,而且要培养学生的观察能力、动手能力、自学能力,增强学生的自信心,更重要的是要培养学生的科学素质、心理素质、思维素质、智力素质和能力素质。实验教学是初中物理教学十分重要的一个 相似文献
13.
学生在校学习,主要通过课堂教学获取基本知识和基本技能,这是无可置疑的。但课外实验,作为课堂教学后的补充和延伸,对学生智力的发展起着十分重要的作用。小学自然教学大纲明确规定小学自然教学是对儿童进行科学性的启蒙教育,以达到让学生学科学、爱科学、用科学的目的。因此,在自然教学中,在搞好课堂教学,抓好"双基"的同时,努力创造条件,积极开展系列化的课外实验,双向并进,才能全面提高学生的科学素质。我认为,课外实验有以下一些辅助作用。 a．有利于促进学生学习自然的兴趣培养。 兴趣是入门的老师,它能促使学生去追求知… 相似文献
14.
观察,是人类认识世界,了解自然,搜集科学事实的基本途径.小学自然课的观察,对于促进儿童智力发展,培养儿童的能力,提高其思维素质,具有十分重要的作用.要培养学生的观察能力,就必须教给学生观察的方法. 相似文献
15.
培养学生的观察能力是实现化学教学目标,全面提高学生化学素质、提高学生化学学习质量和课堂教学效率的需要,是中学生获取化学感性知识、化学实验事实的基本途径和重要方法,而且,它对于培养学生的科学探索能力,开发学生智力,培养他们公正、客观、实事求是的科学精神等也具有十分重要的意义。在中学化学实验教学中,要重视观察力的培养。 相似文献
16.
17.
刘玉帅 《中国科教创新导刊》2013,(6):47-47
实验是小学科学教学最根本的探究方式,是学生获取知识、进行知识创新的重要手段,是培养学生的基本科学素质的重要途径。高效的实验教学需要教师充分发挥学生的主体作用,不断地激发学生的兴趣,营造宽松平等的学习环境,真正使学生能够体验到探究的快乐,逐步培养他们的实验能力和创造能力。 相似文献
18.
封银萍 《试题与研究：高中理科综合》2023,(28):39-41
小学科学教学是小学教育的重要组成部分,是帮助学生学习科学知识和提高学生对科学学习兴趣的重要科目,是学生初中阶段学习物理、地理、化学和生物课程的基础,能够培养学生的创新能力、环保意识、实践能力和团队合作能力。社会责任感主要是指学生对社会的责任和义务感,包括对社会公众利益的关心、对社会问题的思考和贡献,是学生成长和发展所必备的重要素质,是推动学生和社会持续发展的重要因素。小学科学教学中培养学生的社会责任感能够帮助学生在学习科学知识的同时树立正确的社会观,能够推动学生综合素质的培养和发展。基于此,本文对小学科学教学中培养社会责任感的重要性进行了分析,得出了行之有效的培养路径,希望为小学科学教师的实践教学提供帮助。 相似文献
19.
《小学科学课程标准》修订稿指出：小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程。学生形成科学素质是科学课程教学中要达成的最终目标,学生要能通过科学课程的学习培养起对自然现象的好奇心和求知欲,形成运用基本的科学知识和技能认识自己和周围世界的能力,具备进行科学探究所必需的科学思维和方法,树立起与自然界和谐相处的生活态度等。凶此,学生在学习科学课时要不断创新,让科学素质在实验活动中扎根生长 相似文献