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办学理念是指随时代进步而变化的、反映教育本质要求的、影响和决定学校整体发展的、来源于办学实践又作用于办学实践的理性认识和价值追求，它是学校生存、发展的主导理念，学校办学的具体目标、任务、机制、方法，乃至校训、校歌、校旗、校徽及校园布局与建筑等．部是办学理念的延伸．都受其无形的制约。办学目标则是在办学理念指导下的、 相似文献
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办学理念是学校的灵魂和旗帜，是学校办学的行为指南，办学水平的高低首先体现在学校有无明确的办学理念上。所谓办学理念是校长将一定的教育思想与学校具体教育实践相结合而形成的，带有体验性的，情感化的、用于指导教育行为的认识和观念。竹溪一中的前身是竹溪黉学（后称儒学），始建于明成化十二年（公元1476年），距今已有530年的办学历史。多年来，学校在“关爱学生，注重发展，奠基人生”的办学理念指引下，坚持以人为本，对教师和学实行人本化管理， 相似文献
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湖北省素质教育实验学校之一的襄樊二十四中，是一所具有鲜明办学特色的高中。学校坚持全面贯彻党的教育方针，坚持邓小平同志的“三个面向”的教育思想，确立了“以人为本，优质发展”的办学理念和“美术扛旗，文理跨步，体音联动，全面发展”的办学模式，不断深化改革，积极进行素质教育实践，取得了显著成效。现结合我校开展素质教育的实践，谈谈我们的做法。 相似文献
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广东省高州农校创办于1905年．至今己有102年的办学历史．是广东省第一所中专学校．也是全国开办最早的农业中专之一。在办学过程中．坚持以人为本、管理为先、强化实践、立足“三农”、服务社会的办学理念。与时俱进，努力做好在新形势下中等职业教育工作．坚持以就业为导向．切实为农业发展、农村进步和农民致富服务。利用学校优势。 相似文献
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北安市第二中学始建于1962年,是北安市教育窗口单位和龙头学校。在几十年的发展历程中,学校无论是在硬件建设、办学规模,还是在教育教学改革、素质教育探索等方面,都取得了骄人的成绩。为了取得新突破,我校从教育改革的需要和人民群众对优质教育资源的需求出发,提出坚持"育新人、出名师、建名校、创品牌"的办学理念,以"突出 相似文献
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淮安市新安小学是伟大的人民教育家陶行知先生于１９２９年亲自创办的一所实践“生活教育”思想的学校，是江苏省首批合格实验小学。多年来，我校一直坚持以教育科研为先导，积极实施课题带动战略，不断深化教育教学改革，促进了学校办学品位的不断提高。回顾我校所走过的道路，主要得益于我们抓了以下几方面工作。一、实施课题带动，提升学校办学理念办学理念的提升是学校办学品位提升的前提，要全面提升学校的办学理念，必须准确把握教育改革与发展的脉搏。基于这样的认识，学校决定把课题研究作为提升学校办学理念的切入点和突破口，通过… 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(5):I0002-I0003
上海市奉贤区实验小学创办于1994年，十多年来，学校坚持“以人为本，让每位教师得到发展，让每位学生都有进步”的办学理念，以“高标准、高质量、人无我有、人有我优、人优我特，开创一流的具有城郊型特征的实验小学新格局”为办学宗旨，以“培养出一支有爱心的高品位的学者型师资队伍，培养出具有自我发展能力和创造能力的学生，打造出学生欢迎、家长信任、社会满意的管理科学、质量上乘、有知名度的现代学校”为办学目标，制定并实施学校的发展规划。 相似文献
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一、继承优良传统,确定办学理念
广州市真光中学具有135年历史,现为广东省一级学校、广州市创建24所全国示范性普通高中学校之一。真光在一百多年的办学历程中。始终将实践与时俱进的办学理念作为促进学校不断发展与进步的动力。“行胜于言, 相似文献
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2001年5月，我校被广东省教育厅认定为首批“广东省中等职业教育实训中心”。三年来，我校实训中心遵循“坚持为广州地区经济结构调整和技术进步服务”的办学理念，围绕着“走学历教育与职业技能培训相结合的路子，创建国家重点建设示范性职业学校”的工作目标，在规模、质量、效益、队伍建设等方面都取得了显的成绩，在广东省和广州市中等职业学校中起着重要的示范作用。 相似文献
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关于学校办学理念形成与实践的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
理念是引领我们进行生产、生活和社会实践的永恒的旗帜。
办学理念，是一所学校办学的理想和信念，是学校办学的灵魂和指针，也是学校可持续发展的精神支柱。先进的办学理念可以外塑形象，内聚人心，为学校的改革、发展提供强大的动力。古往今来，所有成功的学校，都有自己的蕴含人文精神和思辩特色的办学理念，以及为实现办学理念而采取的一系列行之有效的实践策略和措施。 相似文献
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吕型伟是一位思想深刻的教育改革家,其独特的办学实践对上海乃至全国中小学的办学理念和方式都产生了影响。他立足本土,探索新的办学方式,设计面向未来的理想学校,开展了多样化、大规模的办学实验,其中有女子中学实验、农村学校实验、十年一贯制学校实验、普通教育整体改革实验、中小学教育现代化实验等等,而这一切都是以他的人类关怀、实践情怀为内在动力,以他立足于孩子成人而后成才的理念为思想基础的。 相似文献
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我校是一所省级骨干示范性中等职业学校。办学十年来，紧紧围绕“以市场为导向，以质量求生存．以改革求发展，以特色创品牌”的办学理念开展教育教学工作。走“人才培养 技术培训 社会服务”相结合的办学路子，取得了较为显著的办学成果。1996年被评为“广东省成人中等专业教育先进学校”，2003年又被评为“省级骨干示范性学校”。我校在为社会服务的同时，得到了社会认可，办学规模也日益发展壮大。 相似文献
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大兴镇综合中学是集普通教育、职业教育、成人教育为一体的综合性学校。几年来，学校坚持全面贯彻教育方针，充分拓展基础教育的功能，不断更新办学理念、创新办学模式，全面提高质量，使教育更好地为当地经济发展服务、为当地农民服务。经过几年的努力和实践，逐步摸索出了一条有自己特色的办学之路。 相似文献
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以上海市七宝中学“全面发展,人文见长”这一办学特色为例,总结并提出了从办学理念到办学特色的一般过程：在分析学校历史与办学环境基础上选择形成办学理念、将办学理念落实到具体办学实践中、总结办学实践并围绕办学理念进行办学的系统设计、全面丰富办学实践、总结提炼形成学校办学特色。在办学特色创建中要注意理念站位要高、要向办学全面渗透、要得到全校充分认同、要与时俱进不断丰富发展。 相似文献
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近几年来，新塘中学确立了“让学生永续进步，让教师永续成长，让学校永续发展”的办学指导思想；提炼了“立德树人、和而不同”的办学理念：彰显了“体艺见长、全面发展”的办学特色：培育了“和谐以共生共长，不同以相辅相成”的学校精神。学校办学优势不断增强，办学特色不断显现，办学品位和办学效益不断提升。 相似文献
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王宗钊 《天津市教科院学报》2002,(4):56-58
有什么样的办学理念 ,就有什么样的办学思路。先进的办学理念是学校工作的灵魂。正是有了明确的“以人为本”的办学理念 ,并在工作中转化为办学的实践 ,才使五十一中的工作不断地发展和进步 ,学校从一所区重点校发展成为市级重点学校 ,并被命名为市级三Ａ学校 ,市级文明学校 ,市级行为规范示范校 ,市级德育特色学校 ,全国群众体育先进单位 ,连续多年初、高中均获区教学综合评估一等奖。目前 ,学校领导班子团结 ,人际关系和谐 ,教职工心情舒畅 ,工作热情高 ,形成了心胜、气顺、生动活泼的大好局面。 一、“以人为本”的办学理念的核心是现… 相似文献