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中国农村幼儿教育的发展与变革 总被引：4，自引：2，他引：4
中国是一个农业大国，教育事业的主体在农村，幼儿教育也不例外。本文在描述中国农村幼教事业的开拓和新中国的农村幼教事业发展的基础上，对中国农村幼教事业的发展、课程改革及构建体系进行分析，并提出相关调整与改革策略。 相似文献
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近年来,随着各种教育教学法律法规的出台,特别是(幼儿园工作规程》颁布实施以后,我国的幼教事业有了迅速的发展.在欠发达地区的农村,幼教事业经历着从无到有,从小到大不断发展的过程,但由于多种原因,欠发达地区农村的幼教事业在发展过程中还存在不少值得重视的问题,需要立即加以 相似文献
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针对农村幼儿教育发展中的“边缘化”以及政策“城市倾向”等突出问题,文章提出了农村幼儿教育事业发展的政策重构策略：强化农村幼教事业的基础地位,加强政府宏观调控职能;加快幼教立法步伐,推动农村幼儿教育义务化进程;打破城乡政策壁垒,建立城乡互助的幼教服务体系。 相似文献
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构建和谐农村幼儿教育浅议 总被引：1，自引：0，他引：1
农村幼教长期不振是制约我国幼教事业发展的瓶颈。在目前政府对农村幼教投入不足,社会对农村幼教关注也不够的情况下。农村幼教的发展的确举步维艰。我们应该明白,没有农村幼教的发展便没有中国幼教的发展,所以必须对农村幼教予以切实的扶持。本期刊发一组关注农村幼教的文章,有不少做法值得各地借鉴。比如：南京市的农村幼教扶持计划。让政府财政进乡村;姜堰市改变过去农村幼教“乡镇办、乡镇管”的模式,由市乡（镇）共管;连云港的“城乡联姻”,等等。南京师大和西北师大的幼教专家一直保持着“心系农村”的好传统,令人钦佩,所有幼教理论工作者和研究人员都应该学习他们。 相似文献
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幼儿教育是基础教育的重要组成部分,是“托起明天的太阳”之伟大事业。在市委市政府及各级领导的重视下,在社会各阶层的厂泛支持与参与下,经过全体幼儿教育工作者的辛勤努力,西安市城市及农村幼儿教育事业取得了长足进展,成果喜人。为了帮助读者了解西安市幼教事业发展轨迹和经验,本期刊发了西安市教委副主任许建国在有关会议上的讲活及反映西安市灞桥区幼教事业生机勃勃的一组文章。愿繁花结成累累硕果,推动我省幼教事业、尤其是农村幼教事业的蓬勃发展。 相似文献
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傅淳 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1993,(3)
幼儿教育是整个国民教育系统工程的基础。中国农村人口占全国人口总数的73.77％。发展农村幼教事业,提高农村幼教质量应该是中国幼教的重点。而其重要因素之一是培训大量合格的农村幼儿教师。但这个问题尚未引起足够重视。本文主要从提高农村幼教质量与社会发展的意义,分析了当前农村幼教发展现状、趋势对幼师培训的挑战,提出了培养大批合格农村幼儿教师的途径、措施。 相似文献
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从我们调查湖南桃江、宁乡、长沙等地的情况来看,党的十一届三中全会以来,农村幼儿教育事业有很大发展。各级领导重视幼教工作,积极发展幼教事业,他们作到了“四抓”: 一、抓指导思想。幼教事业是基础教育的基础,抓好幼儿教育,有利于农村生产的发展,有利于小学教育的普及,有利于计划生育这一基本国策的落实。桃江县于1982年提出了普教、业教、幼教、家教一起抓的指导思想,把幼教、家教置于重要教位置。县委每季度听取有关幼教工作的汇报;把是否抓好了幼教和家教列为评选先进地区的条件;每年召开一次总结表彰大会。他们还成立了农村家庭教育委员会,举办母亲学校和家庭教育讲座,普及家 相似文献
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随着农村幼教事业的蓬勃发展,如何加强农村幼儿园教育管理,提高幼教质量,已成为当前教改探讨的重要问题。根据自己多年的幼教工作实践,要提高农村幼教质量,关键在于幼儿园园长的基本素质和工作导向。农村幼儿园园长要具备以下四种基本素质。 走向社会,广交朋友,筹集资金办园。物质条件 相似文献
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素质教育下的今天,教育强调的是以人为本,农村幼教事业在发展中处于薄弱环节,但是幼儿家长开始重视孩子的培养,从幼教就开始抓紧,让孩子不在起跑线上落队。但是农村幼儿园与城镇存在较大的区别,在督导评估上也应有自己的特色,这就需要幼儿园与幼儿家庭联手共建,从根本上建立完善的督导评估制度,从而促进农村幼教事业的健康发展。 相似文献
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同志们: 1994年4月,在座的许多同志参加了在高陵县召开的我市农村幼教工作现场会。时隔仅三年,我们在灞桥区新筑乡再一次召开这样的会议,其内容一样,但这次会议所蕴涵的意义是十分深刻的,它标志着我市农村幼儿教育事业的发展已进入了一个新阶段。一、对农村幼教事业发展的回顾我市农村幼教事业的发展经历了从无到有,从那种条件极其简陋、大班额的、附设在小学的学前班,到今天单门独院式、充满孩子们欢歌笑语的儿童乐园,它的变化是巨大的。其表现为: (一)观念不断更新从我市农村幼儿教育事业发展的轨迹中,我们可以看到各级领导及广大人民群众对这项事业的认识水 相似文献
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作为一家全国性的学前教音专业媒体．我们一直希望幼教事业的发展不仅仅是“锦上添花”，而且能够“雪中送炭”。更何况，事业发展的样貌差异往往体现着宝贵的地域特色和各地幼教同仁不竭的创造力，构成了中国幼教弥足珍贵的资源。此次开设“地域”专栏，用来自农村的声音拉开帷幕，传递着我们的心声——关心农村幼教的发展，才能真正实现中国幼教事业的进步！ 相似文献
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提高农村幼教师资队伍的素质是实现农村学前教育事业优质均衡发展的重要保证,而农村幼儿园教师的专业发展还面临诸多困境。农村幼儿园教师专业成长的关键是树立科学幼教理念和提高专业幼教能力这两方面,具体途径主要有:以培训引领专业成长、以教研促进专业成长、以竞赛带动专业成长、以管理保证专业成长。 相似文献
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去年11月10日至12日,江苏省教委在南通市海安县召开全省农村幼教工作现场会,并于同期举办全省幼教干部培训班。各市教委幼教(基教)科(处)科(处)长、幼教专职干部、幼教教研员,各县(市)、区幼教干部参加了会议并受到培训。 会上,各地交流了几年来发展农村幼儿教育事业的经验;海安县提供了8所农村幼儿园现场;中央教育科学研究所幼儿教育研 相似文献
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幼儿教育是其他各级各类教育的奠基工程,农村幼儿教育又是我国幼儿教育事业发展中的重点和难点,应切实加强对农村幼儿教育事业的领导和管理,加大经费投入,加强师资队伍建设,推进教育改革,确保农村幼教事业稳步发展. 相似文献
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谭亚冰同志为提高全乡幼师的思想、业务素质,做了大量的辅导工作,收到较明显的效果。她的工作经验值得大家学习。为发展和巩固农村幼教事业、促进农村幼教质量不断提高,幼教辅导员应抓好哪些工作?希望全省幼教辅导员经常向本刊提供这方面的经验材料。 相似文献
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谭亚冰同志为提高全乡幼师的思想、业务素质,做了大量的辅导工作,收到较明显的效果。她的工作经验值得大家学习。为发展和巩固农村幼教事业、促进农村幼教质量不断提高,幼教辅导员应抓好哪些工作?希望全省幼教辅导员经常向本刊提供这方面的经验材料。 相似文献
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随着改革开放的深入和农村经济的发展,农村学前教育已引起普遍关注,幼教事业有了较大发展。但仍有许多不良倾向影响和制约着幼教事业的踺康发展,幼教队伍中“三多”现象即为典型一例。所谓“三多”就是“年老体弱教师多”、“关系教师多”、“不懂业务教师多”。 相似文献
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经济不发达地区农村幼师应注重面向农村学前班办学齐易以培养农村幼教师资力量为目标的农村幼儿师范学校、中师附设幼师班和幼师职业高中应该怎样针对农村学前班实际需要来培养合格的幼教师资呢？１、加强政治思想教育和劳动教育，培养学生不畏艰苦、乐于献身农村幼教事业... 相似文献
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发展农村幼教经验荟萃 总被引：1，自引：0，他引：1
《早期教育》2009,(1):20-21
近几年,全国一些地区非常重视发展农村幼儿教育,积累了许多发展农村幼儿教育的良好经验。本刊从教师身份工资待遇、乡镇幼教管理模式、农村幼教事业发展新思路三个方面,撷取一些行之有效的做法发表如下,供各地借鉴。 相似文献