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随着信息化社会的发展,以网络技术和计算机技术为核心的信息技术,已经在社会各个领域中得到广泛应用,并逐步改变着人们的工作、学习和生活方式,信息技术能力已经成为现代人最基本的能力和文化水平的标志。因此中学信息技术教学要在实践中培养学生应用信息的各种能力。 相似文献
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白博 《中国科教创新导刊》2012,(26):168-168
随着社会科学技术的不断发展,信息技术在社会各个领域中已经被逐渐接受并适用,信息技术已经渐渐发展成为一项在社会技能体系中占比重较大的生活和生产技能.不管是企业日常管理、财务管理、教学活动,其时代性特征均以信息技术的适用为标志.学生处在人生选择的重要岔路口,或是升入高一级学府,或是就此迈入社会,开始新的人生,其必须具备一系列的生存技能和实践能力.因此,信息技术教育愈显重要. 相似文献
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21世纪是信息化、科技化的时代,信息能力已成为人们在信息社会中得以生存竞争的基本能力。中学信息技术教育是我国教育现代化建设的重要组成部分．信息技术课已经定为学生的必修课．如何上好信息技术课是信息技术教师时刻关注的重要课题。 相似文献
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信息技术教育是经济和社会发展的需要,现代社会已经进入精彩纷呈的信息时代,要培养适应信息社会的人,就要加快中学的信息技术教育,就要培养出一批具有一种新思路、新观念的有信息意识和能力的人。 相似文献
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高忠新 《教育前沿(综合版)》2006,(4)
人类已经跨入了以计算机和网络技术为特征的信息技术社会,信息技术在社会各个领域中得到了广泛应用。在学校教学中,信息技术与学科教学的整合使学生逐步获得具有获取信息和处理信息的能力,为他们进一步的学习打下了必要的基础。 相似文献
6.
随着信息社会的来临,以计算机和网络技术为主的信息技术,已经在社会各个领域中得到广泛应用,并逐步改变着人们的工作、学习和生活方式,信息技术的能力已经成为现代人最基本的能力和文化水平的标志。 相似文献
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信息社会已经迈进当代每个人的面前,信息技术是信息社会的主要技术之一,因此它已不再是理科生的专职年代,文科生对信息技术课程的学习及应用也尤为重要。信息技术水平的高低和计算机应用能力的强弱,是衡量当今高中生质量和水平的重要尺度之一。文科学生信息技术能力的培养,对提 相似文献
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于英杰 《中国校外教育(理论)》2013,(4):72
信息技术已经成为现代社会每个公民必须具有的基本素质和基本能力。作为非中考科目,信息技术课程又面临着一星期只有一到两课时的尴尬境地。充分利用这45分钟,提高课堂效率成为每位信息技术教师努力的目标。 相似文献
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信息技术在不断地发展和进步,我们的社会已经逐渐发展成为了一个信息化的科技型社会,信息技术已经成为社会各项事业发展之中必不可少的一部分。并且,网络和多媒体信息技术已经在迅速融入我们的生活当中,对于信息的获取、分析、处理、发布和应用能力,已经成为了衡量现代人才综合素质的重要指标。那么,什么是信息素养,如何培养中学生的信息素... 相似文献
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如今人类已经进入了信息化时代,在这个信息大爆炸的社会,信息技术必然会成为基础教育不可或缺的科目。在初中信息技术教学中,教师应该培养学生健康的信息观以及分辨信息的能力,使学生形成良好的思想品德;还要培养学生学习信息技术的兴趣,坚定他们的信心,提高学以致用的能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
伴随着网络信息技术的不断发展,社会已经步入一个信息化、网络化的时代。面对社会的快速发展,学生的信息素养也成了学生必须要学习和提高的一项能力。基于此,大多数小学校园已经开设了信息技术的相关课程。针对如何培养小学生的信息素养,提高小学生的信息技术能力提出了几点建设性策略,希望能对大家有所帮助。 相似文献
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当前,智能手机、平板电脑、网络学习、网上购物等信息技术应用已经深入社会生活的每一个角落,语音输入、手写汉字、指纹识别、在线翻译等人工智能的应用,学生可能也并不陌生,伴随着各种新技术的不断出现,学生渴望了解和认识这些最新的信息技术。但是,由于地域环境、家庭条件和兴趣爱好的不同,学生间的信息能力存在着相当大的差异,有些学生已经能熟练运用信息技术解决生活中 相似文献
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随着社会信息化的发展,信息素养日益成为信息社会公民素养不可或缺的组成部分。信息技术教育已经超越了单纯的计算机技术训练阶段,发展成为与信息社会人才需求相适应的信息素养教育。现今,中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能。通过信息技术课程使学生具有获取、传输、处理和应用信息的能力,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 相似文献
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李洪梅 《读与写:教育教学刊》2015,(11)
随着社会的发展和科技的进步,计算机网络走进人们的生活。现阶段,信息技术这一旨在培养学生信息技术能力的课程已经被纳入小学教育,成为一门必修课。本文从小学信息技术教育的重要性入手,对现阶段我国小学信息技术教育中存在的主要问题做出剖析,并提出应对策略,以期为提高小学信息技术教育质量,培养社会需要的复合型人才服务。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(12)
<正>现代社会是信息社会、信息技术的能力和素质已经成为21世纪新型人才必备的基本素质,谁获得的信息多、速度快,谁就掌握社会发展的主动权.掌握现代信息技术是现代社会每一个人应具有的素质.所以在信息技术教学中,应该多培养学生自主学习的意识,在理论课和上机课要注重学生能力的培养.将信息作为认知工具,实现信息技术课程与其他课程的整合,加强学生综合能力的培养.一、增强教学的直观性,激发学生学习兴趣 相似文献
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正随着社会的发展和进步,我们已经进入信息化的时代,信息技术成为一种重要的手段和工具。小学也已经开设了信息技术课,主要是让学生掌握一些比较简单的信息技术,培养学生利用现代化信息技术的意识和能力。那么作为教师在具体的教学中,要给学生足够的实践的空间和机会,让学生多参与活动,更多地进行探究活动。在教学内容安排上,也应该以活动为主线,以活动贯穿整个教学,让学生掌握知识、技能和方法,培养学生的能力。信息技术课是近几年来才新开设的一门学科,我们的教学经验还不够丰富,但我们要努力上好信息技术课,培养学生运用信息技术的能力。那 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
如今是信息时代,对于社会的发展和进步而言,信息技术已经成为不可或缺的推动力。因此,要培养学生的创新能力就离不开培养学生的技术掌握能力,而信息技术在初中教学中又备受教师和学生关注。所以,当前社会对初中信息技术教学也提出了更多的要求,初中信息技术教师要勇于创新,开拓进取,努力提高初中信息技术的教学效率。 相似文献
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信息技术不仅已经成为社会生活的一部分,更成为现代素质教育的一个重要主题。要在信息技术课堂中努力培养学生获取信息、分析信息、传输信息的能力,培养他们主动参与的意识、方法和习惯,使他们适应信息时代的需要,成为有用之才。 相似文献