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1.
许高航 《首都体育学院学报》1996,(4)
本文依据情绪心理与认知心理相互作用的理论,考察赛前不同自主神经系唤醒水平下运动员对自我生理状态变化的认知情况。以射击和排球运动员为研究对象,设计了“心率变化率”,“认知稳定性”等指标,分别代表自主神经系唤醒水平,认知准确性的稳定程度。通过非参数检验证明,在赛前不同的自主系唤醒水平下,运动员对自我生理状态变化的认知是不稳定的。 相似文献
2.
张焕敏 《长春教育学院学报》2015,(9)
在二语动机研究领域,“二语动机自我系统”当属最新的二语动机研究模式,该理论的三要素是：理想二语自我、应该二语自我和二语学习经历。相关实证研究结果表明,理想二语自我是“二语动机自我系统”极其重要的动机因素,对学生的英语学习行为有重要的影响,而二语学习经历在其中起正向的调节作用,积极的二语学习经历有助于英语学习者构建理想二语自我。本文以“二语动机自我系统”为理论框架,着重探讨如何在大学英语教学实践中优化学生英语学习经历,引导学生构建理想二语自我。 相似文献
3.
李静郧 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(16):27-31
湖北第二师范学院潘海燕教授提出的自主生长式教师专业发展理论认为,教师的专业发展实质是教师的“自我经验”借助“专业共同体”,在“自我反思”伴随下的嬗变过程,即从丰富的“事例经验”出发,整合出“类经验”,凝练成个人经验体系,最终逐步形成教育实践智慧。课堂教学是教师专业成长的主阵地,笔者结合自己执教《平均数》一课的“磨课”经历梳理了个体经验在“专业共同体”及“自我反思”助力下的嬗变历程。 相似文献
4.
陶勇 《六盘水师范高等专科学校学报》2005,17(5):46-49
教师职业倦怠,主要是指个人体力、精力和能力上无法应付外界的要求,而产生的身心耗竭状态。要减少职业倦怠,主要靠教师通过加强学习、进行有效交流、参加体育活动、尝试心理暗示、降低自我期望、体验“过程”快乐和增强自我效能感等几方面来进行自我调适。 相似文献
5.
王金胜 《玉溪师范学院学报》2003,19(2):53-57
处于现代性文化语境中的世纪末女性写作致力于女性“自我”的重构。这种以“语言”为通道 ,以“镜像理论”为基础的女性写作在现时态文化语境中面临两难处境。 相似文献
6.
自我效能感理论及其在运动领域中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
1自我效能感理论1.1自我效能感的提出自我效能感是由班杜拉(Bandura)1977年在《心理学回顾》杂志上发表的“自我效能,说明行为改变的统一理论”一文中最早提出的概念。即是指一个通过对自己能力的评价所表达出来的成功地完成某项任务的信念程度。Bandura在总结了前人的研究时发 相似文献
7.
罗杰斯的人本主义观对学校心理辅导的启示 总被引：3，自引：0，他引：3
罗杰斯强调以人为本的人本主义理论 ,在当代心理咨询和发展史上享有特别的声誉。以此反思我国学校心理辅导工作 ,学校心理辅导应以“积极的人性观”为出发点 ,以“学生为中心”为主轴 ,以“促进自我发展”为最高价值 ,促使学校心理辅导的发展。 相似文献
8.
“视听时代”中学生最喜欢阅读的纸质读物探讨——中学生课外阅读调查研究之五 总被引：10，自引：5，他引：5
郑惠生 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(8):109-118
对“视听时代”中学生最喜欢阅读的纸质读物调查的结果显示:当前中学生最喜欢阅读的纸质读物呈高度多样化状态;尽管当前中学生课外阅读的行为指向是“实用性”和“娱乐性”,但就其真正的愿望而言,与“内在自我成长需要”密切相关的读物仍然是“首选”;为当前中学生所最不喜欢的书同样呈高度多样化状态。从其最不喜欢的内容来看,主流是健康和积极的;从其最不喜欢的文体来看,主流不是令人满意的。若要使中学生的课外阅读合乎教育目标,就应当考虑开设“课外阅读”课程。 相似文献
9.
李自国 《北京广播电视大学学报》2011,(1):39-43
莫言《生死疲劳》通过蓝千岁、蓝解放、“莫言”三个叙述者的第一人称讲述填补宏大叙事中语焉不详的普通个体生存状态等历史空隙,重构有别于主流正史的“个性化历史”。蓝千岁和蓝解放的“交谈性叙述”讲述蓝脸的单干故事,蕴含荒诞历史对个体自由的剥夺;蓝千岁“叙述自我”裂变成几个“经验自我”追忆西门闹六道轮回的悲剧命运,蕴含荒诞历史对个体生命的摧残;“莫言”作为叙述者,其“介绍性叙述”质疑历史的无情和人性的扭曲。三个叙述者的讲述凸显“个性化历史”中的人性因素,藉历史的荒诞造成普通个体的悲剧来反思荒诞历史进程中扭曲的人性。 相似文献
10.
张宁 《滁州职业技术学院学报》2014,(1):45-47
本文试图借用拉康"镜像阶段"理论的阐述来尝试分析媚俗艺术中的自媚现象。自己被自己媚俗的行为感动是自媚的重要特质,其形成原因在于,主体始终处于一个"被看"的状态中,不断认同他者目光对自我的异化,始终在追求自己想象中的能够在他者观看下完美呈现的自我,并陶醉于自己的行为和结果。拉康的"镜像阶段"理论对自我的虚无性的判断,强烈地揭示出了"我"所感动的自我本身的虚假。 相似文献
11.
班杜拉自我效能理论对“教学生学会学习”的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
申艳娥 《闽江职业大学学报》2001,(1)
21世纪是一个终身学习的世纪。关注学习 ,关注怎样教学生学会学习就等于关注我们的生存和发展质量。本文据班杜拉的自我效能理论认为 ,培养学生的自我效能感是“教学生学会学习”的重要内容 ,文章从学习策略、自我监控能力、学习目标的设定三方面进行了分析 相似文献
12.
张雪峰 《安徽职业技术学院学报》2009,8(4):49-51
文章以弗洛伊德的“人格三结构理论”,即：本我、自我、超我为理论基础,阐述了俄裔美籍作家纳博科夫的小说《普宁》中的主人公普宁在流亡过程中的心理历程。 相似文献
13.
聂玲凤 《长春教育学院学报》2014,(7)
本文从精神分析入手,借助弗洛伊德著名的“人格三重结构”,试图解析尼尔森的心理冲突：“本我”遵循“享乐原则”,满足内心本能的渴望,引领尼尔森追求片刻的欢愉与放松。但由于“超我”的压制,完全被本能驱使忘却资产阶级的责任得不到允许,到最后回归到文明的屋子里,从“本我”的状态下回归“自我”。 相似文献
14.
聂玲凤 《长春教育学院学报》2014,(9)
本文从精神分析入手,借助弗洛伊德著名的“人格三重结构”,试图解析尼尔森的心理冲突：“本我”遵循“享乐原则”,满足内心本能的渴望,引领尼尔森追求片刻的欢愉与放松。但由于“超我”的压制,完全被本能驱使忘却资产阶级的责任得不到允许,到最后回归到文明的屋子里,从“本我”的状态下回归“自我”。 相似文献
15.
殷明明 《吉林省教育学院学报》2007,(3)
“自我本位”和“则天去私”是夏目漱石思想体系中两个关键的概念。在他的两个三部曲以及未完成的《明与暗》中,我们可以看到夏目漱石由“自我本位”向“则天去私”转变的轨迹。这同时也是现代社会中知识分子痛苦的心路历程:茫然——自我本位——挣扎——则天去私。由对社会的批评、对俗人的鄙视转向自我反省,寻求自我解脱。 相似文献
16.
从前，有个特别抠门的财主，他请了个客人来家吃饭，上了四样菜：炒豆腐、拌豆腐、炸豆腐、烩豆腐，末了还来个豆腐汤。客人问：“怎么都是豆腐啊？”财主说：“我这辈子最喜欢吃豆腐，豆腐就是我的命!” 相似文献
17.
摘 要：结构主义教育思潮是西方近代教育思想领域中较为重要的一个分支和流派,曾经在美国的教育界掀起过一场声势浩大的“结构主义课程运动”,对美国教育、经济、文化等多重社会体系的改革与发展起到过巨大的推动作用。着重从结构主义名家皮亚杰的认知“图式”理论、阶段理论、自我学习理论等多元视角下去重新审视体育教育整个宏观体系;以及从布鲁纳的学科结构理论、发现法理论出发强调结构主义相关理论方法在体育教学中的应用和发展。 相似文献
18.
杨睿 《长春教育学院学报》2014,(12):71-72
思想政治教育关注人的"自我建构",而协同学则是系统的"自我构建"理论,因此,二者之间存在着先天联系,无论是人的自我建构还是系统的自我建构,都自然拒绝僵化的状态,都需要灵动的、活泛的方法或者机制来实现。本文基于协同理论探讨了思想政治教育方法创新的基本路径,以提升思想政治教育的实效。 相似文献
19.
包利民 《玉溪师范学院学报》2003,19(7):1-8
怀疑论可以看作整个希腊哲学的总结——否定性的总结。这种“绝对”怀疑一切的态势虽然看上去针对一切理论学术,尤其针对整个希腊哲学,然而,它实际上集中地映射出了希腊哲学的独特特质。这些特质包括:由逻辑精神和“科学精神”带来的强理性批判冲动,彻底的自我反思和自我批判意识,对“最佳人生”(幸福)的追求。所以,对于怀疑论的考察能够让我们更好地理解希腊哲学的独特精神。 相似文献
20.
计算机应用自我效能感(Computer Self-efficacy,CSE)是“自我效能感”理论在计算机培训、计算机辅助技术、Internet的使用等行为活动中的应用.论文综述了CSE和ISE对计算机操作的重要影响;讨论了影响CSE的各个变量以及这些变量间的关系;并阐述了CSE和ISE的学习价值. 相似文献