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中外合作办学是我国教育的重要组成部分,是我国教育实现国际化战略的一个重要举措。中外合作办学的学生管理工作是学生培养过程中的生命线,也是提高合作办学管理上一台阶的关键点,更是培养学生成长成才的重要节点。中外合作办学模式下的辅导员上作必须在正确理解和把握这种特殊办学模式及这种办学模式下的学生特点的基础上开展,摸索出一套适合自身的管理方法,惟其如此,才能够有效地开展辅导员工作,从而提高学生管理工作的针对性和实效性。 相似文献
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中外合作办学模式作为我国高等教育国际化全球化的新尝试,正如雨后春笋般蓬勃发展。在中外合作办学快速发展的大环境下,学生管理工作显得尤为重要。通过对中外合作办学中学生管理工作所面临的机遇和挑战的分析,提出从加强政治思想教育、构建网络平台和建立心理调节机制等多方面来浅析中外合作办学学生管理工作。 相似文献
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中外合作办学是适应当今高等教育发展要求和加强国际教育交流与合作的重要形式,学生的管理工作是实现双方办学成果的重要环节.本文结合河南工业大学国际教育学院中外合作办学学生工作的实践,通过分析中外合作办学模式下学生的特点,从组织结构、队伍建设、思想教育、心理健康、学风建设、党建工作、校图文化建设七个方面提出目前学生工作面临的突出问题,探讨针对各个问题的解决方案. 相似文献
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在中外合作办学的新兴环境下,辅导员作为大学生思想政治教育的骨干,承担着如何有效引导大学生健康成长和全面发展所带来的巨大的挑战。深入研究中外合作办学模式下的辅导员工作特点,创新工作方法,才能确保中外合作办学沿着正确方向发展。 相似文献
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中外合作办学属于公益性事业,是中国教育事业的组成部分.笔者列举了学生在该模式下教务工作上的特殊性,继而分析了中外合作办学模式下学生的特殊性带来的管理上的挑战;阐述了建立健全思想政治工作队伍,切实做好队伍的选拔、培养及管理工作的重要性.提出在实际操作的层面上建立健全适合中外合作办学模式的规章制度、新生入学教育、学风校风建设等做好中外合作办学学生思想政治教育与管理工作的具体措施. 相似文献
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刘香君 《南宁师范高等专科学校学报》2008,25(4):74-76
在高等教育国际化的时代背景下,中外合作办学规模日益扩大,学生队伍不断壮大,出现了高校学生思想政治工作不容忽视的一个类群特征鲜明的群体。加快西部中外合作办学发展速度,关键在于提高办学质量,而就全国已办中外合作办学质量现状而言,作为非核心元素的学生思想政治工作正日益成为合作办学质量提高的瓶颈。繁荣西部中外合作办学事业,提高合作办学质量,加强对中外合作办学学生思想政治工作的研究．是摆在西部高校科研工作者面前迫切需要开展研究的新课题。 相似文献
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高等学校学生政治辅导员是坚持学校社会主义办学方向,保证全面贯彻党的教育方针,培养德、智、体等全面发展的社会主义建设者和接班人的一支不可缺少的重要力量,是学生思想政治工作的组织者和指导者,是高等学校教师队伍的重要组成部分。面对21世纪我国高等学校改革和发展,培养适应社会主义现代化建设需要的高层次人才的艰巨任务,辅导员怎样才能创造性地完成学生的日常思想政治教育和管理工作的职责?为完成自己的工作职责应该确立哪些工作观呢?笔者根据自己多年从事学生思想教育与管理工作的体会,认为,高校学生政治辅导员应该确立以下十种工作… 相似文献
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高等学校学生政治辅导员是坚持学校社会主义办学方向,保证全面贯彻党的教育方针,培养德、智、体等全面发展的社会主义建设者和接班人的一支不可缺少的重要力量,是学生思想政治工作的组织者和指导者,是高等学校教师队伍的重要组成部分.面对2 1世纪我国高等学校改革和发展,培养适应社会主义现代化建设需要的高层次人才的艰巨任务,辅导员怎样才能创造性地完成学生的日常思想政治教育和管理工作的职责?为完成自己的工作职责应该确立哪些工作观昵?笔者根据自己多年从事学生思想教育与管理工作的体会,认为,高校学生政治辅导员应该确立以下十种工作观: 相似文献
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提升中外合作办学高校学生思想政治教育效果具有重要的现实意义。当前，中外合作办学高校学生的思想政治教育存在教育内容脱节、教育形式单一和教育队伍不健全等问题。中外合作办学高校丰富教学内容、改进教育方法和加强队伍建设，才能够有效提高学生的思想政治教育效果。 相似文献
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中外合作办学是我国教育对外交流与合作的重要形式之一.本文通过对金陵科技学院中外合作办学项目的研究,对国际合作教育学生这个特殊群体的思想状况进行了考察,并就其存在问题及原因做了分析,提出思想上强化教育主权意识、坚持马克思主义在意识形态上的指导地位、丰富和充实思想政治教育内容等几点思考. 相似文献
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高校辅导员是大学生思想政治教育及学生管理工作的骨干力量。当前大学生思想政治教育及管理工作面临着新形势和新任务,辅导员队伍的建设,很大程度上决定着学校思想政治教育及管理工作的效果。然而我们也清醒的看到长期以来,辅导员未能像专业教师那样,成为一项可以长期从事的职业。这种非职业化、非终身化的辅导员制度,极大影响了我国高校学生思想政治工作的效果。为使学生思想工作适应新形势的需要,加强辅导员队伍的职业化建设,不仅是急需解决的问题,而且具有重要意义。 相似文献
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周颖 《北京教育(高教版)》2009,(Z1)
中外合作办学是随着改革开放发展起来的新型教育模式,其主要特点是:由办学各方组成的董事会(或类似机构)共同审议教学、管理和学生工作等一系列重大问题。本文在分析中外合作办学学生现状和学生管理工作存在的问题的基础上,对目前这种教育模式如何开展学生思想政治教育工作进行探讨。 相似文献
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随着高职院校中外合作办学项目不断发展,多元化人才培养为社会输送具有国际教育背景的复合型人才已日趋成熟。针对中外合作办学项目中学生的特点,作为项目主管、项目协调员、思想政治辅导员和班主任,应结合办学特点开展专业学习的环境创设、营造良好的学习氛围、指导学生开展丰富多彩的社团活动与社会实践等举措,开阔学生视野,激发学生的学习热情和积极性,形成全方位育人工作思路和模式。 相似文献
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当前中外合作办学中学生管理工作面临的挑战 总被引：2，自引：0，他引：2
中外合作办学目前尚处于尝试和探索阶段,学生管理工作也必然会遇到各种各样的问题和挑战。
一、中外合作办学中学生管理工作经验缺乏。特别是思想政治工作经验缺乏。给学生思想政治教育带来极大挑战
随着全球化步伐的加快,西方各种文化产品纷至沓来。发达国家借助其在语言和信息技术方面的优势,在给学生提供多样化文化体验的同时,也把其承载的意识形态、价值观念和生活方式带进校园, 相似文献
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中外合作办学机构思想政治理论课针对性问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
针对性问题是目前中外合作办学机构思想政治理论课必须要重视和解决的疑难问题.研究表明,目前中外合作办学机构思想政治理论课针对性欠缺表现在指导文件欠缺针对性、办学机构课程设置和教学内容欠缺针对性三个方面.强化针对性对于中外合作办学机构适应自身办学特点,调动学生学习积极性,提高教学实效具有重要意义.从针对性视角探索了中外合作办学机构思想政治理论课的课程设置和教学内容的选择. 相似文献
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中外合作办学作为一种新事物,其项目下的学生有不同于一般学生的特点。在全面认识和剖析中外合作办学学生特点的基础上,应针对学生实际情况,多维度开展思想政治教育工作,增强思想政治教育的实效性。 相似文献
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毛戎 《濮阳职业技术学院学报》2012,25(2):109-111
中外合作办学是中国出现的一种新型的教育培养模式。高等教育国际化的发展趋势,使中外合作办学在高等教育中产生并发展壮大起来。思想政治教育是我国高等学校对学生政治、德育教育的专有课程,其肩负着对大学生世界观、人生观、价值观培养教育的历史任务。现在思想政治教育模式在我国高校中外合作办学中却面临着新的问题与挑战,如何加强和改进我国高校中外合作办学学生的思想政治教育成为急需思考和解决的问题。 相似文献