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相似文献
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1.
爱不释手     
华珍爱好书法,字写得很漂亮。翻开她的作业本,清洁、整齐、美观,字又特别工整,所以她经常受到老师的表扬。可是华珍却从不骄傲。她常对我们说:“你们认为在我们班我的字写得比较好,其实,我的字功力还很不够。在书法班里,好些小同学写得比  相似文献   

2.
写字的故事     
我有一件说起来很汗颜的事情,就是字写得很不咋的。其实字写得不好也不能怪我,那是家族遗传。家里除了我老爸为人师表字认真地练过所以还拿得出手外,其他人的字全都是"惨不忍睹"的。可以很负责地说,我的字在家里还算不难看的,至少还不能用"千军万马踏过的乱草"这种极品词来  相似文献   

3.
写字时,学生往往图快,把字写得很乱很雉看。这时,我总会用幽默的话语刺激这些不好好写字的同学:“字如其人。咱班霍燕同学的字写得端庄大疗、美观漂亮,就像她的长相。再看咱班董狲同学写的字,真的很像他啊,不但结实还很厚实!我看咱班的每一位女同学都想把字写得跟‘美女’一样吧,谁都不希望笔下的字跟丑八怪一样吧!  相似文献   

4.
妈妈是双眼皮,她的眼睛又圆又亮,仿佛夜空里的星星一样灿烂、迷人。妈妈的眼睛不仅美丽,还会说话呢!如果你不信,就听我给你讲讲吧!严厉的眼睛有一天,我在家里写语文作业,字写得越来越小,十分潦草。妈妈在检查我的作业时,一边看一边皱起了眉头。她严厉地看着我,似乎在说:“你的字怎么写得这么小,重新写!”还把我写的那页给撕了下来。最后妈妈说:“以后再犯  相似文献   

5.
我写字     
我写字,大写得大,弯写得弯,胖写得圆,一高写得高,一…一糟写得糟,彩写得颜色多。我把字写得怪模怪样,我笑了,字哭了。我写字@张蒙蒙$浙江省宁波市北仑区实验小学岩河文学社  相似文献   

6.
<正>2008年5月5日阴转晴真倒霉,又要写检讨,还得八百字以上,声情并茂!我郁闷得想哭,却又无可奈何,谁叫我今天迟到了呢,偏偏还是在"鬼见愁"方老师的课上。晚上做完了家庭作业,我就开始动手写检讨了。可是写了几十个字就再也写不下去了。说实话,要是一般的记叙文议论文,  相似文献   

7.
赵懿 《现代教学》2010,(1):144-144
案例 “你的字怎么就不能好好写呢?难道写端正有那么难吗?”望着眼前的小A无所谓的态度,我也只能徒叹无奈。六年级的第一次作业,这个孩子的字就写得东倒西歪,作业本乱得让人无法批改。刚开始,我还不厌其烦地让他一遍一遍重写。  相似文献   

8.
李华 《广西教育》2007,(12A):30-30
[案例] 记得在小学语文二年级上册《有趣的发现》的生字教学中,我教学生写“易”字,“‘易’字第一竖起笔在这个位置……”我边范写边讲解要领。写好一看:上面的“日”字写得太扁了。我就纳闷儿了,明明照着范字来写的,怎么就得变了样?下面的学生看着我的样子,也叽叽喳喳地点评起来:“老师,您这个‘易’写得不好看!”“日字写得太扁了!”我微笑着向同学表示歉意:“是呀。这个字写得真是不美观。让老师再写一个吧,大家看看我写得有没有进步:”  相似文献   

9.
“报告王老师:胡祥壮、任方玉、王飞……昨天的语文作业写得不认真,小组长退给他们让重写,他们不但不写,和小组长吵闹,而且……还……”学习委员欲言又止。“还想怎样?”我追问道。“他们还说:语文老师的字写得不也那么回事吗?不信,你们看看老师的备课本。天天光叫我们把字写好,他怎么不写好……王老师,您不给他们点颜色看看是不行的。您才来,不了解情况,我们上学期的班主任对他们可一点儿也不客气。”就是,敢跟我叫板,而且还指责我教案写得就那么回事,我当时心里很窝火。但一想,学习委员不是提示我给他们点颜色看看吗?行,我陷入了深思之中…  相似文献   

10.
小心支招     
小心每天做作业时,妈妈总要陪在我身边。我写完一科,她就检查一科,还会总结题做得是不是正确,字写得是不是整齐……有时我被题目难住了,稍微停顿一会儿,她就认为我走了神,马上提醒我,把我的思路都打断了,真烦。  相似文献   

11.
我在北京西城区展览路少年官(原西城区青少年科技馆书画培训班)学习书法巳经两年了。这其间我体会到,书法可以使人修身养性,了解祖国的传统文化,还可以让自己写一手好字,现在班里的同学都说我的字写得漂亮,书法的确给我带来了成就感。  相似文献   

12.
教书的日子单调而又平凡,但我却常常感动,被我的学生感动。1 一天放学后,我收拾东西正要回家,无意间瞥见我班教室门还开着,我想一定是值日生忘了锁门,就匆匆来到教室的后门,往里一看,只见有一个女生正站在讲台上认真地仿写着我上课时留下的板书。那是一篇课文的标题,由于写得太高,值日生擦黑板够不上,所以还留着。那个女生已仿写了5遍了,还在聚精会神地写着,有的字已写得与我的一模一样了。一霎时,我十分汗颜,我想:早知如此,真该把那几个字写得更好一些啊!  相似文献   

13.
我的母亲是一位老师。我第一位老师是母亲。她勤勤恳恳、兢兢业业,在学校是个好老师,也给了我最深的母爱。学龄前,我是在北京和爷爷生活的。那时爸爸妈妈还两地分居,没有房子。等我上小学二年级时,才来到妈妈的身边,上学也就在妈妈的学校。那时,我的字写得歪歪扭扭的,是妈妈手把手教我写:“横竖撇……写得好!”过了些时候,我高兴地喊:“妈妈,我的字进步了,可以临字贴了!”  相似文献   

14.
我是很喜欢语文的,从上小学开始,老师一直在叮嘱,要把字写好。但是直到上大学,我的字仍然写得很糟糕。幸好我的同桌字写得非常好,我很是羡慕。在学习的过程中,同桌经常说,你的字很不好,要好好练。这我知道,但始终长进不大,也不知道怎样才能把字写好。这时,有一位教写作的冯老师给我点破了迷津,每个人都去当书法家是不可能的,但把字写好却是可以办得到的。  相似文献   

15.
《小学生》2005,(11)
柳公权小时候很爱学书法,十岁的时候,就写得一手好字。有一天,柳公权写了一幅对联挂在大街上,十分得意。这时,一个卖豆腐的老人看到他写的几个字“会写飞凤家,敢在人前夸”,觉得这孩子太骄傲了,便皱皱眉头,说:“这字写得并不好,好像我的豆腐一样,软塌塌的,没筋没骨,还值得在人前夸吗?”小公权一听,很不高兴地说:“有本事,你写几个字让我看看。”老人爽朗地笑了笑,说:“不敢,不敢,我是一个粗人,写不好字。可是,  相似文献   

16.
正最近重新提起练习硬笔书法的事情来了。缘由很简单:我居然要费力地辨认我的学生们写的字。学生们都已经十六七岁了,写的字却天马行空,全是无章法的"自由发挥体"。他们顾着自己写着方便,却忘了字是要给人看的。姑且不说要写得如何漂亮,就是写得端正大方,也不大容易。为了这道硬笔书法练习作业,学生的一番抗争肯定免不了,但我豁出去了。用学生的话说,这年头,有电脑、打印机、手机,谁还稀罕写字。再说,这一手字已经写了快十年  相似文献   

17.
孟凡玲 《江西教育》2012,(Z5):94-95
站在讲台上,本就身材矮小的我怀孕已七个多月。我极力地抬起胳膊,踮着脚,想把板书写得高一点,却吃力得很。写完一行字,我就要停顿一下,稍作休息,再继续写。离中考仅两个月了,尽管我身体不方便,但对一些重点内容,我还  相似文献   

18.
上小学时,我的字写得很不好,但因为学习成绩很不错,老师们都不忍心批评我。于是,潜意识里我就认为,字写得怎么样无所谓,只要功课好就行。有了这个想法以后,我的学业越来越优秀,字却越写越差。  相似文献   

19.
我伏在桌子上写《父亲》。父亲就坐在我的对面,抽着烟,烟火忽明忽暗,我无法看清他的神态。他问我:“你老看着我干啥?”“没什么,因为我在写东西。”“写东西?写东西你看我干什么?难道与我有关?”“的确有关,因为我在写你。”“嘿嘿,写我?写一个老农?”他把“老农”两个字说得特别重。“老农又怎样,同样是我的父亲!”我脱口而出。猛地,我的心颤了下,我记起“老农”那两个字是我小时候叫出来的! 我小心翼翼地试探着问:“爸,你还记得那事?”还没说完,我的眼  相似文献   

20.
亲爱的爸爸妈妈: 你们好吗?现在工作忙不忙,身体还好吧? 我在这里挺好的。学习也不错,字也写得整齐了,杨老师还表扬了我,鼓励我继续努力。请你们不要为我的学习操心了。我在舅舅家过得非常愉快,早晚饭都很丰富。我这里还认识了几个小朋友,玩得很开心。  相似文献   

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