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心理学家认为:人的认知过程与情感是密切联系的,任何认知过程都伴随一定的情感。可见情感因素在学习和工作中起着十分重要的作用。学生是有感情需要的。学生只有对学习产生兴趣,才会以极大的热情投身学习。当学生喜欢某位教师时,也会喜欢他所教的学科,并克服种种困难把这门功课学好,正所谓亲其师,信其道。相反,当学生厌恶某位教师时,对他的学科往往也会产生厌烦的情绪,甚至拒绝学习。作为一名英语教师,应重视情感因素,激发学习动机,让学生把学习英语当做一种爱好,把上英语课当成一种享受,把英语教师当成良师益友。因此建立良好的师生感情是教学成功的前提,要想搞好教学活动就必须在师生感情上下功夫。 相似文献
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情感因素在教学中的运用是当前教学活动中备受关注的问题。师生积极的情感对教学活动的开展和教学效果的改善起着至关重要的作用。本文通过分析当前教师和学生情感特点,阐明了教师必须注重运用积极的情感因素,调动学生的学习积极性,培养学生健全的人格。最后提出教师应该不断提高自身修养,了解当代大学生心理特点,调整教学,有针对性地运用情感因素引导学生。 相似文献
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崔慧琴 《中国基础教育研究》2007,3(5):36-37
师生交往是学校生活的重要内容。师生关系不仅影响到学习质量，而且影响学生的身心发展。正在成长发育的学生心理尚不成熟，感情十分脆弱，所以在教育教学的过程中，教师要重视情感的作用。在教学活动中教师对学生的情感因素影响最大，也最直接。教师不仅要注意防止给学生带来消极影响，而且要积极主动地为学生营造良好的情感气氛，即要努力激发学生的学习兴趣和动机，使学生有充分的信心和愉快的心境，使学生的认知因素和情感因素得到和谐统一，就能进一步增强教学效果，真正提高学生的学习水平。 相似文献
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夏开琴 《中学英语园地(高三版)》2011,(3)
(一)要用亦师亦友关系沟通情感教育融洽和谐的师生关系,是积极情感的土壤。良好的教学过程是师生之间相互沟通、相互交流从而产生师生情感的交融,促进学生学习能力提高的过程。教学活动是教师和学生的双边活动,教师是教学活动的组织者、指导者,而学生是这一活动的主体。学生对学科的情感常取决于对任课教师的喜好,古人云:亲其师,信其道。在教学过程中应树立民主平等的师生关系,创造和谐的学习氛围,使学生对老 相似文献
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1．师生互动的意义。教学过程是一种师生交互作用的历程，师生互动的性质和质量，在一定程度上对教学活动的效果起着决定性的影响。因为在教学活动中，教师总是由一定的观念支配其教学行为，对学生施加影响。而学生也会根据自己的价值取向和需要理解、接受教师的影响，并在行动上做出反应。学生的反应又进一步强化或者修正教师原有的教育观念与行为。因此，良好的师生互动关系，能使课堂更自由开放、更富有情境性、更利于学生的主动参与。 相似文献
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教学，是教师把知识传授给学生，学生接受掌握知识技能的过程。它是师生共同参与的双边活动。学生是教学活动的主体，教师在教学活动中起主导作用。教和学既矛盾又统一。怎样使课堂教学成为一种和谐的过程呢？通过几年的英语教学实践，我认为创设良好的英语课堂教学气氛是实现这一目标的重要条件。首先，建立和谐的师生情感。列宁说：“没有人的情绪，刚过去、现在、将来，永远不可能有对真理的追求。”这充分肯定了情感的作用。教师对学生“情诚所至，金石为开”，学生对教师“亲其师才能信其道”。课堂教学气氛与师生间的情感有着密切的关… 相似文献
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课堂教学是教师、学生、教学情境三者之间相互作用的活动过程。课堂教学的效果不仅取决于教师怎样教、学生怎样学，还取决于师生交往的心理背景——课堂心理气氛。课堂心理气氛主要指学生在课堂上所表现出来的情绪、情感状态，虽不是教学活动的组成部分，却对教学活动的开展起着维持、定向的作用。在不同的课堂气氛中，教学效果和学习效率会有着明显的差异。 相似文献
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教学活动是师生之间的双边活动，良好的师生关系是进行正常教学活动、提高教学效率的保证，对师生双方良好品质的形成也起着重要的作用。构建良好的师生关系关键在于教师，作为教师应该以高尚的品格和过硬的素质去感染学生，征服学生。笔者现结合教学实践谈谈新课改下如何构建新型的师生关系。 相似文献
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优良的师生关系是进行正常教学活动、提高教学效率的保证,对师生双方良好品质的形成也起着重要的作用,师生之间的关系决定着学校教育教学的面貌。如果能建立良好的师生情感关系,师生相互关爱、真诚交往、彼此信任、充分沟通,这将不但关系到学生的意志情感、价值观的养成。而且,也必将为教学活动增添宝贵的动力源泉。那么怎样促进师生之间的情感联系,构建温馨的师生关系呢？ 相似文献
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情感教学是指教师在教学过程中，在充分考虑认知因素的同时，充分发挥情感因素的积极作用，以完善教学目标，增强教学效果的教学。在这样的教学活动中，通过情感教学不仅能促进学生认知的积极性和创造性，促进学生观察力、记忆力、思考力、想象力的提高，而且对学生形成良好的、健康的心理和人格也起着巨大的作用。在情感教学中，“充分发挥教学活动中的情感因素的积极作用”应该视为情感教学的关键，如何把握这个关键，本文将对此进行探讨。 相似文献
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情感因素在教学中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
教师是教学活动的主导者,教师的教学情感直接感染学生的学习情感。学生积极的学习情感对学生的学习起着推动作用。列宁说：“没有人的情感,就从来没有也不可能有人对真理的追求。”本文就情感因素在教学中的作用谈点粗浅认识。一、有利于学生形成正确的学习动机学习动机... 相似文献
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新课程标准倡导学生学习自主性的培养,在教学活动中,教师是教学活动的组织者和引导者,学生是学习活动的主体。教师只有根据学生的年龄特点、心理特征与认知水平,创设符合和适应学生学习的情境,才能调动学生的学习主动性,使学生积极参与,自主去获取知识,自觉地进行技能训练。那么,在教学活动中怎样才能调动学生学习积极性呢?一、发挥情感积极作用,激发学习兴趣和信心课堂教学是师生的双边活动,是知识传授的过程,也是师生情感交流的过程。发挥情感的积极作用要注意抓好三个方 相似文献
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情感教育在教学中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
在全面推进素质教育的今天，仍然存在着这样一种倾向，无论是望子成龙的家长，还是受片面追求升学率驱使的教师，都对学生的学习抓得特别紧，在实际教育教学中，情感教育却远远没有受到重视。其实教与学的活动是人的活动，教学过程不是单纯的知识传授过程，其中人的感情交流起着重要的作用。师生双方都具有感情色彩，教学不能没有情感，警察似的面孔和枯燥乏味的讲解是教学的大忌。教学离不开积极、肯定的情感激发、强化与控制。教师采用合适的情感教育，更能从感情上拨动学生的心弦，引导他们进入愉快、轻松的学习氛围中，达到至上的境界，使学生在教学活动中实现思想的净化、心灵的陶冶，更具高尚的情操。 相似文献
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周梅 《中国科教创新导刊》2012,(2):166-166
情感是教师与学生思想交流和语言交流的纽带。教学活动是一种知情交融的复杂活动,情感是教学活动中的一个关键性的教学因素。外语教学要取得成功就必须重视情感因素在教学中的作用。教师如果正确把握情感教育,既可以帮助学生塑造良好的品行,也能激发学生的学习兴趣,从而达到良好的教学效果。 相似文献
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教学活动是教师和学生双边互动的活动,情感因素在其中起着重要作用.因此,教师必须注重师生情感的培养与交流,关心、尊重、鼓励学生,创造和谐、轻松、愉悦的教学氛围. 相似文献
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教学活动是教师教授和学生学习的共同活动。和教育活动一样,在教学活动中,教师起着主导作用,学生则是学习和发展的主体,教学效果主要是通过学生认识和发展的程度来衡量。在教学活动中,师生之间不仅是知识传递与接受的关系,还有感情的交流、道德品质的渗透、思想上的共鸣等诸方面的联系,这种情感上的联系直接影响着学生的学习行为。我们把这种直接影响课堂教学中学生学习行为的情感,称之为课堂心境。 相似文献
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心理学研究证明，学生在学习过程中，不仅要进行认识性的学习，而且也进行情感性学习……积极的情感，能增强人的活动，驱使人的积极行动。在教学活动中，评语既是教师对学生学习结果的评价，也是师生的一种情感的交流。因此，恰当地使用评语，不但对学生的思维起指导作用，而且能引起学生的积极情感，促使学生主动学习。 一、启发式评语 这种评语，要突出教师“导”的作用，指出问题所在，促使学生思考，并能起到举一反三、触类旁通的显著效果。如教学《景阳冈》一课时，学生初步了解第一段主要写了武松与店家的对话后，教师应给予肯… 相似文献
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王惠玲 《山西教育(综合版)》1999,(12)
现代教学理论认为,教学活动是在教师的指导下由师生相互合作,相互作用,共同劳动的过程。这种教学活动不仅是师生间在认知上的交流合作活动,还是师生间在情感上的交流合作活动,而且前者是以后者为基础,为动力,为保证的。因此,在教学活动中,产生并形成的以情感为显著特征的师生关系,对师生的合作教学活动起着重要的作用,并直接影响和决定着师生合作教学劳动的效果。由于师生情感关系对教学活动具有沟通、引动、调节、深化等功能,因此在师生互尊互爱基础上建立的民主和谐的师生关系,不仅能促进师生间的情感沟通,激发教师乐教、学… 相似文献