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一位母亲十分焦急地开始了和我的通话。我静听着他们的家庭故事——我们的女儿上五年级,她把人都急死了!这孩子特别不善于交朋友,整天上学下学自己一个人孤零零的,特别的孤独。可孩子又非常希 相似文献
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苏苏今年上小学五年级,再过一年就要小学毕业了。看着孩子渐渐长大,苏苏的父母却高兴不起来。原来,苏苏小学一、二年级的时候,成绩还可以,但是到三、四年级时,成绩就一直不好。到了五年级以后,苏苏对学习好坏就完全持无所谓的态度了,父母、老师责备也好,好言相劝也好,就是“推”不动她。她似乎对自己的成绩以及老师、家长的批评都无所谓。用苏苏爸爸的话说“:现在我们最着急的倒不是她的成绩,而是她的态度。平时成绩不好或挨老师批评的时候,我们看不出她有任何着急或者不好意思的态度;偶尔,她表现出一点进步,我们也会表扬她,可是,你表扬她时… 相似文献
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从小一直很乖巧的林林，上学后出现一个奇怪的现象：他平时学习努力，人也聪明，家庭作业课堂练习什么的，都做得挺好，可是一到大考，他必定考砸，关键时刻掉链子。连老师都很奇怪，说他完全没有发挥出平时的水准。林林妈妈说，她觉得孩子可能是太紧张了，有时候考试前一天都睡不好，自己也特别着急，要是平时学习不好，那也算了，可是看着挺聪明一孩子，就是发挥不出自己的水平，真着急呀! 相似文献
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是不是我们做家长的只为了满足我们个人的想法而忽略了孩子的天性呢？家长：老师,您好!我女儿今年只有十岁,最让我头疼的就是不爱学习,我最怕的就是她放学回家后,帮她完成老师留的作业。作业没有一天是女儿自己独立完成的。我很痛苦,我真的怕下班回家,怕面对女儿。明年就要上五年级了,她学习还这么不自觉,您知道我有多着急啊! 相似文献
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问：我的儿子现在正在上小学五年级,他一天到晚就知道跟老师和家长作对。他从来都不学习,老师和家长让做什么他就偏不做什么。在他的眼里,上学就是很多朋友在一起玩。在学习上,他惰性也很强,嫌写字太累,学习成绩都不及格。我们工作很忙,这个孩子上学比较早,而且一直是在那种半寄宿式的学校就读。 相似文献
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我有一个10岁的女儿，现在上小学五年级。我和丈夫都是一般的工人，收入不是很多。但是，我们比较注意孩子的智力开发，她五岁时，我们就给她报了舞蹈班。上学以后，孩子的学习也比较好，从不用我们操心。听别人说，小时候学英语容易，因此我们又给孩子报了剑桥英语班。在英语班上孩子学得非常好，经常受到老师的表扬。听到老师对孩子的夸奖，我们打心眼儿里高兴。我们感到自己的心血没有白费。可是孩子上这些课外兴趣班，使我们本来就不太宽裕的生活感到更加拮据，但是我们想孩子这么好，不培养实在太可惜了。所以，我换了一个工资高的工作… 相似文献
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1997年我们将刚2岁的女儿和半岁的儿子留在农村老家由他们的爷爷奶奶管,我和他爸爸一同从重庆来到深圳特区打工。几年辛苦几年累,办起了自己的工厂,看到自己的事业感到几分欣慰,想到对两个孩子的爱,又感到十分内疚与不安。眼看两个孩子一天天长大,已到学龄期,却因工厂业务繁忙,无法及时将孩子接过来上学,于是女儿2002年就在老家报名上学,学习成绩一直很差,我们心里很着急,后来与她爸爸商量,于2003年将两个孩子接过来上小学,女儿上二年级,儿子上一年级。由于长时间与孩子的分离,缺乏对孩子的启蒙教育与学习习惯的培养,更谈不上对孩子的爱,刚… 相似文献
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小学生在初上一年级时,个个都天真活泼,聪明可爱,没有一个家长认为自己的孩子不行,不是上学的料儿;也没有一个孩子认为自己不行,我一定比不上别人。事实却经常不如我们所愿,在一年级的课堂上,一双双眼睛炯炯有神,一只只小手充满了期待,你怎么看也看不出到底哪一个是“差生”。 相似文献
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小刘是一个独生女,在家是爸爸妈妈的掌上明珠,爷爷奶奶更是宠爱有加,从小养成了娇惯任性的坏毛病。开学那天,她爸妈来送她,她说什么也不愿在这里住校上学。作为班主任,初次接触她,因不了解情况,只能说这里什么都很好,上几天看看,不行你再回去上,这样才慢慢稳住了她。她进班后,她的妈妈告诉我：“这孩子从小就被爷爷奶奶一直宠着,就是要天上的星星,爷爷奶奶也设法弄到。所以,任性得很,做什么事情都只顾自己,很少想着别人,性格也比较内向,唉!我真不知道该怎能办。”我对她说：“不要紧,这都是独生子女的通病,我们会想办法慢慢教育她如何关心他人的。”她的爸爸妈妈才半信半疑地离开了学校。 相似文献