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多媒体教学是将计算机、多媒体技术、网络技术和现代教学方法有机结合起来的一种辅助教学手段.多媒体教学既丰富了老师的教学手段,也将学生带进了一个全新的学习环境. 相似文献
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多媒体教学是将计算机、多媒体技术、网络技术和现代教学方法有机结合起来的一种辅助教学手段。多媒体教学既丰富了老师的教学手段，也将学生带进了一个全新的学习环境。 相似文献
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高职计算机教学运用多媒体教学能够充分地体现计算机教学的特点,不断地增强学生学习计算机的信心和热情,将理论学习和实践应用有机结合起来,提升学生的实践操作和应用开发能力,培养和造就更多的适合当前社会发展的高素质计算机人才,提高学生的就业竞争力。 相似文献
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多媒体计算机教学是当前各个阶段教学中的主要方式,是在通常教学中利用计算机多媒体技术丰富教学内容和教学流程,提高学生学习兴趣和教学质量。本文通过探讨计算机多媒体教学方式在课堂教学中需要注意的各个环节和模式,分析了在教学中能够合理的使用多媒体教学方式,以期达到最佳的教学效果。 相似文献
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多媒体教学是一种综合运用声音、文字、图像、动画、视频等大量资源的现代教育教学手段。在初中历史教学中,运用多媒体的各种形式展开历史教学,能够激发学习兴趣、突破重难点、加强思想教育、整合教材知识,既充分发挥了教师主导、学生主体的作用,又提高了课堂教学效率与教学质量,从而达到教学的最佳效果,使多媒体在历史教学中大放异彩。 相似文献
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随着计算机和信息技术的快速发展,探讨和尝试多媒体应用于害虫生物防治教学。多媒体教学提高了学生的学习积极性和主动性,转变了教师的教学理念,也改变了传统的教学模式。在应用多媒体教学课件时,应掌握重点、突出设计、教与学互动及理论联系实际的原则,注意合理掌握多媒体教学手段的运用尺度,多媒体画面的设计和动画的选取切忌繁琐,强调课堂教学的成功仍然不能忽略教师的素质。 相似文献
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多媒体教学体育教学指在体育教学中引入以计算机为核心的现代化教学工具和手段的一种新型的教学模式,它代表了体育课堂教学模式发展方向.因此,探讨了新课程标准下多媒体技术在体育教学的作用以及运用多媒体教学应注意的问题. 相似文献
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随着信息网络技术的不断发展,以计算机为基础的多媒体教学方式不断应用于英语日语等教育之中。这种教学方式不但可以激起学生学习的积极性,而且收到了传统教学无法比拟的教学效果。作者结合日语教学经验,对多媒体教学技术在日语教学中的应用提出一些建议。 相似文献
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历史新课程标准要求用多种形式进行历史教学,而多媒体教学是实现这一要求的最佳方式,借助多媒体可以激发学习兴趣,提高学生认知能力,提高课堂教学效率,使历史课堂教学丰富多彩。近几年来,在历史教学过程中注重运用多媒体进行历史教学,拓展了课堂教学的内容,活跃了历史课堂气氛,激发了学生学习历史的兴趣,使教学获得了事半功倍效果。 相似文献
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多媒体教学是指利用计算机技术综合了文字、图像、数据、动画和视音频处理功能等各种教学信息的计算机辅助教学。通过运用多媒体辅助教学的实践,阐述了多媒体在对学生注意力、学习动机和学习行为的影响,多媒体和授课方式的关系,多媒体和学习成果的关系等教学各环节的应用。 相似文献
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随着计算机及网络技术的不断发展,多媒体教学在高等职业教育中的作用日益凸现。多媒体技术在机械制造技术课程教学中的应用,既可以合理利用资源,增强学生感性认识,又体现了教学工作中的教与学互动,提高了学生的学习兴趣和教师的教学质量。 相似文献
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与传统的教学方法相比,多媒体教学可以通过文字、符号、声音、图片和影像等媒体信息将教学内容展现出来,使学生们将要学习的知识变得更加形象、生动和具体。因此,应用多媒体教学可以吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习参与度。小学语文教材中收录的课文在文学性和艺术性上都具有很高成就,其语言优美,内容丰富,适于采用多媒体进行教学。本文探讨了多媒体在小学语文课堂教学中的运用情况,以供参考。 相似文献
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随着科学技术的不断发展,多媒体技术已被广泛应用于计算机教学中。运用多媒体技术教学手段体现了计算机教学的个性化、人性化、先进性,从而有助于提高计算机教学质量和学生的学习成效。然而,多媒体教学虽然具有着传统教学模式所无可比拟的优越性,但与此同时,它也是一柄双刃剑,也有着同传统教学模式相比较的弊端。将对多媒体技术在计算机教学应用中的优势、弊端及其功效性进行浅析。 相似文献
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随着电脑和多媒体技术的发展,多媒体教学在英语教学中所起的作用越来越大。教师应当引导学生借助计算机多媒体来学习语言,通过教学内容,教学过程和计算机辅助的有机结合求得最佳学习效果。 相似文献
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多媒体教学是目前教学中采用的一种重要教学手段,它能够促进学生主动学习,创造恰当的语言环境,在英语教学中可以有效提高课堂效率,激发学生的学习兴趣。 相似文献
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课堂教学,曾经被学生看做枯燥乏味的任务。近年来,随着计算机多媒体技术的发展和应用,教育事业迎来了五彩缤纷的时代。作为传播知识、传承文明、传递品质的教育教学,计算机多媒体教学的运用将极大促进学生对知识的了解和掌握,在边看、边听、边想、边练的过程中,促进教学效果的提升。本文将着重分析计算机程序设计教学法对学生思维品质的培养作用。 相似文献
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多媒体教学形式以其特有的形象性和科学性,极大地扩展了音乐课堂教学的容量,丰富了教学手段和教学资源,特别是由于多媒体具有图、文、声并茂甚至有活动影像这样的特点,能提供最理想的教学环境,因此多媒体技术作为一种先进的现代教学手段,以其非凡的功能显示出强大的生命力,使课堂辅助教学技术提高到了一个前所未有的高度。在音乐教学中,运用多媒体进行辅助教学,大大激发了学生学习的积极性和主动性,并达到优化课堂结构、提高教学效果之目的。 相似文献
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以经典的教学设计理论ASSURE模式为指导,以武汉大学计算机专业本科二年级两个班的学生作为实验对象,进行了教学对比研究。其中,实验组采用ASSURE模式进行多媒体教学,按照ASSuRE模式的框架,分别从分析学习者、陈述学习目标、选择教学方法、媒体和材料、使用媒体和资源、要求学习者参与以及评价修正6个步骤进行课程设计,控制组采用传统的多媒体教学。根据试验结论探讨了ASSURE模式在《计算机人体动画》课程中的有效性。 相似文献