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《华夏少年(简快作文 )》2007,(10)
中学地理教学需要学生掌握并运用大量不同类型的地图,如何让学生学会读懂地图、识别地图并运用地图是地理教学的重要组成部分。学生识图能力的强弱在一定程度上决定了其地理学习水平的高低。因此,如何培养学生的识图能力十分值得探讨。 相似文献
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地图既是地理学科的重要内容,又是学习地理知识的重要手段。识图能力是一种综合性的能力,识图能力的提升需要其他一系列的能力和知识作为铺垫。因此,教师在地理教学中一定要重视学生识图能力的培养。文章结合初中地理学科知识,列举了几种培养学生识图能力的措施和方法,以期对学生识图能力的培养有所裨益。 相似文献
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宋翠娟 《试题与研究：高中理科综合》2021,(11)
识图能力作为初中地理学习过程中的一项基本技能,每个学生都应该掌握。良好的识图能力能使学生更好地掌握地理知识,构建良好的地理知识体系,更好地解决在地理学习过程中所遇到的困难。初中地理学习过程中对于地图的掌握是十分重要的,地图是地理学习的载体。因此教师在进行地理教学时中要注重对学生识图能力的培养,使学生通过识图来对地理学习进行更好的学习。 相似文献
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胡文静 《试题与研究：高中理科综合》2020,(10):0122-0122
初中地理的教学中,培养学生的识图别能力非常 重要。由于地理这一科目的特殊性,地图就相当于走进地理的 钥匙,而识图能力是学生学习地理不可跨越的一个步骤。本文 将简要叙述初中地理教学中如何加强学生的识图本领。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(52)
在初中地理的教学过程中,学生必备的最重要的技能之一就是识别地图,初中地理的教学目标和教学任务也都包括培养学生的识图技能。培养学生的识图技能不仅能够使学生更好地利用课堂时间掌握地理知识,更重要的是能够培养学生的思维能力和主观能动性。因此,分析初中地理教学中学生识图技能的培养方法具有重要的意义,主要从三个方面来进行分析,包括学生识图能力的现状、培养学生识图技能的重要性,以及培养学生识图技能的主要措施。 相似文献
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在多年的地理教学中,深感学生不能很好地利用地图这个重要的工具进行地理学习。不少学生识图能力差,图题失分多,影响了地理成绩的提高。所以在近十年的教学中,我们通过以下几个环节,有意识地培养学生读图、用图的能力,取得了较理想的教学效果。 一、通过读图提出问题 利用地图进行教学活动是地理教学的最突出的特点。因此围绕地图设计问题就成为备课的关键。根据地理教学的特点和过程,我们设计出以下几种类型的问题。 相似文献
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21世纪高校地理专业培养的学生，不仅要掌握全面的地理知识，而且要有较强的地图应用能力，才能成为具有创新能力的高素质人才。高校地理专业的实践教学中地图的应用相对滞后，必须深化改革，改革的内容应包括实践教学中地图的内容、方法、质量监控、评估等方面，以及学生读图、识图、析图、描图、填图、用图、绘图的能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
地理学科讲究图文并茂,地理学习离不开地图的辅助。识图读图能力在地理教学实践中非常重要,然而读图能力的培养是一个潜移默化的过程,不可能一蹴而就。提高学生的读图能力,需从培养学生的读图素养着手。 相似文献
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地图是地理知识的载体之一,是地理教学的第二语言,图像系统包含着丰富的地理信息。教师在教学中应将＂对初中学生识图能力的训练和培养＂作为地理学科学法指导的重点,让他们正确认识地图、阅读地图、 相似文献
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卓友彬 《新课程导学(上)》2022,(1):50-51
地理核心素养导向下的识图教学需要学生在大脑中形成对地图的清楚认识和理解,通过体验的方式感受空间概念,提高学生的想象力和理解力.地理识图教学鼓励学生用地理的眼光看世界,思考世界,激发学生的兴趣,挖掘学生的潜能,使学生能够借助地图更好地理解知识.学生通过体验的方式理解地图等地理信息载体,提高地理读图能力和学习能力.本文主要... 相似文献
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何艳梅 《试题与研究：高中理科综合》2019,(9):0191-0191
地理课对于初中学生来将是非常重要的,地理的 学习离不开地图,要想学好地理就离不开地图技能的培养。所 以,初中生在地理学习过程中,必须要锻炼自身的识图技能。 本文结合湘教版初中地理教材对中学生地理识图技能的培养 方法进行了分析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
<正>地图是地理学科独有的一种语言,它载有丰富的地理信息,地图在地理教学过程中具有特殊的重要地位。初中阶段培养学生读图、识图、析图的能力是学生终身发展的需要。一、紧密结合地图进行地理教学紧密结合地图进行地理教学,可使学生建立地理空间概念。如,在讲中国山脉走向时,我就充分利用地图册,指导学生一边听讲,一边在地图上找到相应的山脉并画出来。用不同颜色的彩笔分别将近似东西走向和南北走向以及东北—西南走向山脉连接起 相似文献
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地理识图能力的培养对学好地理起着至关重要的作用,地理教师在日常教学中要正确引导学生认识地图。如何从图上获取更多的地理知识,让学生学会分析和表达图中的地理信息,做到对图像信息与文字信息自如转换,在头脑中进行空间定位,不仅是地理教师教学的重点问题,而且是学生学习地理的"瓶颈"。所以,要学习对生活有用的地理,就要让学生感受到生活中处处都有地理知识,形成独立的识图能力将终身受益。 相似文献
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在地理教学中，素质教育的内容是多方面的，其中地图能力的培养是素质教育的重要组成部分，主要包括四个步骤：识图、熟图、绘图、读图。 相似文献
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张福有 《中国校外教育(理论)》2015,(1):51
地理学习离不开地图,就像学习语文离不开字典一样。地图是地理学科的语言形象材料,其中蕴藏有丰富的地理信息和地理技能,它是地理学习的"第二语言",是学习地理的必要工具。那么,该如何培养学生的看图、识图的能力呢?对此问题进行了探讨分析。 相似文献