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赵亮 《辽宁科技学院学报》2012,14(2):59-60
为了适应数控技术所具有涉及多门学科的内容且应用性较强的特点和满足培养高素质的应用型数控技术人才的需要,对应用型本科数控技术课程教学内容与教学方式进行了改革,设置了满足培养工程技术应用型人才要求的数控技术课程教学内容,提出了形式多样的教学方式,为相关课程的教学内容与教学方式改革提供了借鉴。 相似文献
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浅谈应用型本科数控技术课程实践环节的设置 总被引：1，自引：0，他引：1
赵亮 《辽宁科技学院学报》2009,11(3):51-52,46
数控技术课程的实践教学环节是实现培养高素质应用型数控技术人才的有效途径。文章以培养高素质的应用型数控技术人才和数控技术课程的授课内容为依据,提出了应用型本科数控技术课程实践环节设置的思路以及对教师的要求与建设途径,为相关课程的建设提供了借鉴。 相似文献
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孙新国 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2013,13(4)
结合南阳理工学院《数控技术一体化》课程的教学改革,本着让学生更好地掌握数控加工的理论知识和专业实践技能,按照应用型本科人才培养的要求,介绍了数控技术一体化教学的必要性、教学要求、教学实施和考核方式,提出了数控技术一体化教学应采用的理实一体化和项目教学法,对该课程教学模式、教学过程组织和考核评价体系建设等方面进行了有益探索. 相似文献
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考试是学生学习的指挥棒,目前的考试方式对于应用型人才的培养存在着一些弊端。针对《园艺植物栽培学》—应用型很强的专业核心课程,剖析了课程的性质和特点,分别从过程性考核、平时成绩评价及期末考试等方面进行了改革探索。制定了详细地考核评价体系,并提出了课程改革的保障措施,为应用型高校课程考试改革提供可以借鉴的思路。 相似文献
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为了使培养出的人才能够更好地满足社会发展的需要,对数控技术的课程体系进行了改革。通过对教学中存在问题的分析,重新确定了课程培养目标,整合了教学内容,加强了实践实训环节,提出了工程意识培养,建设了网络课程,初步形成了基于应用型人才培养的数控技术课程体系。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(4)
随着应用型大学的建设和发展,应用型人才的培养要依靠课程的改革和学生实践能力的培养.本文以计算机专业类课程JSP程序设计为例探讨课程考核方式方法的改革形式、内容及对学生实践能力的影响,以期为相关研究提供理论参考. 相似文献
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在基础知识够用的前提下,围绕培养学生能力的核心目标,改革物理化学教学内容、教学方法和考核方式,理论联系实际,增强课程教学的实效性。实践表明,改革培养了学生理论应用于实践的能力,实现了在基础理论课程教学中培养应用型人才的目的。 相似文献
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基于应用型人才培养的国际经济学教学改革调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
随着国际经济的发展,社会对于经管类人才的培养提出了应用型国际化的要求,国际经济学课程备受关注。在应用型国际化人才培养模式下,国际经济学课程改革有着十分的必要性。本文运用问卷调查,提出国际经济学课程体系、教学体系与内容、教学方法以及考核方式等改革的对策建议,从而提升本课程的教学水平,培养和造就适应现代社会经济发展需要的应用型人才。 相似文献
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在高校转型的过程中,加强学生工程应用能力培养是提高应用型人才质量的重要途径.根据制造业对数控技术应用人才的工程能力要求,制定课程的培养目标,重组教学内容,重构教学计划,探索了模块化、团队化和层次化的考核方式,实践表明对强化学生工程应用能力有明显的效果. 相似文献
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郭永亮 《天津职业院校联合学报》2011,13(3):43-45,63
高等职业院校数控技术专业实训教学是培养学生专业能力和职业素质的重中之重。高职数控技术专业实训教学课程设计和课程考核研究,针对高职数控技术专业人才培养目标,从实训环节教学结构、课程设计、课程考核三个方面对专业课实训教学的改革和创新进行了思考,并从实际出发,针对实践教学内容及形式设计、实践教学组织安排,并从"理论考核"与"实操考核"、"结果考核"与"过程考核"、"单独考核"与"综合考核"、"课程考核"与"职业认证"的结合上,完善实践教学考核办法,提出了实施意见。 相似文献
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