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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 78 毫秒
1.
多媒体是一种常用的教学载体.在初中数学教学中,教师可以借助多媒体技术为学生演示实例、定理及概念等,促使学生牢固掌握数学知识.数学教师应分析初中数学与多媒体的整合策略,包括注重数学与多媒体整合的交互过程,把握好数学与多媒体整合的切入点,确保数学教学与多媒体资源的巧妙整合.  相似文献   

2.
包琳  张菁  孟宇  孙涛  朱淼 《中国科教创新导刊》2014,(7):176+178-176,178
多媒体的推广与应用,给现代教育注入了新的活力.随着现代教育教学改革的不断深化,多媒体教学已经成为现代教学的主要教学手段.为了深化多媒体教学,丰富的多媒体资源不可或缺.本文详细介绍了各种多媒体资源及其采集方法,并在此基础上深入探讨了多媒体资源的整合途径.  相似文献   

3.
当前的体育教育应广泛开发体育课程资源,采用多种教学手段,实现多媒体与课程资源的有机整合.体育兴趣是学生主动学习的前提,多媒体环境下的体育教学更能促进学生积极参加体育运动的兴趣,增进学生的主观能动性.  相似文献   

4.
利用多媒体信息技术,多元整合政治学习资源,把学生信息素养的培养和思想政治素养的提高整合起来,实现多媒体课件在政治课教学中的最优化。  相似文献   

5.
本文主要探讨了适应新课程标准下的信息技术与英语学科课程整合的资源应用问题。系统分析了多媒体技术与英语教学整合发展的几个层面,对基于信息技术环境下的英语教学资源的开发和应用进行了有益的研究。  相似文献   

6.
“班班通”网络多媒体教室硬件建设是基础,软件资源应用是关键,整合课教学是出发点和落脚点.影响网络多媒体教室条件下中学语文整合课教学的主要有网络多媒体教室硬件、资源、学习特点和语文教学特色等因素.调控与利用好课堂教学张力,优化教学过程,落实教学目标,促进学生发展,必须坚持科学取舍、有效利用、化消极教学张力为有效教学资源三项基本原则,采用把握特点、增强预见、科学处置、重视评价四种做法,以实现网络多媒体教室条件下中学语文整合课教学过程与教学效果的最优化.  相似文献   

7.
网络多媒体课件系统与数学教学的整合   总被引:15,自引:1,他引:15  
网络多媒体技术与数学教学的整合是目前数学多媒体教育改革的热点问题,网络多媒体数学课件系统改变了传统的课件制作过程.网络多媒体数学课件系统的构成包括:素材资料库与组合平台.其基本特点是:数学教师能充分利用网上信息资源,并借助于PowerPoint、几何画板、Authorware、Flash等软件平台来重组各类教学素材,方便地制作成符合教学实际需要的网络多媒体数学课件.  相似文献   

8.
广西红色资源内涵丰富深刻.河池学院、百色学院两所地方高校《纲要》课部分教师整合力量,深入挖掘地方红色资源,提炼红色资源成果,形成优质特色的教育教学内容,并以“精彩多媒体课件”的建设为重点,通过课堂教学和实践教学等途径融入地方红色资源,提高了教学水平,增强了教学的实效性,对红色资源的研究和教学改革的实践也都取得了丰硕的成果.  相似文献   

9.
多媒体在英语教学中的应用与思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着信息技术的发展,越来越多的教室开始装备多媒体设备,技术环境的变化对于教师的教学实践产生了深刻的影响.本文结合作者多年的教学实践,探讨了多媒体辅助英语课堂教学中的优势和局限性,并在此基础上总结了多媒体应用于英语教学要注意的几个问题,对于如何有效地实现和优化传统课堂教学与多媒体资源的整合有一定的借鉴意义.  相似文献   

10.
多媒体资源的使用极大地丰富了语文课堂的信息容量,激发了学生的语文兴趣,提高语文教学的效率。但是,在语文课堂如果不能恰当地使用多媒体资源,就有可能妨害语文课堂语文味的生成。语文课变得不像语文课,而成了音乐课、美术课或者资源展示课,多媒体资源就可能成为语文课堂的假摆设。因此,在日常的语文教学中,语文教师要对多媒体资源进行有效整合,合理地、恰当地使用多媒体资源。  相似文献   

11.
多载体信息资源整合平台构建及关键技术应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
多媒体资源建设从无序化建设向有序化建设发展是高校资源建设的必然过程.在资源建设高度整合的今天,不仅需要体系架构合理、科学的硬件支撑平台,而且也需要集中管理的软件支撑平台.文章以深圳职业技术学院建设为例,着重讨论应用基于ALEPH500和MetaLib/SFX系统构建多载体资源中心的软硬件系统平台,实现软硬件平台共享与多媒体资源共建的解决方案.  相似文献   

12.
在远程教育课程教学模式构建中,课程教学媒体资源的建设与应用具有重要意义。多种媒体教学资源的配置,应做到形式多、内容全、质量优,以全方位适应学习者的需求;学习者时资源“产品”的受用,应据自身情况,在运用过程中,形成个体化的对多种媒体资源的优化组合,学会学习,养成终身学习的习惯。图书馆资源配置与“供应”也是一个值得重视的问题。  相似文献   

13.
系统整合有利于系统的完整性,提高系统的效率。将分散的多媒体应用系统加以整合、优化和共享,可以达到扩大信息资源共享的范围,提高资源利用率,实现信息资源价值增值的目的。  相似文献   

14.
Research in Science Education - The construction of dynamic multimedia products requires the selection and integration of a range of semiotic resources. As an assessment task for preservice...  相似文献   

15.
排球教学资源库的建设与开发是排球专题学习网站的核心.建立教学资源库,有效管理大量的多媒体资源,成为构建排球专题学习网站的重要工作,充分体现现代教育技术与专业课程的有机整合.  相似文献   

16.
以多媒体、网络化、智能化为主要特征的网络信息技术与物理教学的整合,正在对传统的物理课程理念、课程内容、课程实施以及课程资源产生深刻的影响,这样将导致物理教学方式和学习方式的变革,推进物理教学的科学研究和发展。  相似文献   

17.
信息技术与数学学科教学整合是指在数学教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、教育力量、人力资源、课程内容、学习活动等有机结合(融合),共同完成教学任务并达到最优化教学效益的一种新型教学方式。以多媒体技术和网络技术为核心的信息技术,为构建新型课堂教学模式提供了强大的物质基础和技术支撑。  相似文献   

18.
21世纪多媒体网络英语教学以其生动活泼的表现形式与丰富多彩的表现功能给传统英语教学方式带来了巨大的冲击和全新的变革。本文剖析了多媒体网络英语教学诸多不同于传统英语教学的新特征:教学资源的丰富性、集成性、共享性、时效性与新颖性;主客体之间的交互性与自适应性;情景的可虚拟再现性以及多媒体信息的立体多重刺激性。探讨了构成多媒体网络英语教学基石的三种典型理论行为主义、认知主义和建构主义的核心内涵。本研究报告了一个代表性的典型实验测试例,即运用多媒体网络教学手段与运用传统英语教学手段的单词记忆效果对比统计。实验测试表明:多媒体网络教学具备传统教学难以具有的优势,大幅提高了教学效果。  相似文献   

19.
结合工程教育认证标准,提出将实验内容、网络资源和数值仿真结果融入课堂教学当中。介绍了这种实验、仿真计算和多媒体融合式的教学方法。将课程内容与工程实践对应起来,培养学生的专业素养,提高学生解决复杂工程问题的能力。  相似文献   

20.
新媒体的迅猛发展,深刻改变了传媒格局,教育电视作为国家公共教育资源信息传播平台,必须积极探索教育新媒体,整合各类资源,推动传统教育电视媒体与新兴媒体的融合发展,寻求新的发展突破,走出一条"多媒体融合,全媒体发展"之路。  相似文献   

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