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1.
两只青蛙坐在碧绿的大荷叶上唱歌。“咕呱!咕呱!”青蛙哥哥说:“我唱得多好听,听我唱吧。咕呱!咕呱!”青蛙弟弟说:“我唱得比你好听。还是听我的吧。咕呱!咕呱!”青蛙哥哥和青蛙弟弟都想用自己的声音压倒对方。枪着使劲乱唱:“咕呱咕呱咕呱——”声音好大,好刺耳。小鱼儿吓得钻到了水底,在荷 相似文献
2.
月光下,小河旁……“咕——呱”,“咕——呱”,一只青蛙正高兴地在一棵大树下唱歌,一只蜗牛从草丛里探出头来,青蛙吓得瞪大了眼,还以为是条蛇! 相似文献
3.
“咕呱——咕呱——咕呱——”“果呱——果呱——果呱——”在水田里传来一片蛙声。“咦,这么多响亮的歌声,是青蛙在开音乐会吗?”小麻雀歪着头问小画眉。小画眉说:“不知道,去看一看吧!”“哇!真热闹耶!”她俩看到一个奇异的景观,成千上万只蟾蜍密密麻麻地挤在这片水田里。一只雌蟾蜍正爬向水田,小画眉问:“蟾蜍姐姐,今天你们举行什么大 相似文献
4.
在一个美丽的夏夜里,月亮又圆又明亮,阿亮和爷爷在打谷场里睡觉。阿亮家的房檐上有一盆万年青,屋子旁边有一片小池塘,池塘里种着荷花。房顶上有一只小黑猫卧着,他叫小黑。门口有一只大狗也在卧着,他叫大黄。池塘里的青蛙大青提议:“在这么美的夜晚里,我们唱歌吧!”小青(当然就是小青蛙)说:“会打扰别人的,还是别唱了。”二青(当然是另一只青蛙)说:“那有什么,我才不管呢!”“我们唱吧。”大青和二青带头唱了起来。小青起先没有唱,后来看没事也跟着唱。这声音很响亮,很快,池塘里的青蛙都开始唱了,“咕———呱”“咕———呱”……许多人被吵… 相似文献
5.
小青蛙一只小青蛙,捉虫手艺高。“蹦”地一跳,捉虫一条。虫儿捉得多,肚子吃个饱。坐在田边乐开怀,咕呱咕呱唱歌谣。 相似文献
6.
[提示与教学建议]这首歌曲简短、活泼,歌词多采用重叠的形式,唱起来轻松、明快,适合在中班教学。歌曲一开始,就以活泼轻松的口吻描述了小青蛙在池塘里自由快乐地玩耍的情景,耳畔就传来了小青蛙“咕呱咕呱”的欢快歌声。教学时,教师的范唱要活泼、欢快,歌曲每句末的休止符应唱得轻巧跳跃,以表现出轻松愉快的情绪。最后两句青蛙“咕呱”的叫声,是歌曲的重点,“咕呱”两字的反复交替和 相似文献
7.
<正>说阿拖是蝌蚪吧,他有四条青蛙的腿。说阿拖是青蛙吧,他又有一条蝌蚪的尾巴。大青蛙、老青蛙们看见阿拖的尾巴,总要说:"唉,你怎么老是长不大。"可阿拖和别的小青蛙一样,也会从沟这边跳到那边,也会清脆嘹亮地唱歌:"咕儿呱!咕儿呱!" 相似文献
8.
荷叶上青蛙歇歇腿,咕呱咕呱笑声脆;池水里青蛙练游泳,扑通扑通浪花追。荷塘有了小青蛙,有声有色更加美。县荷塘@倪达~~ 相似文献
9.
我有一位神奇的妈妈,她是奶奶的“不求人”,奶奶见她笑哈哈。我有一位神奇的妈妈,她是爸爸的“全球通”,什么事儿都会答。我有一位神奇的妈妈,她是我的“摄像机”,我做什么也瞒不过她。我有一位神奇的妈妈,她是小朋友的老师,不知为啥小朋友们老叫她———“妈妈”!荷叶姐姐脚蹬伞,荷花妹妹头顶碗,蜻蜓蝴蝶来伴舞,青蛙围坐一旁看。咕呱咕呱咕咕呱,喝彩声声飘河湾。春姑娘来了,摇响了雨铃。小蚯蚓听见了,忙着耕耘;蒲公英听见了,忙着播种;小青蛙听见了,忙着捉虫……你忙他也忙,春天已来临。我的妈妈□梁月葵奶奶管我吃,奶奶管我睡,天天爱护我,… 相似文献
10.
每天,当夜幕降临的时候,许多青蛙都会鼓起腮帮子"咕呱咕呱"地唱。欢快的蛙鸣为宁静的夜晚增添了无限的生机和活力。青蛙们在荷叶亭亭玉立的池塘里,或是散发着麦穗清香的田野里,吮吸晶莹的露珠,捕捉飞来的蚊虫。每每有收获,它们就会发出一阵嘹亮的"咕呱咕呱"的歌唱。并不是所有的青蛙都在勤劳地工作。有这么一只青蛙,它跟勤劳的青蛙们完全 相似文献
11.
<正>夏天的池塘里,荷花朵朵盛开,像小女孩儿粉嘟嘟的脸蛋儿。池塘边柳树的枝条在风中飘荡着,像小女孩儿柔顺的长头发。青蛙们在荷叶上唱着歌：“咕呱,咕呱,咕咕呱……”这时,蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂也聚拢过来欣赏它们的演唱会。突然,青蛙们的歌声戛然而止。咦,唱得好好的,怎么突然就停了呢？ 相似文献
12.
夏天真热,小青蛙一早蹲在圆圆的荷叶上“呱呱呱,呱呱呱”唱着歌。一阵风吹来,荷叶猛地一摇,小青蛙掉进了水里。“扑通”一声,水珠子跳到了荷叶上,滚来滚去。 “你好!小青蛙。” “谁在叫我呀?”小青蛙找了好半天,“啊,原来是小水珠呀!你跳的舞可真好看。” “谢谢!”小水珠很有礼貌地说,“不过,你唱的歌更好听。能再唱一首吗?” “你喜欢听我就唱。”“呱呱呱,呱呱呱”,小青蛙越唱越开心。小水珠随着歌声转呀转,跳呀跳,越跳越高兴。 相似文献
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【案例】一年级下册“练习4”教学片断:师:(出示森林布景图)今天,大森林里要开动物音乐会。听,是谁在唱歌?(响起小动物的叫声。)生:小鸡在“叽———叽———叽”地唱。生:“咕———咕———咕”是鸽子在唱。生:“喵———喵———喵”,小猫在高兴地唱歌。生:青蛙在“呱———呱———呱”地唱。师:这些小动物刚“表演”完,他们的声音多有趣!别急,后面还有小动物要“表演”,你想听谁的?生:我想听小蜜蜂唱。(教师播放声音,出示拟声词嗡———嗡———嗡。学生把自己想听的争先恐后地说出,教师让学生模仿唱。)师:小动物的声音真有趣,这些表示… 相似文献
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小青蛙,咕儿呱,站在田里护庄稼,稻田里,开稻花,这里就是它的家。050011石家庄市河北省歌舞剧院)小青蛙@肖宝龙!050011$石家庄市河北省歌舞剧院 相似文献
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和往常一样,当夜幕降临的时候。许多青蛙鼓起了腮帮子,为宁静的夜晚增添一点生机和活力。“咕呱咕呱”,蛙鸣像极了夜里交响乐团的鼓声。天上的星星一个劲地眨着眼睛。一定是在努力辨认哪一只青蛙更勤劳。不知从何时开始。青蛙的鸣叫已成为它们打破夜晚宁静的一项工作,每晚。它们在荷叶茂密的池塘边。吸吮晶莹的露珠,捕捉飞来的蚊虫,每有所获。就会有一阵欢快的叫声。 相似文献
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儿歌在读者眼前展现出这样一幅画面:恬静的夏夜,月光下,池塘,荷花,一支小莲蓬钻出水面。荷叶上,小青蛙在呱呱歌唱。这个极为寻常的情景,由于作者以儿童的眼光,展开丰富的联想,运用比喻、借代、拟人等修辞手法,把这个景色写活了。请看:出水的小莲蓬好似一只“话筒”,而圆圆的荷叶,象是绿色的舞台;小演员“叮叮咚”又是谁呢?原来是小青蛙呀!演出什么节目呢?“咕儿咚,咕儿呱”,一直喧闹到天明。小读者定会心领神会,恍然大悟:原来是荷塘里蛙声呱呱,象是在开“音乐会”。 相似文献
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<正>轰隆隆,轰隆隆,雷公公打鼓啦!淅沥沥,哗啦啦,雨姐姐弹琴啦!咕咕咕,呱呱呱,青蛙妹妹唱歌啦! 相似文献
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一、教学要求: 教幼儿学会蹲在地上双脚眺并复习赛马游戏,培养幼儿遵守游戏规则的习惯。二、教学准备: 青蛙头饰若干,地上画好大圆圈,小红旗三面。三、教学过程: 1.老师学青蛙叫:“呱呱呱!”后念:“身穿绿衣嘴巴大,唱着歌儿呱呱呱,走起路来蹦蹦跳,青蛙妈妈睡醒了。”带孩子绕圆站一圈,然后老师 相似文献
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清晨,老师满面春风,提着一个大大的黑袋子走进了教室。她看了看我们,甜甜地笑道：“同学们,今天我们来上一节活动课,看看谁的触觉最灵敏!这个黑袋子里装的是一些蔬菜。同学们蒙上眼睛后,来摸摸送到你面前的蔬菜,猜猜那是什么!我数一,二,三, 相似文献
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“呱,呱,呱!”夏夜,田野里传来阵阵蛙声。小妹妹说:“小青蛙在找妈妈呢!真可怜,嗓子都喊哑了,‘妈,妈,妈’变成了“呱,呱,呱’。”小弟弟说:“小青蛙在梦中冲锋陷阵呢!多么勇敢啊!睡着还在叫着‘杀,杀,杀’。”小姐姐说:“小青蛙是在大笑呢!白天捉了那么多害虫,晚上它就高兴地大笑,‘哈,哈,哈!’。 相似文献
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