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我们现在来看下面三幅漫画说明了什么问题.从漫画可看到英文“SOS,SOS”,“SOS”是救命的意思.在第三幅漫画中出现了英文,这位游客连喊“救命,救命”,如果弄明白英文意思,解此题更容易了,可见物理中还离不了英语. 相似文献
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漫画主旨如何提炼?王科威老师的《提炼漫画主旨的“逆问”手法》一文(《语文学习》2010年第12期)以学生练习中的一道漫画题为例.介绍了一种“没有明确的概念及方法.但在应试的背景下还是能够发挥它的功效”的“逆问”法。细读该文之后。却发现王老师的“逆问”法并非没有明确的方法,倒是它能否发挥功效。委实值得讨论。 相似文献
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《第二课堂(小学)》2011,(6):F0004-F0004
猪乐桃出生于美丽的西双版纳,累计捧回五尊金龙奖.一尊中国漫画奖,一座美猴奖.是内地获奖最多的漫画家.同时也被内地读者票选为“中国漫画四大天王”。 相似文献
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文化大革命期间,“造反漫画”漫天飞舞,上图就是其中最有代表性、影响最坏的一幅漫画——《群丑图》。文革开始后,在《五一六通知》和《关于无产阶级文化大革命的决定》中提出了对所谓“刘少奇、邓小平资产阶级司令部”和“彭真、罗瑞卿、陆定一、杨尚昆反党集团”进行斗争的口号.这幅造反漫画便是这一决定的产物。画上注明了作者为“斗争彭、陆、罗、杨反革命修正主义集团筹备处”.把文化大革命要打倒的所谓“走资派”.即党和国家领导人及社会知名人士作为“反面人物”全都列了进去,颠倒美丑。 相似文献
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王理想 《中学生阅读(初中版)》2013,(11):33-33
漫画中,在一个以“大元宝”做表轴的钟表上,一个人捧着书,边走边读。留下一圈脚印……我们也要像漫画中的人一样.不虚度光阴.做时间的主人。 相似文献
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漫画是人们喜闻乐见的一种通俗艺术,用“漫画”形式来表达历史信息.可以将繁杂枯燥的历史知识演绎夸张.让学生们在手脑并用活动中潜移默化地感受。《中学历史教学》曾连续多年刊载了与中学历史教材配套的时事政治漫画.受到了广大读者的欢迎。国家基础教育历史课程标准研制组编写的九年级下册《历史》教科书中有一节《“漫 相似文献
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2009年3月中旬,网友“天乙”号召老百姓们公布自己的财产,以回应某省高官“为什么不公布老百姓财产”的质问。报道配发了邝飙的漫画《脱吧!到你了!》。这幅漫画不久走红网络,回帖已经过千页,顶帖1.6万人次。 相似文献
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周靓洁 《中学生阅读(初中版)》2009,(3):34-35
漫画中.一块皱着眉头的方石与鹅卵石碰面了。“一看就知道你是新来的!”鹅卵石开口说道。仔细品读完漫画.我大彻大悟。是啊!已经在河岸边经历了风吹雨打、被河水冲刷的鹅卵石们,也曾是方石.经历了痛苦的磨砺.才成了美丽的鹅卵石。 相似文献
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刘万春 《中学生读写(初中)》2004,(4)
【小引】所谓“漫画类话题作文”就是以“漫画”为作文的材料,引出话题。漫画只起引路的作用,相当于“老式”话题作文前面的材料。【题目】观察下面的漫画,根据要求作文。 相似文献
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你喜欢看漫画吗?什么?只有长不大的人才看漫画?漫画是色情、暴力的结合体?此言差矣“漫画”和小孩看的“卡通”截然不同,其精彩浪漫、反映人生之深刻,没接触过的人是无法了解的。至于“色情”、“暴力”元素的确存于某些作品当中,但是漫画世界里更多的还是非色情暴力的佳作。来来来,让我们一起看看网上的漫画世界! 相似文献
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这是师东所作的一幅漫画。漫画左侧,一头熊从牛身而出,熊身上有华尔街的字样.说明华尔街的股市已经从“牛市”转向了“熊市”。大熊发威,对美国的经济构成了巨大的冲击。漫画右侧并立的几根柱子依次是美国经济和世界经济,股市大跌,美国经济受到严重影响,大“柱”将倾,柱下的人正在奋力顶着,代表美国政府在采取救市措施。后面的人也很恐慌,纷纷采取措施来挽救本国的经济。 相似文献