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化工原理是化工及相关专业的一门重要专业基础课。本文从职业教育的定位出发,结合笔者自身的教学经验,从改革教学方法以及如何激发学习兴趣等方面,论述了如何使中职的化工原理教学达到较好的效果。 相似文献
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在中职化工的专业教学中,传统教学方法是灌输学习内容,采用"填鸭式"的教学方法,这样的教学方法现如今已经不能满足学生的需求。化工专业作为一门贴近自然的学科,具有理论和实践相结合、微观和宏观相联系的特点,尤其对于这些开设化工专业的种植学校来讲,课程大多开设较多,信息化教学方式的使用能提高教学质量,为学生创造更好的学习环境,本文对信息化教学应用于中职化工专业做了详细探究。 相似文献
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一、目前中职德育课程教学存在的问题（1）观念上存在误区,认为德育课可学可不学。大部分中职生经常抱怨学校开设德育课程浪费其专业学习时间;有的学生凡是上德育课就睡觉或逃课。有的学校经常是停了所有基础理论课,让学生上实训课,实训结束后,学生的纪律性就更差了。 相似文献
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张焕君 《中国科教创新导刊》2009,(27):199-200
随着计算机技术在现代社会各领域的广泛应用,计算机应用基础已成为中等职业学校各专业的必修课。丰富计算机知识,以显示中职学生的优势,是中职学校计算机基础课教学的一个主要目标。但就目前中职学生的学习现状来讲,大部分同学都认为计算机课就是聊天休闲课。学生不但失去了对计算机学习知识的兴趣,还会玩物丧志。作为计算机教师,应该根据自己的特长,用自己的人格魅力去影响、启迪、塑造和感染学生,用艺术的语言去增强计算机教学的趣味性,寓教于乐,真正让学生做到增长知识、提高技能,使他们成为新世纪的建设人才。 相似文献
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刘春艳 《佳木斯教育学院学报》2014,(3):242+248
《钢琴》课程是中职学校学前专业的一门必修课,该学科融理论、技能、科学和实践为一体,体现了新课标注重培养学生实践应用能力创造能力的教育理念。然而,目前中职学校学前教育专业《钢琴》课教学存在诸多问题,本文阐述了中职学前教育专业《钢琴》课教学的现状及问题,分析了问题产生的原因,并提出了解决问题的对策。 相似文献
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易佳 《中小学作文教学(小学版)》2011,(14)
一、目前中职德育课程教学存在的问题(1)观念上存在误区,认为德育课可学可不学。大部分中职生经常抱怨学校开设德育课程浪费其专业学习时间;有的学生凡是上德育课就睡觉或逃课。有的学校经常是停了所有基础理论课,让学生上实训课,实训结束后,学生的纪律性就更差了。中等职业教育属于职 相似文献
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《化工原理》是中职校化工专业及相关专业开设的一门综合型技术基础课程,中职院校的教育目标是培养具有一定专业知识和熟练操作能力的技术性人才。就这一点,结合中职教学现状来说,化工原理实训才是理论加实践的重要教学方式,教师应深化改革实践教学,借此推动理论教学、课程结构及内容调整,创新性地实施中职化工原理教学。 相似文献
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李春梅 《四川教育学院学报》2007,23(8):74-74,76
根据中职化工专业的培养目标,从课堂演示实验、实验技能培训课、专题实验周、生产实习等方面论述了中职化工专业学生实验能力培养的方法。 相似文献
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张丽 《中国校外教育(理论)》2011,(5):139-139
中职模具专业实训课项目教学的应用研究是在中职学校模具专业的实训课中实施的项目教学,以模具实训课为研究对像,研究项目教学在应用中联系理论教学,开发理实一体化教材,完善教学计划,学生考评方法。 相似文献
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化工原理教学方法探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
化工原理是化工、食品、环境类专业学生的一门主干课程,同时也是化学、自动化专业、化工过程机械专业、海洋类以及生物类专业学生的一门重要的选修课。它主要讲授化工单元操作过程的原理,是理论与实践结合十分密切的技术基础课。作为工科学生,该课程是从基础理论上升到工程理论和实践的阶梯。 相似文献
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正平面设计实训课作为中职学校平面设计、艺术设计、视觉传达等专业的核心课程之一,其重要性不言而喻。然而,如何上好这门实训课,使其对学生的就业发挥重要的促进作用,是一个值得深入研究的课题。笔者结合自己多年的实训教学经验,拟从以下两方面阐释这个问题。一、目前中职学校平面设计实训课存在的问题1.实训课教师缺乏企业经历和实战经验平面设计实训课之所以无法真正发挥它应有的作用,师资问题是一个主要瓶颈。中职学校的教师大部分都以教学为主,很少有机会参与企业项目。青年教师通常一毕业就到学校教书,很少有工厂经历、企业经历,很难结合项目、 相似文献
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钳工课是中职学校中机械制造类专业、模具设计与制造专业和电子类专业必须开设的一门学科。钳工工种在机械、模具设计与制造、电子等行业的生产、装配、调试和维护维修过程中起着重要的作用。然而目前中职学校学生对该学科的学习兴趣普遍不高,因此,中职学校的钳工课教师如何找出一条能够增强学生钳工学习兴趣的方法显得尤为迫切。 相似文献
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<正>《化工原理》是中等职业学校化工类专业必修的一门极为重要的专业基础课程,该课程涉及的知识面广泛,工程实践性强,设备繁多且结构复杂,各种操作抽象且大量利用半经验公式及关联式进行计算,学生难于理解,记忆困难。针对中职学校学生基础普遍薄弱的特点,我在教学实践中做了几点尝试,取得了较好的效果。 相似文献
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实训教学是中职学校计算机专业实践性教学的核心步骤,是实现学生与就业岗位"无缝对接"的重要途径。要使中职计算机专业实训课达到高效优化的教学目标,需要一种符合学生年龄心理特点,能让学生在"实际操作"中学习,在"主动参与"中发展的实训教学模式。文章结合中职计算机专业实训课程分段式教学实证研究,阐述了该模式在学生专业技能培养中的应用价值。 相似文献
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化工原理是一门以单元操作为主要内容,以研究方法为主线的基础课,是中等职业学校化工类专业的基础课程,是文化课与专业课之间的重要联系纽带,具有概念多、难度大、内容抽象、公式繁杂的特点,因而我们中职化工教师要有针对性地探索符合中职学校特点的教法,使学生迅速进入专业角色,养成良好的学习习惯,为自身的发展奠定好基础。一、培养学生的学习兴趣学习兴趣是推动学生学习活动的内部动机,在学习中起着极其重要的作用,能有效地提高学生的学习动力, 相似文献
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<正>中职学校教育是以就业为导向、以技能为本位的职业教育,许多中职学校开设了计算机专业,但是中职学校计算机专业的学生就业困难。究其原因是专业教师能力有限,课程设置不合理,教学方法单调,硬件条件和功能不完善所致。在此,我就中职学校学生学习现状及计算机专业课如何适应就业的需要谈谈自己的想法。一、中职学校计算机专业教学现状(一)中职学校学生生源差,对学习不感兴趣。中职学校普遍存在学生生源差,整体素质低,对学习缺乏 相似文献
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服装专业应该通过实践教学以培养学生动手能力为基础，实践教学在服装专业中占有举足轻重的地位。而在现今中职学校的服装专业中，实践课教学仍存在许多不足之处。本文在分析中职学校服装专业实践教学现状的基础上，阐述了改进服装实践教学的几种策略。 相似文献