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劳技是初中义务教育阶段的一门基础且重要的课程,能有效培养学生的科学素养。在信息技术飞速发展的今天,在课堂教学中充分运用多媒体技术辅助教学是必然趋势,而且学生劳动技能的提高也离不开微视频教学资源。如何在初中劳技教学中运用微视频教学是教师目前应该探讨的,本文对此提出了相关策略。 相似文献
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文章主要从初中劳技课感悟式教学模式实践进行阐述说明。在素质教育全面推进背景下,劳技课程得到家长、学生、教师的高度重视,但因为教师的教育理念与教学方式落后,导致劳技课程始终照本宣科,而学生也只是在劳技课程中掌握基本技术能力,体验感与感悟能力明显缺失。劳技课吸引力不强,同时教师也存在追着学生“讨”作业情况,直接限制了教学质量的提升。感悟式教学主张教学中的欣赏、体验以及感悟,可保证学生在亲身体验中提升个性情感,在欣赏与感悟中端正学习态度,实现多方面素质同步发展。 相似文献
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张华翠 《课程教材教学研究(小教研究)》2006,(11):18-19
近年来,我校对劳技教育进行了积极的探索与实践,使劳技教育贴近生活、贴近学校、贴近学生实际,劳技课已逐渐成为学校的办学特色。一、提高思想认识为使劳技教育顺利地开展,我校教师积极探索劳技教育的新路子,健全劳技教育制度和劳技活动制度,制定学校劳技教育工作计划,采取相应 相似文献
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苏州市第五中学劳技教研组 《苏州教育学院学报》1993,(3)
我们经过多年来的实践、探索,深深体会到,学校领导的重视,是搞好劳技教育的关键、一、提高对劳技教育的认识要开展和搞好劳技教育,学校领导必须端正办学指导思想,从片面追求升学率的枷锁中解脱出来。我校领导与教师通过认真学习教育部《关于普通中学开设劳技教育课的试行意见》,形成了共识:祖国的四化建设需要我们培养的人才是多层次、多规格的;学生获得的 相似文献
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林秀恋 《中国科教创新导刊》2008,(10):229-229
加强小学劳技教育中的＂家政＂教育,教孩子学会生活,学会做事,学会生存,是科技迅速发展和人才激烈竞争的形势对教育的客观要求,也是教育发展中刻不容缓的一项重要工程。为此,我们结合学生实际提出了开展劳技教育中的＂家政教育＂,培养学生健康心理、自理能力、独立生存能力及劳动中对父母、亲人的感恩,营造和谐的家庭、校园、社会氛围。 相似文献
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一、优化师资队伍建设是开展劳技教育的首要任务在普通中学学科类课程中,劳技学科对教师的要求显得特别突出。要求劳技教师一要真诚的热爱劳技学科,二要具备一专多能的教学素质。在目前走向素质教育的过程中,学校领导要摆正劳技教育的位置,优选劳技教师,优化劳技教师... 相似文献
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在当前的初中教学工作中,劳技课程对于提高学生动手操作能力以及创新意识等方面具有重要的作用,尤其是布艺教学更能够体现学生的创新意识。广大初中劳技教师应当结合教学内容进行教学活动的改革与优化,从而实现教学成效的创新。笔者多年来从事初中劳技教学工作,致力于引导学生在布艺教学中开动脑筋、积极创新,有效地提升了劳技教学成效。本文主要结合笔者的教学实践进行简要分析。 相似文献
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《教学随笔》2018,(1)
当前初中生语文阅读能力培养方面存在着很多问题,有很多因素制约着这项工作的开展。如此,不仅对语文阅读能力培养造成损害,更会对初中教育各个方面工作的开展,以及学生综合素质的提升产生负面影响。通过研究,笔者发现当前初中语文阅读能力培养存在以下几个方面的问题:一是教师占主导,唯教师教学是从;二是方法多样,但效果甚微;三是流于形式,缺乏实验基础;四是弱化学生自身阅读兴趣,阅读心态没有摆正。在初中教育阶段,成绩固然重要,也是一个重要的考量维度,但是,解决问题不能仅仅停留在表面,必须深入内部,找出影响初中学生语文阅读能力的内因,才是根本。本文就培养初中阅读教学的途径展开一些简单的主张。 相似文献
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在小学劳技课教学中,多数教师注重劳动知识教学,也积极创造条件让学生尽可能多地参加劳技实践,但不少教师对学生的思想品德教育重视不够,抓得不力。劳技课有两个特点:一是实践性强,二是教育性强。劳技实践是思想教育的基础,思想教育又寓于劳技实践之中。二者水乳相融,相辅相成。在学校劳技教学中,我们积极组织学生参加各种力所能及的劳动实践,有效地增强了劳动观念,提高了思想认识。一、组织学生参加自我服务劳动,提高生活自理 相似文献
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郭占福 《辽宁教育行政学院学报》1998,(2)
面向地方经济强化职业教育黑山县教师进修学校成职部开展初中劳技教育与分流教育教研和师训工作的做法和经验郭占福辽宁省黑山县教师进修学校成职部始建于１９８５年第一个教师节。现有正副部主任各１人,教研员２人,都具有多年的从教经验,其中３人是中学劳技专业高级教... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(14)
随着我国教育改革的不断深化,初中数学科目在初中数学教育体系中的作用越来越重要。在素质教育观念的相关要求下,教师在开展初中数学教学的过程中不仅要培养学生的数学理论知识学习能力,还要使学生在数学学习过程中养成良好的数学思维和灵活运用数学知识解决实际问题的能力。但是在实际教学过程中,初中数学教学中还存在很多问题,比如教师的教学方式单一、学生的积极性不够等问题。这些问题阻碍了学生自学能力的形成。基于此,通过深入探究在初中数学教学过程中存在的一些问题以及培养学生自学能力的相关策略;以期能够提高初中数学教学质量,为提高学生的数学自学能力、促进学生的全面发展提供一些有价值的参考。 相似文献
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对初中生进行体育教学的过程中,教师要合理渗透心理健康教育,促进学生身心素养的有效提升。文章分析初中阶段的学生存在的心理问题,指出教师要渗透成功教育,增强学生的自信;开展合作交流,培养与学生的感情;开展体育竞赛,培养学生的健康心理;在教学过程中渗透多样化的心理健康教育。 相似文献
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新课程带来了新的教学理念,倡导初中劳技教学中提高学生技术探究能力的培养.本文围绕这一主题,从"转变教学观念""创设问题情景""提倡合作学习""引导课外延伸""开展多元评价"等五方面进行简要阐述,并应用于实践,证明这些教学方法对提高学生技术探究能力是正确的,也是符合素质教育要求的. 相似文献
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当前,要加强劳技教育师资队伍的建设与培养,研究劳技教育教师专业成长的途径。包括开展课题研究。组织联片教研,展示公开课,加强业务培训等。 相似文献
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朱耀琴 《中国教育技术装备》2010,(20):113-114
劳技教育创新的关键在于教师的创新,只有教师具有创新精神和创新意识,才能培养学生的创新能力,创新教育才能从根本上得到实施。因此,劳技教师应更新教育观念,培养创新精神,努力让自己成为创新型教师。 相似文献
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