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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
1引言常量滴定中,我们主要利用50毫升的滴定管,而在微型液定中,我们则自制5毫升的滴定管,由于采用了微型滴头(5#头皮针),使滴定的相对误差小平2%.下面是二者的比较:2仪器与装置分析天平、锥形瓶(25nd)、容量瓶(50nd)、自制微型滴定管(如右图),3实验方法分别以酸碱滴定、沉淀滴定、配位滴定、氧化还原满定等四种类型对常量和微量滴定进行比较.3.1酸碱满定以邻苯二甲酸氢钾为基准物标定Na0H,其方法按文献〔回)进行,微型滴定的试剂为常量分析的1/5左右,结果如下:3.2沉淀滴定法以NaCI为基准物标定…对已,其方法按…  相似文献   

2.
研究了Ag(NH3)n^ 配位数和稳定常数的微型实验测定方法。设计制做了微型滴定管、微型加液器。用移液管量取溶液,减小了实验误差。测得稳定常数的误差为1.7%,符合实验要求,同时减少了实验室环境污染。  相似文献   

3.
<正> 当你需要进行微量滴定分析,而手头又缺少一支微量滴定管时,不妨照右图自制支简易微量滴定管。 图中的滴定管采用最小刻度在0.02毫升以下,最大吸液体积在2毫升以上的吸量管代替(最好用2.00毫升的吸量管)。 装液:左手按碱式滴定管的操作,轻捏橡皮管;右手按吸液操作,即用吸耳球吸液,便可将滴定管吸满溶液。吸液时,勿将滴定剂吸至乳胶管中,以免某些溶液与乳胶管用用。  相似文献   

4.
一、实验装置利用两支酸式滴定管(25毫升)和三个“T”字形三通管,装配成一套电解水的简易装置,电极利用实验室中的铅粒经熔融后,铸成两根铅电极,整个实验装置如下:  相似文献   

5.
用已知物质的量浓度的酸 (或碱 )测定未知物质的量浓度的碱 (或酸 )的浓度的方法或操作叫中和滴定 ,它是中学化学中最重要的定量实验方法之一。为此 ,现对该实验作一疏导和分析。1 主要实验仪器1.1 滴定管 滴定管可分为酸式滴定管和碱式滴定管。1.1.1 用途 : 用于精确 (可精确到小数点后两位 )量取一定体积的液体。1.1.2 规格 :常见的规格一般有 2 5 .0 0 m L和 5 0 .0 0 m L两种。1.1.3 注意点 :1酸式滴定管不能装碱液(碱溶液与玻璃发生反应生成一种具有粘性的矿物胶—— Na2 Si O3 ,使下端活塞难以打开。2碱式滴定管既不能装酸 (…  相似文献   

6.
一、反应速度对溶液浓度依赖性的演示实验 1.仪器装置: 仪器是由垂直固定在架上的两个滴定管组成的。两滴定管的下端用橡皮管相互连接,滴定管1的上端跟盛镁粉的试管2相连,滴定管3中插入两根导线(两个接点),导线跟电源(电压6伏)和电铃相连接。  相似文献   

7.
按照常规办法做中和滴定演示实验,由于滴定管很小,管壁上的刻度更小,教师在讲台上演示时,即算是坐在第一排的学生,也无法看清滴定管上的读数。我们利用幻灯做这个实验,学生不但能从银幕上看到滴定的全过程,而且还能清楚地看到滴定管的读数。现将具体做法介绍如下:一、把一只25毫升的碱式滴定管在火焰较宽大的喷灯上弯曲成图一形式,使 AB 段长为14cm。弯曲部分不够光滑美观也不要紧,不会影响实验的准确性。如果不会弯曲,也可用一只14cm 长的滴定管两端接上耐酸或耐碱的塑料管代替,但滴定管不能用没有刻度的玻璃管代替。  相似文献   

8.
在微型仪器装置中,用微量的试剂进行的化学实验称为微型化学实验。它具有现象明显、节省药品、减少污染、安全快速、便于携带等优点。 80年代初,国外开始研究化学实验微型化,近几年发展很快,微型仪器、实验方法和指导书均相继问世。我国从1988年开始试验,现已得到初步推广。下面介绍2例微型实验方法。一、中和滴定实验目的:掌握中和滴定的基本操作和中和滴定的计算技能。实验用品:10毫升锥形瓶,2毫升移液管,5毫升烧杯,多用滴管2支。已知浓度的盐酸标准溶液(约0.2000摩尔·升~(-1)),待测的氢氧化钠溶液和盐酸溶液,酚酞试液,甲基橙试液。实验步骤:  相似文献   

9.
高中化学第二册钠跟乙醇反应测定乙醇结构的实验,较难得到准确的数据。我们对这个实验的装置、步骤作了改进,效果较好。在酸式滴定管中倒入无水乙醇,记下滴定管读数V_1,放出2毫升左右乙醇,到50毫升注射器内,(容量大的注射器可按比例增加);然后取1厘米长、直径为3毫米左右的一段较纯净的钠,放入注射器细管端口,注射器口朝上直立,(钠一般不会往不掉),推动针筒向上排出空气,保留细管端的空气柱,在端口加上橡皮塞,接着将注射器倒过来, 使乙醇与钠接触,至钠全部反应完毕;然后管口朝上,记下注射器读数(不包括剩余乙醇体积)V,即是氢气的体积。再把剩余的乙醇倒入滴定管,记下读数V_2,V_1-V_2就是消耗掉的乙醇的体积;最后根据数据计算。用这个方法进行实验,直观性、趣味性较强,产生的氢气推动活塞移动很明显,学生很感兴趣;  相似文献   

10.
滴定分析实验微型化探索   总被引:2,自引:0,他引:2  
采用市售5mL微型滴定管,对分析化学实验中的部分滴定分析实验进行了微型化探索.试剂用量可减少为常规用量的五分之一,且不影响分析结果的准确度和精密度.微型滴定法既可大幅减少试剂用量及废液排放量。又培养了学生更高的分析操作技能,社会经济效益显著.  相似文献   

11.
宋世法  张建夫 《考试周刊》2012,(24):152-153
用吸量管和药用针头自制微型滴定管对葡萄糖注射液中葡萄糖含量的测定实验进行微型化的设计与研究。并对微型滴定法与常量滴定法的平行测定结果进行比较。F检验、t检验结果均在允许范围内,相对偏差均小于2.0%,结果两种测定方法无显著性差异。  相似文献   

12.
初中《生理卫生教学参考书》中,设计了“酶的特性的实验”(见生物教学参考书第164~165页)笔者对该实验作了微型化的改进如下:酶的扑性的微型实验编号加入的物质数量(毫升)温度试荆结果1234淀粉糊情水各0 .1飞7℃左右碘液变蓝淀粉.唾钥夜各0 .137℃右右碘液不变蓝淀书煮沸过.糊钩睡李夜各  相似文献   

13.
在高三实验专题复习时 ,有这样一道题 :下列实验操作所得实验结果比理论数值偏高的是 (   ) .A .用量筒量取 8.5mL液体时 ,仰视液面读数 .B .中和滴定达到终点时 ,仰视滴定管液面读数 .C .配制一定物质的量浓度的溶液 ,定容时仰视溶液液面读数 .下面用简便的图示法进行分析 .我们知道 ,使用量筒、容量瓶、滴定管、移液管等仪器 ,读数时视线要与凹液面最低处相切(如图 1) ,而视线偏低 (仰视 )或偏高 (俯视 )会对实验结果有不同的影响 .一、量筒量筒用于量度液体的体积 .若量取一定体积的溶液 ,如量取 6 .8mL乙醇 ,眼睛要平视 6 .8m…  相似文献   

14.
微型化学实验是指用少量或微量的试剂进行验证、测定的实验.近年来,化学实验改革的一个重大方向是化学实验的微型化.为了减少化学实验中有害物质的挥发造成的污染,也为了增加实验的安全性,80年代初期美国的Danaw.Mago博士等首先在有机合成实验中采用微量的方式将所用的有机溶剂减少到几毫升,固体原料减少到几百毫克,并在重新设计的微型仪器中进行实验,取得了成功.随后,微型化学实验便在无机分析等方面得到了广泛的应用与迅速的发展.  相似文献   

15.
贵刊1982年第一期《阿佛伽德罗常数的测定——水电解法》一文的仪器设计有如下意见:如用25毫升滴定管倒置过来测定放出氢气是无法测准的,因从25毫升的刻度处到玻塞间的  相似文献   

16.
80年代化学实验教学改革的一个重大方面是采用微型化学实验。为了减少有机化学实验中,有机溶剂挥发对大气的污染和增加实验的安全性,在80年代初美国Dana W.Mayo博士等首先在有机合成实验中,减少有机溶剂的用量。于是所用的有机溶剂一般为几毫升,固体原料为几百毫克(约为常规实验的十分之一到数百分之一)。这样,就要在重新设计的微型化的仪器中进行实验。美国首先研制和生产的  相似文献   

17.
微型化学实验(Microscale Chemical experiment)是近年来国内外日益发展的一种新颖的实验方法与技术,它是以微小量的试剂,在微型化的仪器装置中进行的实验,也叫微型实验,本文简要阐述了微型实验的产生和发展;开展微型化学实验的意义、优点以及我们开展微型实验、改革实验教学的具体做法和体会,旨在抛砖引玉.就教于同行. 1 微型化学实验的产生和发展  相似文献   

18.
一、考查化学实验的基本操作例1(上海)下列实验基本操作错误的是()(A)滴定管洗净后经蒸馏水润洗,即可注入标准液进行滴定(B)玻璃导管蘸水后,边旋转边向橡皮管中插入(C)加热坩埚中的硫酸铜晶体。失水后须在干燥器中冷却,再称量(D)玻璃棒蘸取溶液滴到放在表面皿上的pH试纸上解析:因滴定管洗净后经蒸馏水润洗,再经标准液润洗,才可注入标准液进行滴定;而(B)、(C)、(D)实验基本操作正确,故正确答  相似文献   

19.
目前化学实验室常用的铁架台主要是由底板、铁杆、铁圈、单爪夹、持夹组成。人们在实验时用这些常规的铁架台作微型化学实验,仪器小铁架台大,不成比例,装配起来很不方便。为了克服以上缺点,使微型实验仪器尽量配套齐全,我设计制作了这种新型多用途的铁架台。 多用微型化学实验铁架台,是由一块带一字形和T形槽的底板、下端配有螺丝的铁杆、铁扳手兼螺丝刀、铁圈、开口铁圈、方向持夹、铁夹、木柄、滴定管夹组成的。整套零件不用时可拆下来固定在底板反面成一块,便于携带。  相似文献   

20.
本文运用“废旧“具支试管、滴定管、小玻璃管及医用小橡胶管,组装成制取Fe(OH)2的简易实验装置,简单易行,科学合理,材料易得,操作方便,现象明显.  相似文献   

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