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普通物理实验中的光学实验有许多复杂的数据处理,尤其是实验不确定度的评定,对学生而言是一件相当繁琐的事。通过三个实例,说明利用EXCEL处理光学实验数据,可以化繁为简,实现数据的自动处理。 相似文献
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物理实验是一门理论性和实践性很强的科学。而选择最佳测量方案确保实验测量数据的精度要求又是实验成败的关键问题之一,本文即从有关误差的处理入手,简要对测量中的系统误差与随机误差进行分析并提出相应的处理方法进而确定物理实验中的最佳测量方案,确保实验中测量数据符合实验精度的要求。 相似文献
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简要讲述了塞曼效应的原理,较为详细阐述了塞曼效应实验数据处理方法,以及通过实验数据的具体处理,求得F-B标准具问隔、自由光谱范围△(V)F、塞曼分裂的波长差△λ以及塞曼分裂间隔△(V). 相似文献
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周永才 《玉溪师范学院学报》1988,(2)
本文介绍一个用微机演示一元线性回归的BASIC程序。可供高等学校低年级学生学习实验理论课中的一元线性回归处理数据使用。 学习一元线性回归是学习二元线性回归和多元回归的基础。为了使学生对一元线性回归的几何意义和物理意义有一个清晰的模型,我们用BASIC语言编制了这个有作图功能和在图形上显示剔粗差的一元线性回归程序。教师讲授一元线性回归处理数据和粗差问题时,用计算机向学生演示,效果很好。也可供学生做实验时用来处理一元线性回归的实验数据。 相似文献
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图解法是物理实验中处理实验数据的常用方法。如果两个相关物理量成线性关系，我们则可将实验数据点拟合成一条直线，从而进一步求出反映该实验物理规律的解析方程。图解法求实验方程，方程参数的误差不仅与所测量数据的误差有关，而且与坐标纸的大小、坐标比例的选择以及作图者自身的因素等有紧密联系，因此要利用图解法快速、准确地处理实验数据并非易事。下面， 相似文献
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夫兰克-赫兹实验可以直接证明玻尔所提出的“完全确定的、相互分立的能量状态”,是原子物理中的一个重要实验;通过Origin软件对以0.1V和0.5V间隔变化的夫兰克-赫兹实验数据分别进行处理和分析,得到各自的IP-VG2K曲线,分析和讨论夫兰克-赫兹实验及其过程,得出两次0.IV间隔变化的实验数据的相对误差分别为0.766679336％和0.7811114531％都远小于0.5V间隔变化的实验数据的平均相对误差4.0606％,能提高实验精度. 相似文献
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随着新课程改革的推广,数字实验成了物理教学的一部分。它利用传感器获取数据信息,通过计算机完成对实验数据的分析和处理,实现信息技术与学科教学的整合。虽然它在教材中并不多见,但足以让人感觉到实验方式正在发生改变。笔者利用朗威DIS实验平台做了大量的研究,感受到了数字实验的优越性,并编写了DIS实验探究的校本课程。 相似文献
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2007年高考生物考试大纲实验与探究能力第二条要求学生“具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。”第三条要求学生“具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括确认变量，作出假设和预期、设计可行的研究方案、处理和解释数据、根据数据作出合理的判断等。”可见考试大纲注重对学生实验能力的考察。现结合本人的教学经验及历年高考考题实例，分析实验中有关变量的确认。 相似文献
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燃烧热测定实验中存在实验操作复杂、耗费时间长、成功率低、数据处理不准确等问题,针对这些问题进行了一系列的改进,采用胶囊装填药品,棉线捆绑胶囊点火,蔗糖代替萘作为实验药品,要求使用origin软件处理数据等,同时探讨了改进机理和方法,在实践中证明,这些改进具有绿色化,减少药品消耗,缩短实验时间,提高实验成功率,培养学生创新思维等优点. 相似文献
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陈献婉 《湖北函授大学学报》2014,(18):131-132,142
笔者以粤语和日语为语音资料,考察分析学习者在语气词「か」中所表现的特征。先选定粤方言区日语学习者及日语母语者为实验对象,对他们分别进行录音。接着处理录音,分析数据,用土岐法计算数据,对得出的数据进行分析。再接着对母语者和学习者进行听力实验。从而分析学习者的语气词「か」的语调特征和母方言中的语气词语调特征是否一样。 相似文献
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目前大多数学校都采用传统方法实验(装置如图1所示)验证机械能守恒定律。笔者在教学实践中发现这种传统的实验方法存在几点不足:1纸带与打点计时器表面不可避免的摩擦,影响实验的精度;2提纸带的手会有抖动,很难保证重锤在速度从零开始计时;3纸带上的点存在拖痕而较粗,影响处理精度;4数据获取(测量)和处理比较繁琐,学生实验时间比较长。 相似文献
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中学物理实验数据处理 ,基本上是两种方法 :一是将实验数据列表 ,通过相关物理公式的计算得到实验结果 ;另一种是图线法 ,将实验数据用图线描绘出来 ,从图线中分析实验结果。从目前高中物理课本看 ,要求用图线法处理实验数据的实验有两个 :1.用电流表和电压表测定电源的电动势和内阻(测定性实验 )2 .验证牛顿第二定律 (验证性实验 )从方法上看也可分为两类 :1.所得图线为直线 (实验中有关物理量是线性函数 )。测电源电动势 ε,内阻 r的实验中 U=ε- Ir的U- I图象 (图 1)验证牛顿第二定律实验中 ,当小车质量 M不变时小车牵引力 F和小车加… 相似文献
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近几年来 ,我省高中毕业会考加试理化生实验操作考查 ,并计入学生的毕业成绩 ,这对促进学校的实验室建设 ,提高学生的实验能力 ,增强理科教师对实验教学的重视 ,推进“应试教育”向“素质教育”的转轨 ,是一重大举措。但由于实验考查不同于常规文化考试 ,并且尚处于起步阶段 ,自然存在一些不完善之处 ,有待于进行改革。下面 ,笔者谈谈自己的看法。一、实验考查的特点1.综合考核学生的能力实验考查主要考核学生实验操作 ,仪器的使用、观察、记录数据、绘图、处理数据 ,得出结论等实验能力。这相对常规的文化考试覆盖面大 ,综合性强 ,监考与评… 相似文献
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为解决GPS抗干扰问题,设计和实现了一个GPS自适应天线实验平台. 它主要包括天线阵、多通道射频前端和数据采集系统3部分. 通过该实验平台,可以在真实环境中验证各种自适应算法并进行算法的性能评估. 最后利用最小功率法对实验平台进行了测试,结果表明该平台能够对GPS卫星信号和干扰信号进行高质量的数据采集,以提供实采数据供各种抗干扰算法的后续处理. 相似文献
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《考试说明》中对实验能力的表述为 :能在理解的基础上独立完成“知识内容表”中所列的实验 ,明确实验目的 ,理解和控制实验条件 ;会用在这些实验中学过的实验方法 ;会正确使用在这些实验中用过的仪器 ;会观察、分析实验现象 ,会处理实验数据并得出结论。实验能力是中学物理教学中必须培养的一项重要能力。近年来的高考加强了对实验的考查 ,实验题单列 ,赋分为 17分。通过考查实验知识的应用来考核学生的实验能力 ,特别注意联系实验操作来考查学生的能力。本文以近年来几道创新的电学实验试题为例 ,透视创新能力考查的命题意图。创新之一 :… 相似文献
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在中学物理教学中，设计性实验要求学生会运用学过的测量仪器和实验方法，自行设计实验方案，按问题要求研究物理现象，探索物理规律或测量物理量的值。它要求学生明确实验原理，选择实验器材，安排实验步骤，处理实验数据，分析实验误差等。 相似文献
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实验信息管理系统（LIMS）以其对数据的强大处理能力,为实验室管理者提供了高效的工作模式,本文提出的基于WEB的实验信息管理系统,是采用B／S架构的高信息化和高集成度的系统。文中结合广州市电大实训中心的实际业务需求,从设计思想、角色划分、数据库设计、系统功能和实现各个方面进行了详细阐释。 相似文献
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用传感器改进物理实验 ,实现了实验数据的自动采集和处理 ,避免了由于读数或计算的错误而影响实验结果 ,有利于学生从实验结果中发现实验方案和实验装置上的问题 ,从而继续改进实验方案和实验装置 ,直到实验成功。在这个过程中 ,便培养了学生的探索精神和创造能力。另外 ,在物理实验教学中引进传感器 ,让学生接触先进的科学技术 ,了解前沿的科技发展 ,有利于激发学生的创造激情。我在给学生讲《熔化和凝固》的时候 ,让学生自己做实验研究晶体的熔化和凝固 ,重点研究哪些因素影响了实验图象。并指导学生用温度传感器改进原来的实验装置 ,实验… 相似文献
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2007年高考物理实验题，大多采用电学实验题。命题者青睐电学实验，原因是电学实验考查内容丰富，电阻、电流、电压的测量是实验的重点，电表连接、构造、改装、校对、读数，以及电路设计、连接也一直是考查热点。随着新课改的推进，高考正向能力型、探究性的方向拓展。近年高考电学实验题由单一、基本的形式向综合的方向发展，各套试卷的实验题均推陈出新，需要考生设计方案，处理数据，进行探究，得出结论，考查考生的实验设计能力及知识迁移能力。本文对2007年各地高考电学实验题进行归类分析。 相似文献