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王祥征 《基础教育(重庆)》2005,(1):28-29
请关注每一个后进的孩子，请不要放弃每一个后进的孩子，用心去触动他们的心灵，用我们美丽的眼睛时刻关注着他们，引领他们走向美丽。这不是为了别的．全是因为孩子是我们祖国的未来和希望。 相似文献
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万朝清 《中学生数理化(高中版)》2011,(12):47-47
一、用心关注学生心理，做到知己知彼
现在的青少年是特殊环境下长大的一代，他们生活在祖辈和父辈的呵护和关爱中，他们娇生惯养，同时也面临着激烈的挑战和强烈的竞争，所以我们要在情感上关爱他们，在情感上引导他们，在着眼未来的角度去引导他们．如果我们在工作中以情作为出发点，就抓住了学生的心，育人的工作其实就是育心．我们常常追求让学生乐学、愿学、会学，同时也常常困惑于此．其实老师们只要在他们的心理上找到原因你就会发现， 相似文献
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有人说,我们要学会用放大镜去看学生的优点,用显微镜去看学生的缺点。说得真好!作为教育者,只要我们用心去观察,就会发现每一个学生都有各自的优点,他们都有各自独特的美丽之处。 相似文献
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什么是教师的智慧？我的亲历告诉我，用心爱孩子，用自己的专业技能和全部热情真正地去帮助孩子获得成长是教师智慧的核心。孩子天生就有一颗纯洁的心灵，他们有着向善的本能，如果我们做教师的能真正以儿童的眼睛看世界，以教师特有的人文情怀去关注每一个孩子作为人的发展的点点滴滴，那我们的教育就会充满醉人的生命的气息。 相似文献
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音乐是情感的艺术。无论是歌唱、器乐演奏还是随乐起舞都离不开一个“情”字，情感需要每个学生的亲身体验。因此，音乐教学需要关注学生的心灵，关注他们生命的个性成长。面对每一个鲜活的个体，我们不能视而不见，必须用心去感受并加以把握，不能以一种旁观者的心态，仅凭自己的臆测去想像学生。 相似文献
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物理教学就是要实现物理学知识从书本走向学生心灵,并内化为学生生命的一部分。这要求我们教师要用心去教,用智慧去教,以达到"春风化雨,润物细无声"的教育境界,使他们不断成才。一、实现教师与物理学知识的融合我们知道,有爱才会用心,才能产生智慧,产生创新。用心教书,把物理学知识融入教师心灵,用智慧轻轻搅拌,做成真诚爱 相似文献
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用心就好,体育教师对课前准备、课堂教学、课后反思、课间操、教育科研等等一系列看似平常的小事一定要用心去做。一分耕耘,一分收获,只要我们用心了、努力了,付出了,就一定会有好的收获。 相似文献
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马鸣芳 《中国小学语文教学论坛》2014,(3):12-13
社会生活是写作取之不尽、用之不竭的源泉。因此,要让学生写出生动而真实的文章,就必须引导他们用心去体察、关注、感悟生活,积累生活的经验和对生活的认知,进而从习以为常的生活细节中发现令人感动的东西,从熟视无睹的社会表象下发现生活的潜流。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
长期以来,班主任尤其是低年级班主任给人的普遍印象是起早贪黑、事必躬亲、苦口婆心、终日琐事缠身、疲惫不堪。班主任应改变观念,转化自己的角色,淡化"管理者"意识,在班级活动中给孩子们创造机会和条件,他们就能自主管理班级,成为班级管理的主人。坚信,只要教师用心去做,用心去培养他们,学生的自主管理能力一定会更强! 相似文献
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音乐是情感的艺术，无论是歌唱、器乐演奏还是随乐起舞都离不开一个“情”字。情感需要每一个学生的亲身体验，凶此音乐教学需要关注每一个学生独特的心灵，关注他们乍命的个性成长，面对每一个鲜活的个体我们不能视而不见，必须用心去触摸感受并加以把握，再也不能以一种旁观者的心态，仅凭自己的臆测和轻妄用模糊的群体面相去想象他。 相似文献
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教师爱学生，就要走进学生的情感世界，用心去感悟学生的每一丝变化，用真心去感受他们的喜怒哀乐，使他们在爱的呵护下健康成长。这就要求我们必须在这日益困难而且风险越来越大的环境中开辟自己的道路，把沟通利用到恰到好处，着眼于学生，重视培养德才兼备的人才。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
<正>在信息高速发展的今天,我们的学生也通过各种各样的方式接收了许许多多信息。他们已不再是单纯的白纸,任由教师在上面涂涂画画。他们已对某些事物有了自己的认识,我们要去改变他们,按自己的期望去塑造他们还真不容易,这不仅要求我们关心学生,更要求我们用科学的方法、足够的机智去引领他们成长,让孩子们成为情智共长的新一代。作为班主任,我们每天与学生接触得最多,许多繁琐的事情,都需要我们用心去分析、去处理,否则会给 相似文献