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齐群 《中国石油大学胜利学院学报》2003,17(2):48-49
多媒体技术辅助教学在提高教学质量的同时,也必须处理好几个问题,如多媒体技术和教学理念的关系、教与学的主体和主导的关系、多媒体与学科的整合问题、多媒体技术与传统手段的结合等.这些问题处理不好,就会走入一些误区. 相似文献
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浅谈多媒体辅助课堂教学中的一些误区 总被引：2，自引：0，他引：2
多媒体技术辅助教学在提高教学质量的同时 ,也必须处理好几个问题 ,如 :多媒体技术和教学理念的关系、教与学的主体和主导的关系、多媒体与学科的整合问题、多媒体技术与传统手段的结合等。这些问题处理不好 ,就会走入一些误区 ,本文在这些方面做了一些探索。 相似文献
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现代教育技术的发展,使多媒体辅助教学在教学中被广泛应用。本文结合教育教学实际,分析多媒体进行课堂教学的优势与存在的问题,探索合理运用多媒体进行课堂教学应处理好的几种关系。 相似文献
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为设计好网络教学课，对于网络环境下的教学与多媒体辅助教学传统模式教学等各种关系是教师需要了解的问题。为此结合现代教育技术示范校的课题研究、网络示范课的开展情况，对网络环境下教学设计的关系处理问题谈一点看法。 相似文献
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随着现代信息技术的迅猛发展、教育技术手段的不断更新,多媒体技术已经广泛地应用于现代课堂教学当中。本文重点阐述多媒体在中学物理教学中的重要作用,并根据实际教学体会,分析教师在利用多媒体进行物理教学时应注意的问题,以此提出多媒体教学应当处理好教师、学生和教学手段、教学方法之间的关系,发挥教师主导作用,合理利用多媒体,达到教学效果最优化的目的。 相似文献
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多媒体技术在初中英语教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
文丽 《中国科教创新导刊》2009,(5):155-155
文章从多媒体技术与初中英语教学关系入手,分析了多媒体技术应用于英语教学的优点,阐述了多媒体课件设计和多媒体技术与英语教学的整合,最后指出多媒体教学中教师应注意的问题。 相似文献
8.
运用多媒体辅助教学中应处理好的几个关系 总被引：1，自引：0，他引：1
许敏雄 《宁德师专学报(自然科学版)》2005,17(3):250-252
随着多媒体辅助教学手段在高校教学中的广泛应用，教学手段、方法、观念、形式和评堂教学结构以及教学思想与教学理论都发生了改革，但是，如果没有处理好多媒体辅助教学与相关因素的关系，就难以达到预期理想的教学效果，为了能充分发挥多媒体辅助教学的优势作用应处理好多媒体硬件与软件的关系；处理好现代教学手段与传统教学手段的关系；处理好教师与多媒体设备的关系；处理好教学任务与课件信息内容的关系；处理好多媒体与其他教学媒体的关系：处理好教师与学生的关系；处理好课件的设计与课刊：制作的关系等。 相似文献
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在高中英语多媒体辅助教学中应注意处理好以下四个方面的关系：一、多媒体教学与传统教学的关系。二、多媒体与教师、学生、教材的关系。三、教学内容与教学形式的关系。四、教师主导与学生主体的关系。处理好了这四个方面的关系,多媒体辅助教学的重要作用才能在英语课堂教学中得到充分发挥。 相似文献
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<正>有专家认为,化学课改与多媒体教学的整合,是在课堂教学中把多媒体技术、多媒体方法、多媒体资源和课程内容有机结合,共同完成课堂教学任务的一种新方式,绝不是"两张皮"。这里通过多媒体技术与课程内容的整合处理课改课堂的多样性与教学多媒体的单一性的关系,达到将多媒体技术运用到课改教学中,像使用黑板、粉笔一样自然流畅。一、因地制宜,灵活运用多媒体知识多媒体教学不是全能的,不能滥用,需要因地制宜,灵活 相似文献
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高校多媒体课堂教学优化研究 总被引：5，自引：0，他引：5
吕青 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,25(3):180-183
贯彻落实教育部关于“应用现代教育技术提升教学水平”的精神,必须要从提高多媒体课堂教学的质量抓起。优化多媒体课堂教学,从指导思想上,应坚持技术从属地位的原则、以教师为本的原则、尊重教学规律的原则、务实和实用的原则;从教学方法上,应处理好教学内容与形式的关系、“量”与“度”的关系、教学效果与教学效率的关系、促教与促学的关系。 相似文献
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随着信息技术的发展,课堂教学过程中需要先进的多媒体技术作为现代教学手段的补充。在英语课堂上恰当的利用多媒体技术进行教学能够提高课堂效率,但在运用过程中也存在一定的局限性和误区,因此,在多媒体技术教学中要处理好教学内容与教学形式,教师、学生和多媒体之间的关系,同时还必须不断提高教师自身的素质。 相似文献
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运用多媒体教学,必须处理好多媒体教学与传统教学、具体学科与多媒体的选择、多媒体课件的制作与应用、多媒体教学中教师与学生的关系等问题,充分调动教与学的积极性,提高教学质量和教学效果. 相似文献
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目前,现代信息技术课作为一门独立的课程已经进入中小学,但是,现代信息技术与各学科的整合、应用多媒体辅助教学开展得还不够充分。笔者认为,只有处理好多媒体与学科之间的诸多关系,才能使多媒体与学科教学相辅相成,相得益彰,发挥多媒体应有的作用。 相似文献
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多媒体网络教学作为新事物 ,与传统的教学理论、形式、方法等既有相互融合之处 ,又有很多不同之处。搞好多媒体网络教学 ,技术固然重要 ,但更重要的在于用什么样的思想观念去指导技术的运用。从目前多媒体网络教学开展的情况并结合我校多媒体网络教学的实践来看 ,处理好如下几个关系是十分重要的。内容与形式的关系形式为内容服务 ,这是教学的一个基本原则 ,多媒体网络教学也不例外。多媒体技术运用于教学 ,要起到“雪中送炭”的作用 ,不能只是“锦上添花” ,更不能“画蛇添足”。教师在制作多媒体课件和实施多媒体网络教学时 ,应当根据教学… 相似文献
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康同杰 《中国远程教育(综合版)》2004,(3):65-66
随着信息技术的发展,计算机多媒体、网络技术逐步走进课堂,信息支术与教学的整合问题成为人们关注的焦点.作为一种新型的教育形式和现代化教学手段,它给传统教育带来了巨大的冲击,如何处理信息技术与传统媒体、与教师、与学生、与课内外知识的关系成了整合中的难点问题. 相似文献
17.
程广龙 《中国教育技术装备》2011,(25):147+162
教师必须研究、学会适应配合现代教育技术的教学模式,处理好教师讲课与现代教育技术展示之间的关系、板书与多媒体字幕之间的关系,而不能滥用,完全依赖现代教育技术设备去完成所有教学任务。运用多媒体促进课堂教学已是大势所趋,其先进性和实用性毋庸置疑,但它毕竟是一种教学辅助手段,如何低耗高效帮助教学,这既是一门技术,又是一门艺术。因此,在研究开发多媒体教学应用的同时,也必须客观冷静地总结分析在其过程中出现的问题,及时纠正、改进,切实保证课堂教学效率,从而使之更好地服务于教学。 相似文献
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随着信息技术的发展,计算机多媒体、网络技术逐步走进课堂,信息技术与教学的整合问题成为了人们关注的焦点。本文就对信息技术的正确认知,整合后教学设计的指导思想,信息技术在课堂教学中的作用以及具体操作中应处理好的几种关系问题进行了一系列的探索与实践。 相似文献
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在学校教育教学中,信息技术主要指计算机、多媒体、通信与网络技术。信息技术与语文学科整合是指在写字、阅读、作文、口语交际等课程教学过程中融进信息技术。信息技术的迅猛发展和广泛运用,对语文教学产生了深刻的影响,使语文教学发生了革命性变革。但在运用多媒体手段进行教学的过程中,要充分发挥多媒体手段的优势,较好的实现语文新课程理念的教学目的,必须注意处理好以下五方面的关系。 相似文献
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多媒体技术在体育与健康教学中的运用,既有优势又存在一些亟待解决的问题。文章指出要充分发挥多媒体技术的优势,应提高广大体育与健康教师的电教技术素质,在运用多媒体时明确目的,正确处理传统教学手段和多媒体技术的关系,正确处理好多媒体技术负载的信息量和学生接受能力的关系,正确处理教师的主导作用与多媒体技术辅助作用的关系。 相似文献