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1.
正新课改提出要突出学生的学习主体地位,课堂教学要以最大限度地提高学生的学习兴趣,发挥学生学习的自主性和独立性,引导学生进行合作探究学习为中心进行教学改革,使学生能够体验到化学学习的快乐,不断发展学生认识,提高学生的综合素养.这就要求课堂教学要积极进行改革,以学生为中心进行教学内容、教学手段等多方面的改革,培养学生的综合能力,促进教学的发展.一、认真设计课堂导入,激发学生的学习兴趣要提高学生学习的主体地位,就要激发学生学习的兴趣. 相似文献
2.
代斯琴 《教育前沿(综合版)》2014,(10)
新课标实施以来,教师的教学理念、教学方法发生了很大的变化,我们既要提高小学数学教学的质量,为培养社会主义建设者和以后学习小学数学奠定基础,又要考虑学生的身心发展,想方设法减轻学生的负担,那么就必须以提高课堂教学效率为中心目标,优化课堂教学结构和组织形式。 相似文献
3.
身为高中语文教师,要把握课堂教学节奏,要通过有效手段为学生打造轻松愉快的课堂学习氛围,进而提升课堂教学效率。本文针对如何提高高中语文有效课堂教学效率进行分析,进而培养学生的综合能力,提升教学效率与质量。 相似文献
4.
新课程的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”。这就要求教师在教学中既要准备充分、组织科学、讲解清晰,又要改变传统的以教师为中心的教学行为模式,代之以学生发展为取向的教师教学行为。要提高教学效率,就要优化师生的教学行为,教学行为越有效,学生的学习投入就可能越少,效率越高。而教学的核心就是课堂教学,就需要建构以提高学生进行自主学习的能力,营造和谐课堂,实现有效教学课堂模式。 相似文献
5.
课堂作为学校教育教学工作的主阵地,学生的创新精神、自主学习能力等多方面的发展都是课堂教学的延伸.因此,切实有效地提高课堂教学质量理应成为教师教学工作中的重中之重.物理作为初中阶段的一门重要课程在培养学生的综合素质方面具有很大的作用.因此,要想通过物理教学来提高学生的综合素质就要想办法提高物理课堂教学实效. 相似文献
6.
现阶段,在初中音乐课堂教学中,为了加强学生综合能力,教师要科学地开展教学设计,有效的导入设计能提高学生参与学习积极性,利于构建更加高效的教学课堂.基于此,在进行教学实践与创新研究过程中,教师要结合学生学习实际,全面进行教学分析,总结出更加有效的教学方法,进一步为学生日后发展奠定基础. 相似文献
7.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
面对新课改和新形势,要提高初中思想品德课的教学有效性,就要提高学生参考课堂教学的积极性,以促进学生发展为中心,以教材内容为载体,以课堂教学方式创新为重点,综合运用多种方式手段提高课堂教学有效性。 相似文献
8.
刘红梅 《试题与研究：高中理科综合》2024,(6):75-77
在新课标背景下,教师要重视为学生构建高效教学课堂,提高教学质量和效率,为学生提供更多学习和发展的途径,促使学生全面发展和进步,真正实现现代化教育目标。基于此,在初中物理课堂教学环节中,教师要不断落实新时期教育政策和教学理念,把学生作为教学的主体,对教学策略加以深入探寻和实践,采用科学和合理的教育方式,最大限度提高学生的学习效率,促使学生的物理思维得到发展,逐步提高学生的综合学习能力,强化学生的物理学科素养,满足新时代的教育要求。 相似文献
9.
传统的课堂教学过程弊端明显,学生往往处于被动、从属的地位.而新课程标准中,要求学生能够进行自主、合作、探究学习,变被动为主动,变从属为主体.因此在实施教学的过程中,教师要对整个的教学过程进行认真的研究,构建和谐的教学过程显得尤为重要.本文就高中生物课堂和谐教学过程构建的内容进行初步的探讨,以提高学生的主动性和积极性,减少学生的学习负担,进而提高课堂教学的有效性. 相似文献
10.
如何提高中学英语课堂教学的有效性,是英语新课程教学改革的关键.课堂教学应采用"以学生活动为中心"的互动课堂模式,教师要勇于创新,不断进取,逐渐形成属于自己的课堂教学模式.只有让学生在多样化的语言活动中学习英语,在具体实践中运用英语,才能收到学以致用的效果,课堂气氛也能变得轻松、融洽,学生学习知识不再是一种负担,而是一种乐趣,同时也能提高教学效率. 相似文献
11.
吴利文 《宁波教育学院学报》2006,8(B06):76-78
教学评价是教学活动的一个重要环节，建立起一种以学生发展为中心、对当代课堂教学改革起导向与激励功能的教学评价体系，已成为一个迫切需要解决的问题。探索了课堂教学评价，以激发学生自信，提高学习兴趣，提高课堂效率，促进学生主动发展和可持续性发展，达到提高学生科学素养的目的。 相似文献
12.
施冬辉 《新课程学习(社会综合)》2011,(3)
课程标准认为,有效的数学学习活动不能单纯地依靠模仿和记忆,动手实践、自主探究与合作学习是学生学习数学的重要方式.在新的教育教学过程中,为了在课堂教学中取得更好的成效,教师应着手从几个方面更进一步提高:改变教师的教学观念和教学习惯;采用合作式课堂教学模式;根据教学内容,恰当地选择教学方法;在课堂教学中充分发挥学生表现欲.在课堂教学中根据学生年龄特征要让学生动情,营造创新氛围.恰当的指导学生动眼,提高学生观察力,创设机会让学生动口,增强学生语言表达能力,设置合理障碍让学生动脑,提供思维的机会,督促学生积极动手,提高学生综合素质. 相似文献
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课堂中的教学互动与学习自主性的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
传统的课堂教学无视教与学之间的矛盾关系,在强调教师主导作用的同时往往又忽视甚至压抑了学生学习的自主性,并严重影响了课堂教学的质量。重塑学生学习的自主性以回归教育的本质,是提高课堂教学质量的根本保证。教与学之间的互动是人性成长的需要,也是达成主体共识的桥梁。课堂中的教学互动是师生主动参与的教学行为。课堂教学要变“以教师为中心”为“以学习者为中心”,创造轻松愉快的学习氛围,让学生由被动的听课者变成积极主动的教学活动的参与者。教师可以根据不同层次、不同学生的需要,设计不同形式的教学互动,以培养学生学习的自主体。 相似文献
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教学的有效性是指在完成基本教学任务的同时,注重提高学生的学习兴趣、学习意识和自我教育等综合素质,为学生的可持续发展打下坚实的基础.因此,在平时的课堂教学中,教师要把握、吃透新课标的基本理念,努力提高课堂教学的有效性． 相似文献
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王瑞雪 《中学生数理化(高中版)》2014,(11):82-82
随着我国教育的不断改革,对高中教育提出了更高的要求.高中数学要改变原来传统的教学方式,提高学生在课堂中的主体地位,让学生积极主动地进行教学.教师要加强高中数学课堂教学效率,提高学生参与课堂的积极性,让学生充满学习的兴趣.教师要注重高中数学课堂的研究,提高高中数学的教学成果. 相似文献
19.
刘谷孙 《希望月报(上半月)》2007,(11):119
高中物理与综合素质教学应以学生的学习和发展为本,着眼于促进学生综合素质的提高,课堂教学的主要任务是帮助学生解决学习过程中遇到的障碍,课程教育要走向综合、走向全面,这就要求在新课程教学中多用探究式和发展式的教学方法. 相似文献
20.
新课改要求学生成为课堂教学的主人,教师在教学中要树立以学生为中心的理念,让高中语文课堂教学变得更加高效,让教师和学生能够以平等、相互尊重的良好关系完成学习的过程。教师要发挥主导作用,启发学生的内在学习动力,调动学生的学习积极性,师生一起努力,共同创建更加高效的课堂。 相似文献