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贡内尔·林德 《课堂内外(小学版)》2005,(10)
拉尔斯叔叔的游戏可多了!这天我们玩的是“爷爷的裤子”。“不管我问你什么,你都必须回答‘爷爷的裤子’。不能答错,也不能笑。”拉尔斯叔叔对我说.“今天你吃过三明治了吗?”“是的。”“你应该说‘爷爷的裤子’。”“不错。爷爷的裤子。”“你在三明治里 相似文献
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大家都熟悉这样一个笑话：有个人饿极了．吃第一个馒头,没饱;吃第二个,没饱;吃第三个,还没饱;直到吃完第四个才饱。于是,他不无感慨地说：“早知如此,只吃第四个馒头岂不省事？”阅读教学中,也存在类似现象：不少教师拿到一篇课文,首先思考的是“怎么教”,磨课探究的也是“怎么教”． 相似文献
3.
王珊珊 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(10)
可能我是世界上最“傻”的女孩了。连爸爸妈妈都常说我“傻”,我能不承认么?记得上周星期三晚上,爸爸说:“我给你两元钱,这一周的零用钱。两元钱够吗?”听后,我什么也没想,说:“不用,给我一元钱就够了。”我接过爸爸的一元钱,塞进裤兜。晚上睡觉了,我却非常后悔自己的一大失策:怎么少要那一元钱呢?这不是犯“傻”吗?如果多要那一元钱,在学校里买点零食吃也好哇。可自己偏偏那么“傻”地拒绝了。我考虑再三,于是心生一个挽回“损失”的点子。第二天晚上,我就骗爸爸说:“爸,英语老师让我们买三个本子,一共九毛钱,您再给我一元钱吧。”爸爸二话… 相似文献
4.
三明治教学中的实习就是安排学生到工业或商业公司工作,并作为学生培养过程中的一个组成部分。若实习时间为一学年,我们称之为“厚”三明治,而六个月或甚至更短的实习期则被称为是“薄”三明治。三明治教学中的实习环节的基本特点是: 相似文献
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大家都熟悉这样一个笑话:有个人饿极了,吃第一个馒头,没饱;吃第二个,没饱;吃第三个,还没饱;直到吃完第四个才饱.于是,他不无感慨地说:"早知如此,只吃第四个馒头岂不省事?"阅读教学中,也存在类似现象:不少教师拿到一篇课文,首先思考的是"怎么教".磨课探究的也是"怎么教",课后反思最多的还是"怎么教",但教学效果往往并不理想,这令他们颇感疑惑. 相似文献
7.
岳建智 《中国小学语文教学论坛》2004,(32)
陈钟梁老师曾就字词的重要性讲了个小故事,说一个人吃了一个馒头不饱,又吃了一个馒头还不饱,吃了第三个馒头才饱了。于是这个人就说:“唉,早知道,我就只吃第三个馒头好了。”这种不打地基,便想起楼的浮躁是社会发展到一定阶段的通病,反映到我们教学上是非常突出的。那么,传统语文教学的逻辑起点在哪里?当然是字词。那么,应该怎样实施字词教学呢?课标试验教材课后安排的“读一读,写一写”就有别于以往的课前预习提示中的字词,不仅是位置由课前移到课后,其意图显然也不同。以前预习中列出字词以生字生词为主,现在在后面,目的是积累,检验习得收… 相似文献
8.
李绍康 《内江师范学院学报》2009,24(Z1)
案例:"我把老师杀了!" 一堂语文课上,一位老师正在上小学语文第二册"复习六"中的一篇短文:古时候,一个人背着大包袱骑着毛驴赶路,路边一个人问他:"你怎么不把包袱放在驴背上呢?"那个人说:"我才不会那么傻呢!毛驴驮着我已经够累了,我怎么还能把包袱放在驴背上呢?"这时,上课的老师给孩子们提了一个问题:那人究竟傻不傻?我真没想到.问题刚一提出来,教室里面就像开了锅似的,有的学生大声说那人傻,有的学生更大声的说那人不傻,简直是在比声音大小.这时,这老师灵机一动,既然孩子们有了说话的欲望,何不顺水推舟,让他们来一场辩论赛,正好进行口语训练. 相似文献
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刘北荣 《学生之友(小学版)》2004,(7)
熊法官和小鹿找到了大灰狼。熊法官说,“你吃了人家的大饼,应该给钱啊?”“嗯……”大灰狼眼珠子一转说:“我忘了拿多少个大饼了,无法付钱。”小鹿在一旁说:“我爸爸说,你抢走了28个大饼。” 相似文献
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安武林 《小星星(作文100分)》2006,(1)
作品分析:写作文,一定要有想象力。然而,写小说和写童话的想象力的特点是不一样的。这篇小说,充满了童话般的想象力。十二层的三明治,也只有写过童话的作家才能拥有这样的想象力。我们马小跳作文教室知道,杨红樱是个写童话的作家,而且她的童话写得像小说一样好,甚至可以这样说,比小说写得还好。马天笑先生和宝贝儿妈妈还有马小跳,就像是童话里的主人公。宝贝儿妈妈是个容易感动的“小女生”,动不动就要被感动,就要热泪盈眶。爸爸的“河马的嘴巴和鳄鱼的嘴巴”,也是童话的形象语言。三明治本来是吃的东西,可是宝贝儿妈妈偏偏不吃,她要让别人… 相似文献
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何新华 《故事作文(高年级版)》2011,(9):26-29
熊奶奶生病了,想吃蜂蜜饼,傻小熊就去城里买了很大一块蜂蜜饼。走在回家的路上,蜂蜜饼的香味总往傻小熊的鼻子里钻,傻小熊使劲儿咽了一下口水,说:"我不吃,这是给奶 相似文献
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《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(6)
打量一下身上有多少假名牌。——时下,身上有多少假货行头,多少反映了一个国家的文明程度和诚信度。因此,面对“拎假名牌游欧洲遭罚”,别忙着嚷嚷不公平,先将自己全身上下打量一下。吃肯德基就能上大学?——“这个广告也太过分了!”“整日游手好闲吃肯德基的能考上大学,勤奋学习不吃肯德基的反而落榜?”近日,在天涯社区论坛里,网友热议正在央视及地方电视台热播的肯德基广告,一致质疑其涉嫌误导消费者,并要求电视台停播该广告。你们有钱吃龙虾、吃牛排,而我们在吃馒头、吃三明治。有趣的是,美国朋友们一边吃着龙虾和牛排,一边还很关注我们的… 相似文献
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王志勇 《乐山师范学院学报》2004,19(8):21-23
本从“吃”字演变的历史、“吃”字组成的短语、“吃”与中国人的生活以及“吃”与中国化等五个方面对汉语中“吃”作了—个比较全面的考察。 相似文献
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师帅 《东方少年(阳光阅读)》2002,(10)
从小到现在，别人都说我“傻”，这个人真的“傻”吗？这个“傻”字，得从我的名字说，我叫师帅，虽然说我的性格挺符合这名字，可我总觉得别扭之极，幼儿园时，小朋友特别是女孩子，她们的名字都很好听，像贝贝、宝宝、妙妙、雅雅等，而我呢？我叫师师，活脱脱一个男生！爸爸就说我“傻”，他还对我说：“多一横文才出众，少一横率领千军万马”，父亲这么一说，我觉得自己更“傻”了。上了小学，老师发苹果给大家吃，我虽站队里第一个，可拿苹果却拿最小的一个，同学们看见我拿小苹果，纷纷笑着说：“师帅好傻呀！人小苹果小，从头到脚都小… 相似文献