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在当前的教学改革中,以网络技术和多媒体技术、现代教育理论为核心的现代教育技术给现代教育带来了一场＂革命＂,以现代教育理论和建构主义理论为指导,阐述了如何运用现代教育技术构建＂自主学习探究式＂英语课堂教学模式的主体性英语教学模式,教学中引导学生主动学习和主动探究,注重学生自主学习,培养学生科学探究能力;倡导设置有利于学生主动探究学习的环境,进行自主学习探究式教学,进一步提高学生自主学习探究能力和创新能力。 相似文献
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信息技术高度发达,网络信息日新月异,以构建主义为理论的教育和学习方法日趋成熟,以多媒体、计算机和网络为载体的新的教育技术的应用显得十分的必要和重要,信息技术与课程整合已摆到广大教育者的面前。当代的建构主义特别是社会性建构主义强调知识建构的合作,就是说教师与学生、学生与学生之间建构意义时是互相的,学生是主动自愿去建构学习。基于多媒体、计算机和网络为载体的新的教育技术,能够在初中数学教育中充分发挥建构主义教学理念的优势。 相似文献
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基于对网络嵌入相关文献的梳理,结合海工产品技术复杂、用户定制的特点,将网络嵌入分为技术嵌入与业务嵌入两方面,以组织学习为中间变量,构建了网络嵌入影响企业创新绩效的概念模型。通过132家海洋工程装备制造企业的问卷调查与结构方程建模分析,实证结果表明：技术嵌入程度越深,越有利于企业通过应用性学习提升企业的技术创新绩效,但技术嵌入与探索性学习的相关关系并不显著;而业务嵌入程度越深,不但能有效促进企业的应用性学习,而且有利于企业进行探索性学习,从而提升企业的技术创新绩效。 相似文献
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随着教育信息化、教育网络化的广泛应用,传统的课程理念、教学方法等正在产生深刻变革,一种新型的以学生为中心的教育理念应运而生。网络环境有利于学生自主的、个性化的学习,有利于学生创新意识和创新能力的培养。本文结合课堂教学实例从教师要不断学习提高自身信息能力、利用媒体创设情境,引导学生主动参与、关注师生之间的情感交流,促进学生自主学习、让学生自主搜集并及时反馈等几个方面,阐述了如何借助网络实现学生自主学习。 相似文献
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随着教育信息化、教育网络化的广泛应用,传统的课程理念、教学方法等正在产生深刻变革,一种新型的＂以学生为中心＂的教育理念应运而生。网络环境有利于学生自主的、个性化的学习,有利于学生创新意识和创新能力的培养。本文结合课堂教学实例从＂教师要不断学习提高自身信息能力＂、＂利用媒体创设情境,引导学生主动参与＂、＂关注师生之间的情感交流,促进学生自主学习＂、＂让学生自主搜集并及时反馈＂等几个方面,阐述了如何借助网络实现学生自主学习。 相似文献
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文章认为,电化教育必须与具体学科教学改革紧密结合,使现代教育技术专题实验切实深入到学科教学之中,必须使教育技术的设计、选择、运用能顺应儿童心理特点,有利于充分发挥学生的主体作用,并从课堂优化的角度提出自己的见解。 相似文献
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网络技术的发展,知识的不断更新,向传统教育提出了挑战,也为远程教育和终身学习的实现提供了可能.网络环境下的学习具有个性化、协同性、资源丰富等特点,有利于培养学生的自主学习能力和创新精神.在分析我国现有网络教学平台的基础上,依据现代教学设计理论和学习理论提出了网络学习支撑环境的组成模块,分析了各模块的特点,并论述了网络学习人力资源支撑环境的组成. 相似文献
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近年来,随着网络技术和多媒体技术的发展,网络化教育已成为现代信息技术的主流教育形式。基于Internet的网络教育模式对传统的教育模式产生了强烈冲击,建构一个既能发挥教师的指导作用又能充分体现学生学习主体作用的新型教学结构是现代化教育的核心标志。网络学习为学生提供了宽广、极具创意的学习空间,使得以学生为中心、基于资源及交流讨论的全新教学方法得以实现。 相似文献
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文章认为,电化教育必须与具体学科教学改革紧密结合,使现代教育技术专题实验切实深入到学科教学之中,必须使教育技术的设计、选择、运用能顺应儿童心理特点,有利于充分发挥学生的主体作用,并从课堂优化的角度提出自己的见解. 相似文献
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【目的/意义】随着网络和多媒体技术的迅速发展,知识虚拟社区作为一种以实现教育和学习为目的的网络
学习共同体,亦成为学习者进行知识共享和经验交流的重要平台。对教育虚拟社区中知识传播的网络结构研究能
够帮助认识知识扩散模式,有利于虚拟社区中的知识组织和知识管理。【方法/过程】本文基于知识图谱理论以
MOOC（慕课）为例构建知识传播社区图谱并分析其网络结构,使用社会网络分析方法分别从宏观和微观剖析知识
传播社区中以学生学习课程构成的网络的互动结构特征和互动关系特征,挖掘知识传播模式。【结果/结论】研究结
果揭示虚拟教育学习社区各节点的关联关系以及路径距离。学生学习课程网络中的节点连接紧密,形成的社区较
明显;具有较高中心度和PageRank值的课程更受学生欢迎;具有较高中心度和PageRank值的学生更积极参与课程
互动。研究结果为在线教育知识传播社区用户管理和知识管理提供依据和方法支撑。【创新/局限】论文从理论层
面论述了知识图谱理论构建教育虚拟社区知识转移及知识传播网络,通过可视化图谱呈现知识社区网络结构;
MOOC作为数据源分析教育虚拟社区网络结构,且采集的样本数据量还有待增加,具有一定局限性。 相似文献
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文章认为,电化教育必须与具体学科教学改革紧密结合,使现代教育技术专题实验切实深入到学科教学之中,必须使教育技术的设计、选择、运用能顺应儿童心理特点,有利于充分发挥学生的主体作用,并从课堂优化的角度提出自己的见解。 相似文献
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《现代教育技术》是师范院校开设的一门公共基础课,如何利用网络作为促进性工具,通过设计网络课程,利用网络资源来增强学习效果,培养学生探究学习能力已成为教育技术研究的热点问题之一。研究性学习作为一种的新的学习模式,不但能调动学生学习的积极性,而且具有自主性、开放性、探究性、实践性的特点,使它更适合于在网络环境下开展,因此本文从网络技术和研究性学习整合的角度出发,提出基于研究性学习的《现代教育技术》网络课程设计方案。 相似文献
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浅论因特网对教育的利弊 总被引：1，自引：0，他引：1
因特网为教育提供了全新的模式网络教育。网络教育是近十年才兴起的、将计算机技术和网络技术为核心的现代教育技术应用在教学中的一种新型教育模式。与传统的学校教育方式相比 ,网络教育的最大优点在于突破了时空的限制 ,教师不必到教室去授课 ,学生也不必按部就班地学习 ,教师和学生能够通过通信网络在一种虚拟的环境中进行交流 ,教学方式由传统的教师控制教学进度改为由学生根据自己的实际情况确定学习内容和安排学习进度 ,从而满足了社会普遍性和个性独立性学习的需要 ,并为进一步实现继续教育和终身教育提供了条件。全球信息高速公路的… 相似文献
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教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、使用、管理和评价的理论与实践。研究教育技术学科信息化学习资源运用与评价，不仅有利于教育技术本专业课程的信息化和现代化，有利于学习者的自主性学习和探究性学习。而且，微观上为教育技术学专业学生提供了良好的示范作用；宏观上有利于高素质教育技术专门人才的培养。 相似文献
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以石油钻井工程专业为例,论述了运用现代教育技术理论和现代教学媒体提供的教学手段,从教学设计和学习策略入手,整和网络资源,与企业合作开发网络环境下具有网络学习、生产管理、企业培训等功能的网络教学平台,有利于提高企业绩效,有利于实现高职教育培养目标,适应企业对高职人才选用标准,是现代职业教育教学改革的发展方向。 相似文献
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随着网络技术、多媒体技术应用日益普遍,教学内容的日趋网络化,学生可以超出课堂教学内容限制而根据自己的需要随时、独立地选择学习内容。传统的以知识积累为主的讲授式教学和学习模式将无法应付这一局面,因此,探究职业高中学生如何进行自主学习有极大的现实意义。 相似文献