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党的十六届三中全会进一步明确提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，强调“按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求”，推进改革和发展。这样完整地提出科学发展观，是我们党对社会主义现代化建设指导思想的新发展， 相似文献
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党的十六届三中全会提出，要“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。并且强调要“统筹城乡发展，统筹区域发展，统筹经济社会发展，统筹人与自然和谐发展”。这是一种全面的完整的科学发展观，是全面建设小康社会和实现现代化的根本指针。教育与科学发展观的关系非常密切，用科学发展观审视海宁的基础教育，具有极其重要的意义。 相似文献
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一、热点回顾
在中共十七大上,把坚持科学发展观写入了党章。科学发展观是在中共十六届三中全会提出的,并把它的基本内涵概括为“坚持以人为本,树立全面、协调,可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”,坚持“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求”。 相似文献
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一、科学发展观的理念内涵及其相关因子
科学发展观通常是指党的十六届三中全会中提出的“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”,按照“统筹城乡发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论。 相似文献
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党的十六届三中全会提出，要“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济丰十会和人的全面发展”。并且强调要“统筹城乡发展，统筹区域发展，统筹经济社会发展，统筹人与自然和谐发展”。这是一种全面的、完整的科学发展观，是全面建设小康社会和实现现代化的根本指针。 相似文献
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成都以统筹城乡为龙头的一系列综合配套改革举措,抓住了制约经济社会发展的关键性因素,是为消除经济社会全面、协调、可持续发展的瓶颈制约障碍的成功尝试。其成功经验对于成都经济区其他7个城市乃至全国都有很强的借鉴和推广意义。成都经济区建设能否得到实质性的推进,能否取得较全国其他经济区更有特色的全面和深入发展,关键在于成都经济区＂1＋7＂模式中统筹城乡改革能否实现协同发展,从而为经济区的全面合作发展创造良好的基础条件。本文对如何实现成都经济区统筹城乡改革协同发展进行了研究,提出了成都经济区统筹城乡改革协同发展的关键在于实现政策协同和制度协同的思路,同时还提出了相应的实施路径建议。 相似文献
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根据我省经济社会的变化趋势,实施“科学发展观”与“农民工统筹”的城市发展理念和管理模式,是促进农村经济社会发展、缩小城乡差别和“全面建设小康社会”的重要之举,是推进贵州“三农”问题的历史性转型,促进贵州经济社会全面发展的重大举措。 相似文献
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统筹城乡发展,推进城乡一体化是全面建设小康社会的内在要求.改革开放以来,我国实行了一系列旨在促进城乡统筹协调发展的改革举措和政策措施,全国各地把推进统筹城乡协调发展、推进城乡一体化作为保持经济社会持续健康发展的重要措施.但不可讳言的是,城乡差距扩大的趋势仍在继续发展,特别是城乡有别的管理体制、城乡分割的市场体制以及城乡不均的投入机制使城乡二元结构的矛盾依然存在.成都市作为全国城乡统筹综合配套改革试验区,自2003年以来深入实施城乡统筹、"四位一体"的科学发展总体战略,统筹实施"三个集中",推进"六个一体化"和农村工作"四大基础工程",实现了实验区经济社会平稳较快发展.尤其是在统筹城乡发展的管理体制、市场体制和投入体制方面的创新,使之成为中国在加快缩小城乡差距、解决城乡不平衡进程中"大城市带小农村"的典型"样本",为全国统筹城乡改革发展提供了经验.当然,改革是一个过程,成都试验还有较大的深化空间. 相似文献
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城乡统筹发展是我国迈向现代化进程中的突出问题。职业教育以提高人的素养和职业技能在城乡统筹发展中占有重要的地位和作用。西部欠发达地区一直是我国城乡统筹发展的重点和难点。作为西部欠发达地区的云南,经济社会在快速发展的同时,城乡差距在不断拉大,与全国的差距也在拉大,职业教育存在着办学理念与方向错位,结构不合理,与经济结合不紧,企业参与度低,特色不明显等问题。城乡统筹发展条件下西部欠发达地区职业教育的发展应把握"城乡统筹发展重点在农村、突破口在富余劳动力转移、关键在职业教育"的理念,加速转型发展;全面开发农村人力资源,加速富余劳动力转移;优化职业教育结构,强化集团化办学;营造发展环境,构建保障机制。 相似文献
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用科学发展观指导高校“平安校园”创建工作 总被引：1，自引：0，他引：1
科学发展观是中共中央总书记胡锦涛在2003年7月28日的讲话中提出的：“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展,统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”。党的十七大报告提出,科学发展观第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调... 相似文献
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张林敏 《涪陵师范学院学报》2009,25(6)
党的十七大提出"统筹国内国际两个大局"战略思想具有重大历史和现实意义."统筹国内国际两个大局"战略思想深化和发展了邓小平"两个大局"思想,展现了新时期党的科学发展战略构想,是加快国内经济社会全面和谐发展的方法论,是推动构建和谐世界的动力元素. 相似文献
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城乡统筹发展涉及城乡经济统筹发展、城乡社会文化和生态环境统筹发展、城乡公共基础设施统筹发展和农村经济社会统筹发展等。构建城乡统筹发展评价体系应坚持协调、全面、系统和多元化的原则。重庆是“大农村”、“大城市”、“大库区”和民族区相结合的特殊直辖市,经济、人口、资源、环境的约束力较强,城乡差距相对严重,城乡统筹发展的任务比较繁重。本文拟以重庆市区县统筹为例,应用因子分析法尝试构建城乡统筹发展评价指标体系,并以此对重庆城乡统筹发展存在差异的关键问题和原因进行分析和研究,进而揭示出影响城乡统筹发展水平的主要因素及其重庆城乡统筹发展的特点和存在的主要问题。 相似文献
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郭振宗 《山东商业职业技术学院学报》2009,9(1):21-24
山东省统筹城乡发展、加快城乡一体化进程是全面建设小康、落实科学发展观、构建和谐社会、经济社会发展顺利渡过关键时期的必然要求。目前山东省已具备了统筹城乡发展、加快城乡一体化的条件。要实现统筹城乡发展、加快城乡一体化进程,必须彻底打破城乡二元体制,建立城乡统一的基本制度,统筹城乡建设规划及基础设施建设,积极推进农村城镇化进程,以新农村建设为契机,加快农村经济社会发展,建立“以工促农、以城带乡”的有效机制等。 相似文献
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一、科学发展观的正确涵义
科学发展观的内涵主要包括以下方面：（1）发展必须是全面的。全面发展就是以经济建设为中心,全面推进经济、政治、文化建设,促进物质文明、政治文明和精神文明的协调发展。实现经济发展和社会全面进步。（2）发展必须是协调的。协调发展就是统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放,促进生产关系和生产力、上层建筑和经济基础相协调,促进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调。 相似文献
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在改革开放的进程中,电大教育是促进地方经济社会建议的重要力量.重庆电大已经成为城乡统筹的重要资源.充分发挥电大远程教育在提升城乡居民整体素质和推进高等教育大众化中的独特作用,是重庆统筹城乡发展,"率先实现"全面小康社会的需要. 相似文献
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中共十六届六中全会讨论通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。构建社会主义和谐社会是我党对我国社会发展的科学认识。它要求坚持科学发展观，坚持以人为本，统筹城乡发展，统筹区域发展，统筹经济社会发展，统筹人与自然的关系，统筹国内发展与对外开放。 相似文献
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党的十六届三中全会上,中央提出了"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展";强调按照"统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放"的要求,推进我国的改革和发展.而重视可持续发展,推行绿色GDP制度,就是"统筹人与自然和谐发展"的直接体现. 相似文献
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<正>一、科学发展观的基本内涵科学发展观通常是指党的十六届三中全会中提出的"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展",按照"统筹城乡发展,统筹区域发展,统筹经济社会发展,统筹人与自然和谐发展,统筹国内发展和对外开放"的要求推进各项事业改革和发展的一种方法论。2007年10月15日,国家主席胡锦涛在《高举中国特色社会主义伟大旗帜,为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》中明 相似文献