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1.
<正>增强师生互动可以促进师生间的情感、意识、认知等众多方面的共识与升华,从而解决教育教学中的许多难点与矛盾,使师生在彼此教与学的领域里得到更充分的发展空间,是强化教学,提升教育发展的催化剂。师生应该互动出现到课前、课中及课后,使师生间的问题与矛盾得到及时地发现,通过积极地探讨,寻求解决的途径与方案,完成教与学的和谐与默契,推动整个教学发展与进步。 相似文献
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教学机智是教师在教学过程中即时处理课堂现实问题的能力。体育教学是师生间不断接纳与排斥的互动过程,也是不断发现问题和解决问题的过程。要想使这一过程始终处于和谐、平衡与稳定的状态之中,朝着符合教学规律和有利于学生身心健康的方向发展,老师必须根据错综复杂的教学实情巧妙地运用教学机智及时处理教学矛盾, 相似文献
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对构建和谐体育教学的思考 总被引：10，自引：0，他引：10
新一轮的体育课程改革,打破了以往体育课程教学中沉闷的局面,激发了广大中小学生的体育学习积极性,提高了他们的参与意识,改革取得了可喜的成效。但也出现了一些新的问题与矛盾。例如,在体育教学目标与教学内容,教学目标、内容、方法与教学对象,教与学等关系问题上,由于认识上的困惑,导致在教学实践中处理不当,或是左右摇摆,因而在课堂教学中出现了一些不协调的现象,严重地影响了教学质量的提高。为此,笔者根据近一时期体育课程教学改革中出现的一些新问题与新矛盾,就如何协调处理好教学各要素之间的关系,构建和谐体育教学,谈几点自己的想法… 相似文献
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以人为本地走出“有用论”的“工具性”工业化价值理念已经成为当前体育课程研究的热点问题。伴随着人文意识的加强,出现了技术教学与以人为本的矛盾,合理处理二者关系,树立“和谐人”意识,使其更好地服务于和谐社会的构建。 相似文献
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笔者认为教师、学生、教材三者构成教学过程的内涵,并外显地表现为三对矛盾关系,但其中教师及学生的矛盾是主导性的,教师的价值体现在帮助解决这一矛盾。因此,要正确认识教材对师生教学活动的作用。 相似文献
6.
通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法对普通高等学校体育专业本科教学中的师生冲突问题进行研究,皆在找出发生冲突的原因,提出有效解决冲突的对策,化解体育教学过程中的师生矛盾,改善师生关系,提高教学质量和效率. 相似文献
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体育教学中师生冲突的社会学分析 总被引：3，自引：1，他引：2
申向军 《武汉体育学院学报》2004,38(2):148-149
分析了体育教学中师生冲突产生的原因及师生冲突在教学过程中的消极影响和积极意义，提出了转化矛盾冲突、建立良好师生关系的对策，即师生互动、互换的社会人际关系，在民主交流中转化为合作的动力。 相似文献
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周利 《哈尔滨体育学院学报》2004,22(1)
在速滑课教学实践中,师生间的矛盾、冲突、并通过互动合理地解决所产生矛盾与冲突,是冰上教学中经常发生的问题。通过多年的教学实践,从心理学、教育学、社会学角度分析速滑课堂所发生的常见的师生矛盾冲突及其所产生的根源,探讨避免和尽量降低这些因素,加强师生间、同学之间相互理解和沟通,并在教学过程进行良好的互动,以便对教学产生积极影响,进而达到提高教学效果的目的。 相似文献
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<正>1.问题提出在教学过程中教师一相情愿地传授知识与技能,学生亦步亦趋地接受,这样的“授”、“受”过程,教师所教知识与技能难以内化为自己的东西,其原因在于教学过程中缺乏师生交往,缺乏师生情感的交融与催化,即存在情感阻隔。而教学机智是教师在教学过程中应付和处理偶发事件、随机应变、因势利导、善于捕捉和发掘教育契机的能力与素质。那么在体育教学中怎样运用教学机智疏导师生之间存在的情感阻隔呢? 相似文献
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<正>处理"师生冲突"既要遏制局势持续恶化,又要保证全班学生的学习利益,必要时还要做一些后续补救措施,以充分化解冲突。一、教师介入生生冲突引发的师生冲突案例:在篮球课5对5教学比赛中,学生A不小心撞到了学生B,于是两人争执起来,厮打在一起。为了不影响其他学生练习,我把他俩叫过来准备化解一下,但是,学生B转身就径自走到休息椅旁坐下,对我的话不予理睬。当时,我的火"腾"地一下就上来了,觉得他这是在其他学生面前公开向我挑衅……(刘新军提供) 相似文献
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<正>案例背景在我们的日常课堂教学中,有时会遇到爱出风头、恶作剧的学生,如果教师处理不当,势必会引起师生之间的矛盾,甚至产生对立局面,影响课堂教学内容的落实和教学任务的完成,教学效果可想而知。因此,当类似的情况出现时,教师应保持大脑的清醒,设身处地地站在当事者的位置和角度去思考问题,他们为什么会在课堂上做出些‘出格’的事情;以宽阔的胸怀 相似文献
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娄震 《山东体育学院学报》1999,(3)
片面强调体育教学发展学生个性组成的全部内容,是不切实际的。应慎重地处理好体育教学中学生个性与共性的矛盾,教学内容规定性与学生个人兴趣的矛盾,教师的教与学生的学的矛盾,发展学生个性与体育教学一致性的矛盾,选择最佳的教学方法,给予学生个别指导和提出不同的要求,发挥教师的主导作用,适时调控学生的主体地位,克服教学中发展学生个性的形式主义。 相似文献
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浅析体育课教学中伤害事故及责任认定 总被引：1，自引：0，他引：1
体育课是一门借助各种器械、在室内外场地中以师生的身体活动为主要教学手段的课程,就因为体育课是以师生的肢体运动为主要的教学手段,又会借助到各种场地和器材,会有可能发生各种各样的伤害事故。体育课上一旦有伤害事故发生,就必然会侵害学生或教师的合法权益。因此如何客观公正地认定导致事故发生的责任,不但会使受到伤害的学生或老师的合法权益得到保护,还会使体育老师放开手脚,大胆地运用各种教学方法和场地器材,进而提高体育课的教学质量,全面实现体育课的课程目标。 相似文献
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构建普通高等学校体育教学中和谐师生关系的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
根据我国普通高校扩招后存在的问题,诸如师生比例严重失调,教师承担超负荷的教学工作量,缺少师生交流和沟通,师生关系与矛盾日益突出,教与学的状况令人担忧等,运用文献资料,问卷调查访谈法,统计分析等研究方法,借鉴众多专家、学者的研究成果和相关理论,分析了我国高校体育教学中构建和谐师生关系的现状,并提出了相应的对策。 相似文献
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速滑课教学中师生间的沟通与互动 总被引：6，自引：6，他引：0
为改善速滑课教学环境,活跃课堂气氛,充分发挥教师和学生在教学过程中的主导和主体作用,达到提高教学效果之目的,对师生在速滑课教学中常见的矛盾、冲突和出现的问题,从心理学、教育学和社会学角度分析和论述速滑课教学中师生间互动和沟通方式,进而提出速滑课师生教学互动的构思和设想。得出以下结论：速滑课师生进行教学互动和沟通方式必须建立在平等相互尊重的基础上;充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用;速滑课教学师生互动应是平等、融洽、合作及和谐的;教学过程中师生良性互动对速滑课产生积极影响,可有效地提高教学质量。 相似文献
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吴清梅 《徐州教育学院学报》2002,17(2):168-169
语言是人类用于社会交往最重要的交际工具 ,是表达礼貌的重要手段。礼貌用语是在交际中人们为顾全礼貌而自觉或不自觉地运用的交往语言。教师在课堂教学中同样需要使用礼貌用语 ,然而这一点往往会被忽略。中学生的心理既敏感又脆弱 ,如果得不到应有的尊重 ,会导致师生之间的种种矛盾 ,甚至会使学生产生对抗心理 ,影响学生的学习 ;而恰当地运用礼貌用语则能够使师生之间尽量避免、缓和甚至消除这些矛盾 ,使师生处于相对和谐、互相尊重的氛围中 ,有利于教师的“教”和学生的“学”。一、正面礼貌用语和负面礼貌用语按照Ｂｒｏｗｎ和Ｌｅｖｉｎ… 相似文献
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在体育新课程改革不断推广深入之际,一线教师遇到的新问题、新矛盾、困惑也越来越多,这些问题如果不很好地解决,就会严重影响新课程改革的进一步深入,影响到新课程的全面推广,现就体育（与健康）课程改革过程中出现的几种主要的倾向、困惑、矛盾和大家探讨一下： 相似文献
20.
张玲波 《沈阳体育学院学报》1984,(2)
篮球运动中的进攻与防守、战术与技术,胜与负都是充满着矛盾、互相对立的统一体。要不断推动篮球运动技术、战术的发展,就应首先认识和处理好存在着的矛盾关系,深入地研究篮球运动的辩证关系,探索其内部特有的规律。用辩证法来武装教练员和运动员的头脑,对促进我国篮球运动的发展,无疑具有十分重要的意义。 相似文献