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赵丹 《教学月刊(小学版)》2022,(12):63-64
<正>对于《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）的颁布,一线教师最关心的话题是如何准确把握新课标的内容和变化,如何在课堂教学中践行新课标理念。《教学月刊·小学版》（数学）2022年第10期的很多文章,为落实新课标提供了实践路径,给我们的课堂教学带来了很多启示。 相似文献
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在中学语文尤其是高中语文的教学中, 学生最不感兴趣的就是作文了。学生的作文多为应付老师而作,他们缺乏热情,为作文而作文。自然,这样的文章常是无病呻吟之作, 言不由衷,于是假大空的语言和虚假的感情充斥于文章。长期坚持这样作文训练的结果是学生失去了作文的兴趣,写作文成为学生最头痛的语文学习活动。新的语文课程标准为我们解决这些问题指明了出路。我们只有认真解读新课标,认真贯彻新课标的精神,才能上好习作课,上出学生喜欢的习作课。 相似文献
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2010年是陕西省新课标实施后的第三年,也是新课标实施以来最关键的一年,因为检验新课标实施成果的时刻就要来临了。作为现任高三老师,我们是陕西省最早接触新课标的人．这两年多的新课标教学使我感触颇深,特别是在历史教学方面我们必须做到“推陈出新,转变思想,迎接新挑战”。就历史学科教学而言,如何体现新课改精神,实现新课标, 相似文献
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陈星旋 《中学语文教学参考(初中生版)》2023,(47):3-7+2
新课标强调了诗歌教学的重要意义。近两年全国各地中考卷中,新诗试题有所增加。文章通过对新诗中考命题的分析,结合新课标理念,提出要洞察新诗教学及测评的发展趋势,指出新诗教学更全面更紧密地呼应了新课标提出的核心素养的四个方面,新诗试题正在走向一致性、关联性、开放性、多元性发展,我们应重新认识新诗教学的现实意义。 相似文献
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彭佩霞 《中学英语园地(高三版)》2011,(4):23-24
1.教材的处理——精(读)泛(读)结合,灵活处理新课标最大的特点就是词汇量大(3500),从选修6开始词汇,文章难度猛增,但是从2011全国新课标试卷上我们不难发现compete,porch,campaign,caterfor,hobby,economy等选修上的词汇都是以生词处理标注有汉语的,单选中对词汇的考察表现为"老词新意"(新课标34题)和"新词熟意"(常用词义)(新课标26题)。这告诉我们,必修1-5要认真吃透;6-9选修教材,完全可以以泛读教材处理,重心落在熟悉词汇,利用语法知识理解长难句,增加阅读能力和阅读技巧上面。 相似文献
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高中语文新课标正式出台了,这是语文课程建设的又一件大事。新课标与原来语文教学大纲有什么不同?我们该怎样面对?弄清这些问题有助于我们正确把握新课标的主旨。 相似文献
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高中语文新课标正式出台了,这是语文课程建设的又一件大事。新课标与原来语文教学大纲有什么不同?我们该怎样面对?弄清这些问题有助于我们正确把握新课标的主旨。 相似文献
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高中语文新课标正式出台了,这是语文课程建设的又一件大事。新课标与原来语文教学大纲有什么不同?我们该怎样面对?弄清这些问题有助于我们正确把握新课标的主旨。 相似文献
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裘是 《课程.教材.教法》2004,(2)
最近,一些报纸多次发表文章,旨在推进中小学课程改革积极稳妥发展。例如,●某报2003年12月17日B1版发表许乃安的文章,题为《新课标离我们究竟有多远——农村小学教师的疑问》。该文提出三个问题:①是否适合中国农村?②教师培训渠道是否畅通?③办学条件是否能够执行新课标?●某报2004年1月14日B2版发表题为《农村课改,路在何方》的文章,作者是湖南临武县教研室胡双成。该文指出农村课改面临四个困 相似文献
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根据新课标《考试大纲》,我们会发现考纲把"一般论述类文本"的阅读作为高考的必考内容。新课标卷的考查形式为选择题,考查三个方面的内容。第一题主要考查对核心概念的理解能力;第二题主要考查对文中信息的判断能力;第三题主要考查根据文中已有知识并结合已有知识的推断能力。高考一般考查自然科学和社会科学两类文章,而这两类文章大多 相似文献
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孟晓东 《中学语文(读写新空间)》2008,(1):61-64
随着新课标的实施,对学生综合能力的要求越来越高,实用类文章阅读考查将越来越受到关注,下面,我们就对其中的"综述类"文章阅读考查作一解析,希望能对大家有所帮助。 相似文献
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新课标使我们教师面临新的挑战。新课标带给我们教师和学生很大发展的空间，但是课堂常规是顺利进行教学活动的重要条件，我们应该重视。下面就我在新课标下的课堂常规的一些做法，和大家作些探讨。 相似文献
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课改十年,积累了不少宝贵的经验和教训,2011年版语文课标(以下简称"新课标")的诞生,凝聚了无数专家学者和一线教师的心血。一字不宜忽,正是每一位教育工作者对待新课标的应有态度。我们不仅应关注新课标坚守了什么,我们还应当考量新课标所做出的哪怕是最细微的修订。都说"上帝在细节里",这是我们应坚持的严谨态度。识字教学是基础教育语文学科的奠基性 相似文献
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《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(5)
(四)学会抓住重点段给文章分段的方法在读文章的时候,我们要通读全文,切忌支离破碎,望文生义,应想想文章主要写了什么,哪些段落是文章的重点部分。确定了重点段,再看看重点段前后的几个自然段各写了什么,就可以较快地给文章分段了,为后续学习打下了良好的基础。新课标·四年级同步阅读训练 相似文献
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新课程改革从一个全新的角度向我们阐释了现代化的有效教学,对于我们来说这是一个提高与升华的重要机会。我们要认真学习新课改,深入理解新课标理念,将其全新的教育理念与教学观念运用于具体的教学实践中,将教学实践与新课标理念相结合,在实践中检验,在实践中提升,以达到对新课标的本质掌握,并打造出有效的课堂教学模式。新课标提出:高中生物教学要以提高学生的生物科学素养为核心任务。新课标为我们的高中生物教学指明了方向,那么在新课改下教师 相似文献
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优化课堂教学和提高教学质量是新课标实施的重要目的之一,而制约课堂教学质量的关键是备课。教师只有深入学习新课标,认真钻研教材,关注学生,精心设计课堂教学,创设良好的教学氛围,才能取得良好的教学效果,文章作者就新课标下如何备课谈谈自己的一些认识和做法。 相似文献