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《北京师范大学学报(社会科学版)》1958,(4)
第一章 社会背景及文学概况一、社会背景：（一）隋的统一和隋末农民大起义：隋的统一。生产力稍有恢复。隋代的暴政。土地兼并。对外侵略。阶级矛盾尖锐化。隋末农民大起义,结束了三十年的残暴统治。 相似文献
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鲁尧贤 《安庆师范学院学报(社会科学版)》1984,(1)
<正> 三国、两晋、南北朝是界于秦汉和隋唐两次长期大统一间的一个大动荡时期。这个时期,战争连绵不断,朝代更替频繁,经常处于若干政权并立的局面。为什么秦、汉的大统一局面走向分裂?为什么分裂的三国两晋南北朝局面又会重新走向隋、唐的大统一?本文试就这一历史进程,作些探讨。 相似文献
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薛振忠 《中学历史教学参考》2000,(6)
课本中提到“统一”的封建王朝共有六个:秦、汉、隋、唐、元、明。分别是这样说的:第36页:从公元前230年到公元前221年的10年间,秦国先后灭掉了韩、赵、魏、楚、燕、齐六国,统一了全国。第52页:刘秀派军队镇压了起义军,逐步消灭了各地割据势力,完成了国家的统一。第99页:589年,隋灭陈,结束了长期分裂的局面,重新统一了全国。第102页:李渊和他的儿子李世民消灭了各地割据势力,镇压了各股农民起义军,统一了全国。第164页:1279年元军消灭南宋最后一支抵抗力量,统一了全国。第183页:……明太祖又用了近20年的时间,扫平各种割据势力,完成了统一。… 相似文献
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陈光崇 《湖南城市学院学报》1996,(2)
在中国历史上，曾经出现过几度分裂和统一的政治局面，每一次的大统一，都给历史发展以推动作用。而隋的统一，标志着中国封建社会在中古时期的一个重大发展。实现这次统一的关键人物就是隋文帝。J隋文帝（541－604年）姓杨，名坚，弘农郡华阴县（今居陕西）人。他的父亲杨忠是帮助字文泰开创北周基业的功臣，位至桂国大司空，封隋国公。凭借他父亲的地位和自己的才能，由成纪县公，大兴郡公而继承了防国公的爵位。建德五年（576年），杨坚为右三军总管，从北周武帝代齐，破柳城，进位往国。又与宁文宪击灭了北齐最后的反抗势力任城王高指… 相似文献
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初中《中国历史》第二册修订本把《隋的统一和隋末农民战争》由原来的一节改为一章,其中包括四个子目:隋的统一;大运河的开凿;隋炀帝的暴政;隋末农民战争。教学重点是大运河的开凿和隋末农民战争。“隋的统一”虽非重点,却是全章的一个基本出发点和联系点,具有承上启下的重要作用。再则,隋的统一促进了社会经济大发展,社会财富激增,使隋有可能进行营建东都、开凿运河这样大规模的工程。同时,地主阶级剥削的欲望激增、手段残暴,阶级矛盾又激化起来,终于导致了一场大规模的农民战争。所以,教师在组织、处理教材时,对“隋的统一”仍应重视,将它放到一定的地位。 相似文献
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沈卓筠 《中学历史教学参考》2023,(33):26-27
<正>如果说秦的统一是历史的必然,在这必然的背后,一定有不为人知的付出和艰辛,有秦顶层设计的未雨绸缪,有一群想为秦的兴盛而鞠躬尽瘁的门客,更有秦的千千万万的子民的辛苦劳作,才有了秦的统一。秦带给后世的影响是巨大的,千年之后,当我们再次踏上战国那硝烟弥漫的古战场,再回味秦朝统一这段荡气回肠的历史,留给我们的是无尽的思考。 相似文献
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许炳辉 《中学政史地(八年级)》2006,(4)
1.(2005年贵州省安顺市)大型历史剧《汉武大帝》你看了吗? 汉武帝刘彻采取各种措施最终实现了大一统。在这一过程中，他曾 派出大将卫青、霍去病抗击哪个少数民族的骚扰() A.契丹族B.匈奴族C.女真族D.蒙古族 2.(2005年四川省课改实验区)《三国演义》开篇云:“天下大 势，分卜久必合，合久必分。”但是我们应该知道，统一是历史的必然。 请你选出中国古代史上四个由分裂走向统一的王朝() ①秦②西汉③西晋④隋⑤元 A.①②③④B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②③⑤ 3.(2005年重庆市)2001年，“农学大师”袁隆平获得了国家最高 科学技术奖，获得… 相似文献
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明代长城修筑经过 总被引：1，自引：0，他引：1
于福顺 《历史教学(高校版)》1984,(11)
提到长城,人们往往想到是秦始皇所修。其实秦统一前燕、赵、秦都曾在北部沿边构筑过;秦以后汉、隋、金等也曾经营。但是,因年代久远都已颓圮湮灭了。今天常为人们所见保存比较完整的长城,基本上是明代所修。十四世纪中叶,蒙古贵族建立的元朝在各族人民大起义的打击下瓦解了。1368年朱元璋建立了国号为明的新王朝。蒙元贵族的残余势力被迫退回草 相似文献
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青春凌云志，热血献蓝天!每年的空军招飞都要吸引一大批向往蓝天的热血青年。在2008年空军招飞大幕拉开之际，我们采访了中国空军招飞局局长隋国胜大校（以下简称隋局长）。现在．就让我们一起来揭开08空军招飞的神秘面纱![编者按] 相似文献
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教学目标：1．知识与技能：掌握秦巩固统一的措施是建立专制集权统治,理解和记忆统一文字、货币、度量衡等,了解焚书坑儒。2．过程与方法：（1）让学生通过查找有关秦始皇资料的过程,增强学生动手的能力和独立获取信息的能力;（2）通过对秦始皇建立中央集权措施的学习,提高学生在特定的历史条件下分析和评价历史人物的能力;（3）提高学生主动提出问题的能力。 相似文献
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例题：在中国古代钱币发展史上,最具开创意义并影响深远的货币是（A）
A．秦半两钱 B．汉五铢钱 C．唐庸调银饼 D．唐开元通宝
秦统一中国后,秦始皇于公元前210年诏令在全国范围内通行秦国的圆形方孔半两钱。秦朝虽然是一个二世亡国的短命王朝,但是秦确定下来的这种圆形方孔的货币形制,继续在中国沿用两千一百多年,直到民国初期才寿终正寝。 相似文献
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刘晗 《晋东南师范专科学校学报》2003,20(4):62-64
李德林生活于封建时代由分裂走向统一的社会动荡时期，一生入仕北齐、北周和隋三朝，特别有功于隋。在隋朝的统一进程中，从杨坚入总朝政、平定三总管之乱以至平陈战争等的各个环节，李德林于幕后策划一些具体的行之有效的军事行动方略，起到了左右时局的重大作用，是隋朝统一的积极推动者之一。 相似文献