共查询到10条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
远程教育IP资源质量监控 总被引：3，自引：0，他引：3
远程教育IP资源建设是实施农村中小学现代远程教育工程的重要组成内容。本文通过对远程教育IP资源的特点分析,从内容、技术与服务的角度提出了开展远程教育IP资源质量监控的具体方法。 相似文献
2.
农村中小学现代远程教育资源的二次加工 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以农村中小学现代远程教育IP数据为资源基础,探究农村中小学现代远程教育IP资源二次加工的基本流程,以提高农村教师运用教育技术不断丰富学习资源的意识,提高教师对资源的收集、甄别、整合及应用能力,创生新的教育教学资源,满足教师个性化教学要求,实现现代远程教育资源的校本化。 相似文献
3.
国家农村中小学现代远程教育工程的实施,为山区教育的发展提供了无限发展的空间和共享优质教育资源的平台。从设施设备、资源接收及互动应用等方面,积极探索远程教育IP资源应用的新途径,推动课堂教学。 相似文献
4.
介绍依托农村中小学的现代远程教育工程,研究IP资源在中西部中小学教学的应用情况,并对在课堂教学中需要注意的问题进行了讨论。 相似文献
5.
有效地利用农村中小学现代远程教育(以下简称"远教")IP资源并将其与数学课堂教学问题情境相结合将是农村中小学数学教学一大趋势.如何提高IP资源在课堂教学中的有效性,关键在于将IP资源与数学课堂教学情境有机结合起来,实现将抽象数学概念直观化,给学生以更多的思考空间,从而促进农村学生学习与探究能力的发展. 相似文献
6.
现代农村中小学远程教育推动了农村中小学教育的飞速发展,但农村中小学因师资水平低、思想观念陈旧、设备资源不配套等多种原因制约了远程教育资源的利用。本文提出了提高农村中小学远程教育资源利用效率的对策。 相似文献
7.
农村中小学现代远程教育工程资源应用探析 总被引：3，自引：0，他引：3
本文以农村中小学现代远程教育IP资源应用为重点,探究出现代远程教育资源在"建,教,学,研,训,赛"六个方面的基本应用类型,具体论述了如何深入应用现代远程教育资源并阐述了现代远程教育资源的应用体会。 相似文献
8.
农村中小学现代远程教育IP资源是以国家教育资源中心为主,以各省市教育资源中心和一些特定的教育软件公司为辅的机构,结合各学科、各个年级阶段的学生精心开发的优质教育资源。从理解课程要求、分析学生知识背景、准备资源、设计教学活动、整合教学课件、选择评价方式六个方面进行教学设计,最大限度地发挥农村中小学远程教育资源的作用。 相似文献
9.
文章对贵州"农村中小学现代远程教育工程"建设中存在的主要问题进行了分析,并提出通过师范院校校园网与卫星IP教育资源的整合共享来缓解贵州"农村中小学现代远程教育工程"建设中资源接收、管理和应用中存在的矛盾,同时通过此方法可进一步丰富高校校园网的网络教学资源,具有一定的创新性和实用性,是对西部地区教育信息化建设模式的有益探索。 相似文献
10.
重视农村远程教育成本效益 总被引：1，自引：0，他引：1
杨晓宏 《中小学信息技术教育》2006,(5):1
随着农村中小学现代远程教育工程的实施，我国农村中小学逐渐形成了教学光盘播放点、卫星教学收视点和计算机教室三种建设模式，农村现代远程教育的基础设施和资源建设初见成效。但是，“三种模式”的提出和建设只是为农村中小学现代远程教育的开展搭建了一个硬件平台，要确保“三种模式”的成功推广和在教学实践中的有效应用，进而推动农村中小学现代远程教育可持续发展， 相似文献